每學(xué)期，學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。班主任應(yīng)該怎樣開(kāi)班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)呢？必須要搞清楚以下問(wèn)題：
一、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是什么？
1、為達(dá)到家校協(xié)同的目的。充分發(fā)揮家長(zhǎng)是學(xué)校教育同盟軍的作用。由于學(xué)生中絕大部分是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)參與學(xué)校教育的意識(shí)比過(guò)去大大增強(qiáng)。老師就要在家長(zhǎng)會(huì)上明確表態(tài)，歡迎家長(zhǎng)提建議，包括意見(jiàn)。老師要認(rèn)識(shí)到，家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育是好事，他們不是我們的對(duì)立面，是同盟軍。當(dāng)然，家長(zhǎng)過(guò)分干預(yù)學(xué)校工作也是不恰當(dāng)?shù)摹Ｊ芳倚W(xué)絕大部分家長(zhǎng)都很好，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，家長(zhǎng)甚至和老師一起討論學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)本班的入場(chǎng)式該怎樣設(shè)計(jì)。有的班也一起商討假日小隊(duì)活動(dòng)的內(nèi)容及分工，研究以后，很多家長(zhǎng)幫助班主任聯(lián)系班級(jí)活動(dòng)，發(fā)揮了很大作用。
2、宣傳正確的教育思想。家長(zhǎng)中很可能有各式各樣的專(zhuān)家，有的還是各個(gè)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，但是他們未必懂得教育理論和方法。老師在家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言中就要滲透這些東西，達(dá)到共識(shí)，避免以后發(fā)生矛盾。也有利于提高家庭教育的水平。通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解自己的教育思想和教育方法，讓他們從思想上認(rèn)同并主動(dòng)合作。
3、匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的情況，滿(mǎn)足家長(zhǎng)的心理需求。
二、怎么開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)？
1、要把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成表彰會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)一定以表?yè)P(yáng)為主。
先表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)。表?yè)P(yáng)并感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)用正確的教育方法教育孩子的典型事例，表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)為班級(jí)活動(dòng)付出的努力。
再表?yè)P(yáng)學(xué)生。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)前，我先讓同學(xué)們集體討論把各方面表現(xiàn)好的同學(xué)名單列出來(lái)。無(wú)論哪一項(xiàng)，都把表現(xiàn)最好的同學(xué)的名字寫(xiě)在最前面，能寫(xiě)多少就寫(xiě)多少。包括德智體美勞各方面，如對(duì)集體的事情特別熱心的，熱愛(ài)勞動(dòng)的，上課能積極發(fā)言的，作業(yè)寫(xiě)得漂亮的，團(tuán)結(jié)同學(xué)突出的，喜歡看課外書(shū)的，參加少先隊(duì)活動(dòng)積極的，美術(shù)音樂(lè)體育等有特長(zhǎng)在各級(jí)組織的比賽中獲獎(jiǎng)的……這名單一列就是一大片，同學(xué)提名我記錄。
到開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我不厭其煩地把我早已準(zhǔn)備好的表?yè)P(yáng)名單用演示文稿打出來(lái)逐一念給家長(zhǎng)聽(tīng)，這時(shí)家長(zhǎng)不會(huì)厭煩的，他們每個(gè)人都會(huì)在每一項(xiàng)中豎著耳朵聽(tīng)有沒(méi)有自己的孩子。因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)的面很大，幾乎全班每個(gè)同學(xué)都受到了表?yè)P(yáng)，只是名次不同，項(xiàng)目不同，表?yè)P(yáng)的次數(shù)不同。這一項(xiàng)內(nèi)容是家長(zhǎng)會(huì)必不可少的內(nèi)容。除此之外，我還把班上的好人好事像講故事似的講給家長(zhǎng)們，是對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)，也是在告訴家長(zhǎng)，孩子中的什么行為是優(yōu)良行為，這是認(rèn)識(shí)上的一個(gè)導(dǎo)向。這樣做的根據(jù)是對(duì)孩子的優(yōu)良行為要強(qiáng)化。家長(zhǎng)聽(tīng)后都很高興。同時(shí)，也體現(xiàn)了班主任對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)注和愛(ài)。其實(shí)，家長(zhǎng)也能從老師表?yè)P(yáng)的不同名次、不同項(xiàng)目、不同次數(shù)上了解孩子的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。
切忌在家長(zhǎng)會(huì)上點(diǎn)名批評(píng)孩子。我給上初中的兒子開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，班主任表?yè)P(yáng)了幾個(gè)孩子之后，就開(kāi)始說(shuō)：“某某同學(xué)拿三棱刮刀到學(xué)校來(lái)，讓我給沒(méi)收了；某某同學(xué)倒賣(mài)郵票，讓人給告發(fā)了……”班主任還沒(méi)說(shuō)完，一位家長(zhǎng)就急了，蠻橫地質(zhì)問(wèn)老師：“難道我的孩子一點(diǎn)進(jìn)步都沒(méi)有嗎？！”被點(diǎn)名批評(píng)的家長(zhǎng)們也隨聲附和。我一看，就站起來(lái)說(shuō)：“我也是老師，我知道這些問(wèn)題都是老師的心病，這成了他腦子里的興奮點(diǎn)，大家就別跟他較勁了，管好自己的孩子，我們同舟共濟(jì)，讓孩子們順利地初中畢業(yè)升入高中，這才是最重要的。”幫老師圓了場(chǎng)，解了圍。
點(diǎn)名批評(píng)的弊病很多，家長(zhǎng)丟了面子，回家就是一場(chǎng)暴風(fēng)雨。加劇了師生關(guān)系的緊張。于是，學(xué)生和家長(zhǎng)從此都懼怕開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)以后真的不來(lái)開(kāi)會(huì)，我們的什么目的都得放空。
那么，學(xué)生普遍存在的問(wèn)題不談嗎？當(dāng)然不是！問(wèn)題是抱什么態(tài)度談。對(duì)于孩子中出現(xiàn)的問(wèn)題，老師不埋怨，不推卸責(zé)任，不反感。是抱著和家長(zhǎng)商討的態(tài)度共同分析問(wèn)題形成的原因，探討教育孩子的方法，教給家長(zhǎng)一些矯正不良行為的措施，誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助家長(zhǎng)尋求出路。只有這樣才能真正解決問(wèn)題。個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題，在家長(zhǎng)會(huì)上也解決不了。那得另外解決。
2、要把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成展示會(huì)。
實(shí)際上是向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教育的成果。讓家長(zhǎng)看到孩子的長(zhǎng)進(jìn)。學(xué)生可以當(dāng)場(chǎng)匯報(bào)表演。也可以給家長(zhǎng)播放班級(jí)活動(dòng)和課堂教學(xué)的錄像片段。還可以在布置教室時(shí)，展覽學(xué)生的各科作業(yè)，包括書(shū)法、繪畫(huà)、手工等。盡可能讓每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)和內(nèi)容。
一天，一位老師一進(jìn)我的心理輔導(dǎo)室就抹眼淚，我說(shuō)：“學(xué)生氣你了？”她搖頭，“家長(zhǎng)不講理了？”她搖頭，說(shuō)：“我特郁悶。”“為什么？”她說(shuō)：“昨天，我孩子的幼兒園開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我拿著攝像機(jī)和照相機(jī)，帶著我爸爸、媽媽、公公、婆婆和我爺爺都去了，誰(shuí)知根本就沒(méi)有我們家孩子上場(chǎng)！”她說(shuō)的幼兒園還是一個(gè)不錯(cuò)的幼兒園呢。
所以，我想，在展示這個(gè)環(huán)節(jié)上一定不要忽略了任何一個(gè)孩子，個(gè)個(gè)孩子都是家里的寶貝呀！我們可以通過(guò)各種方式表現(xiàn)每個(gè)孩子不同的閃光點(diǎn)。這樣的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)過(guò)一次，學(xué)生會(huì)盼望下次的家長(zhǎng)會(huì)。
3、要把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成交流會(huì)和研討會(huì)。
家長(zhǎng)中肯定有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，事先幫助家長(zhǎng)總結(jié)，讓這樣的家長(zhǎng)重點(diǎn)發(fā)言，互相交流。大家發(fā)表看法，家長(zhǎng)會(huì)就變成了教育孩子的研討會(huì)。通過(guò)交流和研討，達(dá)成共識(shí)，釀成輿論，為以后教育學(xué)生打下思想基礎(chǔ)。比如，目前，關(guān)于“批評(píng)權(quán)”的問(wèn)題就可以這樣討論，相信不同意老師批評(píng)自己孩子的家長(zhǎng)一定會(huì)受到教育，因?yàn)榻^大部分家長(zhǎng)都是希望老師能夠在尊重孩子的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求自己的孩子，放任孩子不管會(huì)貽誤孩子一生。
有的班級(jí)，班主任還引導(dǎo)孩子給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信放在位斗里，用零花錢(qián)給家長(zhǎng)準(zhǔn)備一瓶水。達(dá)到孩子與家長(zhǎng)交流和溝通的目的。
4、可以在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行專(zhuān)題講座。
有些問(wèn)題想說(shuō)明白需要進(jìn)行專(zhuān)題講座。如，怎樣培養(yǎng)孩子的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，怎樣培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神，如何培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)，如何有效地使用正強(qiáng)化的原則，愛(ài)孩子與溺愛(ài)孩子的區(qū)別及后果，和睦的家庭有利于孩子成長(zhǎng)的問(wèn)題等等。老師事先要做充分的準(zhǔn)備。
老師準(zhǔn)備這些講座的過(guò)程就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程。講得有道理，家長(zhǎng)受益，還會(huì)更加佩服和信服你這個(gè)老師。
以上內(nèi)容要有選擇地實(shí)施，想解決的問(wèn)題不同，采取的形式也會(huì)不同。還要和平時(shí)的家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議、家教沙龍、家長(zhǎng)俱樂(lè)部等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。
其實(shí)，家長(zhǎng)會(huì)也是班主任展示自己的機(jī)會(huì)。通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師的教育思想、師德、學(xué)識(shí)、為人、氣質(zhì)等從言談話語(yǔ)中都能顯現(xiàn)出來(lái)。所以，家長(zhǎng)會(huì)前，老師要做好充分的物質(zhì)準(zhǔn)備和精神準(zhǔn)備，包括儀表。讓家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)了解自己，并能夠放心地把自己的孩子托付給你。
這只是我的一些看法，有創(chuàng)造性的老師會(huì)把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得更有新意。
