囫圇吞棗怎么造句簡(jiǎn)單

1、囫圇吞棗的也沒太明白，過(guò)幾天再看一遍。

2、對(duì)于課堂上老師講的知識(shí),咱們要消化,不好囫圇吞棗地接收。

3、一飯一粟，來(lái)處不易，一本好書的產(chǎn)生，更不是容易的事，咱們豈可草草讀過(guò)，不說(shuō)對(duì)不住作者，就對(duì)自我的本身說(shuō)，也不應(yīng)囫圇吞棗一般地來(lái)讀書。

4、行為主義的交替反應(yīng)之說(shuō)便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

5、學(xué)習(xí)不能囫圇吞棗而是要精益求精。

6、水子回到家，將布克寫給自我的信囫圇吞棗地看了。

7、這天心煩意亂，靜不下心看書后半部分不能細(xì)細(xì)看下去了，囫圇吞棗竟有收獲。

8、如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

9、爺爺坐在我面前，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“咱們做任何事，都不能囫圇吞棗亂干一通。

10、爺爺也不好求這些，正因他本來(lái)就講不明白那些詩(shī)，只能讓我囫圇吞棗。

11、由于太餓了，飯菜一上來(lái)，我便囫圇吞棗吃起來(lái)，結(jié)果給噎著了。

12、然而，人們來(lái)不及鑒別吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來(lái)便用。

13、水子回到家，將布克寫給自我的信囫圇吞棗地看了。

14、倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。

15、?如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的.頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

16、學(xué)問(wèn)二字，學(xué)是學(xué)，問(wèn)是問(wèn)。要多問(wèn)，不可再囫圇吞棗了。

17、不懂的問(wèn)題必須要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

18、讀書不能囫圇吞棗，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。

19、那種只有一個(gè)籠統(tǒng)說(shuō)法的囫圇吞棗式的教科書，只能使學(xué)生”食而不化”，難以明白。

20、咱們讀書不好囫圇吞棗，要細(xì)細(xì)品味其中的好詞好句。他向來(lái)做事都是張冠李戴，三心二意。

21、一向想著說(shuō)讀寫練，卻總是囫圇吞棗的一帶而過(guò)。

22、爺爺也不好求這些，正因他本來(lái)就講不明白那些詩(shī)，只能讓我囫圇吞棗。

23、培訓(xùn)講課有點(diǎn)粗糙，囫圇吞棗，還得回家好好研究。

24、在學(xué)習(xí)前人的東西時(shí)，取囫圇吞棗的方法，不能消化并明白其因此然。

25、爺爺也不要求這些，因?yàn)樗緛?lái)就講不明白那些詩(shī)，只能讓我囫圇吞棗。

26、在學(xué)習(xí)前人的東西時(shí)，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

27、讀書要有收獲，千萬(wàn)不能一目十行、囫圇吞棗。

28、倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。

29、我們要借鑒古人鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)切不可囫圇吞棗，應(yīng)該厚積薄發(fā)，如老馬識(shí)途一般循序漸進(jìn)。

30、那種只有一個(gè)籠統(tǒng)說(shuō)法的囫圇吞棗式的教科書，只能使學(xué)生“食而不化”，難以理解。

31、學(xué)習(xí)要靠平時(shí)的積累，別到了臨時(shí)才囫圇吞棗的抱佛腳，這是不可取的。

32、行為主義的交替反應(yīng)之說(shuō)便用以補(bǔ)救這種囫圇吞棗之弊。

33、他餓極了，囫圇吞棗地吃下妻子做的食物。

34、不懂的問(wèn)題一定要清楚明白才行，不可囫圇吞棗。

35、一飯一粟，來(lái)處不易，一本好書的產(chǎn)生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過(guò)，不說(shuō)對(duì)不住作者，就對(duì)自己的本身說(shuō)，也不應(yīng)囫圇吞棗一般地來(lái)讀書。

36、然而，人們來(lái)不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來(lái)便用。

37、不管學(xué)習(xí)什么知識(shí)都要仔細(xì)琢磨，深刻領(lǐng)會(huì)，千萬(wàn)不能囫圇吞棗只學(xué)皮毛。

38、讀書不能囫圇吞棗，要讀到內(nèi)涵，讀到中心才能讀好。

39、水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

40、不懂得問(wèn)題一定要清楚明白才行，不能囫圇吞棗。

41、如果使學(xué)生處于被動(dòng)狀態(tài)，讓學(xué)生囫圇吞棗死記硬背，即使在學(xué)生的頭腦里填塞了一大堆知識(shí)，也不可能增進(jìn)他們的思考力。

42、你看四大名著的時(shí)候一目十行，隨便瀏覽的話無(wú)異于囫圇吞棗，是沒有效果的。