到了年齡的小朋友們，馬上要步入幼兒園啦。初入幼兒園，多少會(huì)面臨各式各樣的問(wèn)題，令媽媽感到憂慮，比如：
他要是不想去幼兒園，咋辦？
在幼兒園他能生活自理嗎？
能與其他小朋友愉快地相處嗎？
萬(wàn)一遇到壞人怎么辦？
……
這些困惑，當(dāng)初我也有過(guò)。
點(diǎn)點(diǎn)剛上幼兒園那會(huì)，一開(kāi)始不哭不鬧，每天早上都很積極。
可好景不長(zhǎng)，新鮮期過(guò)了后，她發(fā)現(xiàn)幼兒園并沒(méi)有想象中那么好玩，就開(kāi)始百般哭鬧、拒絕。
我足足花了一個(gè)多月，才讓她真正接受了幼兒園的生活。
這期間，在幫助她逐漸熟悉并適應(yīng)了幼兒園生活的過(guò)程中，陪她讀的那些與幼兒園相關(guān)的繪本，功不可沒(méi)。
今天推薦10本經(jīng)典繪本，都是與幼兒園相關(guān)的，趁現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)學(xué)，先陪孩子讀起來(lái)。
1、第一本：《我愛(ài)幼兒園》
作者：【法】塞爾日·布洛克著
張艷 譯
這本繪本非常適合給孩子做入園前的心理準(zhǔn)備。
繪本中的萊昂小朋友，一開(kāi)始非常渴望上幼兒園，接著又覺(jué)得幼兒園“真是恐怖”，甚至認(rèn)為自己要被賣掉了，上完第一天就再也不想去了……
到最后，他愛(ài)上了幼兒園，因?yàn)槟抢镉泻枚嘈』锇椋€有認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的老師。雖然沒(méi)有理解老師說(shuō)的“社交生活”，但他學(xué)會(huì)了運(yùn)動(dòng)、分享、照顧自己等許許多多事情。
暑假一過(guò)完，滿3周歲的寶寶就要開(kāi)始步入幼兒園生活，媽媽正好可以通過(guò)這本繪本來(lái)幫助孩子提前模擬、熟悉這段入園經(jīng)歷。
2、第二本：《幼兒園的一天》
作者：[法]瑟努斯 著，
[法]爾納 繪，吳雨娜 譯
這本繪本非常輕松有趣，適合初入幼兒園的小朋友。
試想一下，如果動(dòng)物寶寶們也上幼兒園，會(huì)發(fā)生怎樣千奇百怪的趣事呢？
蝸牛寶寶拖拖拉拉，
穿山甲寶寶不愛(ài)吃菠菜，
螢火蟲(chóng)寶寶從來(lái)不肯睡午覺(jué)，
鱷魚(yú)寶寶流下了真心的眼淚，因?yàn)楹孟雼寢專?/p>
與寶寶一起來(lái)分享這些幽默與溫情的瞬間吧，他們一定會(huì)愛(ài)上幼兒園！
3、第三本：《20個(gè)上幼兒園的好理由》
作者：【法】米夏埃爾·埃斯科菲耶 著
【法】羅曼·居亞爾 繪
之前就遇到不少媽媽跟我留言，“問(wèn)孩子想不想去上幼兒園，可孩子說(shuō)不想去，咋辦呢？”
與其強(qiáng)迫他們?nèi)ィ蝗珥樦麄兊南敕ǎ竽懴胂笙氯ィ蝗ビ變簣@會(huì)怎樣？
如果我不上幼兒園，就不會(huì)讀也不會(huì)寫(xiě)。
如果我看不懂字，就會(huì)把蘇打水和洗發(fā)水搞混。
如果我吞下洗發(fā)水，就會(huì)邊說(shuō)話邊吐出泡泡。
如果我吐出一個(gè)跟我一樣大的泡泡，泡泡就會(huì)帶我飛離屋頂。
…………
這是一本非常有想象力的繪本，也非常適合和孩子一起互動(dòng)，讀到最后，沒(méi)準(zhǔn)孩子會(huì)開(kāi)心地說(shuō)：我明天還是乖乖去上幼兒園吧圖片
4、第四本：《魔法親親》
作者：奧黛莉·潘恩
如果孩子有分離焦慮，那我強(qiáng)烈推薦這本《魔法親親》。
因?yàn)楹⒆映跞胗變簣@，一定會(huì)連續(xù)好幾天，甚至個(gè)把月，哭鬧著不要去幼兒園，不想離開(kāi)爸爸媽媽。
畢竟是第一次離開(kāi)家人，進(jìn)入另一個(gè)陌生的集體環(huán)境，難免會(huì)分離焦慮，但這本繪本分享了一個(gè)特別棒的方法，能夠幫助孩子緩解分離焦慮。
如果你經(jīng)常和孩子讀《魔法親親》，這里面的方法就非常管用。
第五本：《小兔湯姆》
作者：（比）瑪莉-阿麗娜·巴文 圖，
（法）克斯多夫·勒·馬斯尼 文，
梅莉、梅思繁 等譯
《小兔湯姆》系列一共有26冊(cè)，都是孩子們?nèi)粘Ｉ畹膶?xiě)照，而且描寫(xiě)的孩子內(nèi)心活動(dòng)特別貼近現(xiàn)實(shí)。
比如《湯姆走丟了》，小湯姆走丟了，怎么辦呢？他想到了爸爸說(shuō)的話：如果走丟了，千萬(wàn)不要出商店，而要去找收銀臺(tái)的阿姨。在工作人員的熱心幫助下，小湯姆終于找到了媽媽。每次講到這里，點(diǎn)點(diǎn)都會(huì)緊緊地抓住我的手。
6、第六本：《生氣的亞瑟》
作者：（英）奧拉姆 著，
（日）北村悟 繪，柯倩華 譯
《生氣的亞瑟》是上幼兒園的孩子的必讀繪本。
剛上幼兒園的孩子，大腦發(fā)育還不成熟，還不太會(huì)表達(dá)自己的情緒，因此可以通過(guò)這本繪本來(lái)幫助孩子認(rèn)識(shí)情緒。
故事講述的是小男孩亞瑟因?yàn)閶寢尣蛔尶措娨暥蟀l(fā)脾氣。
亞瑟的脾氣導(dǎo)致了一系列可怕的災(zāi)難，雷電、風(fēng)暴、哄睡……最后，亞瑟的脾氣變成了一場(chǎng)宇宙大爆炸，把所有的一切，都炸成了小碎片。
這本繪本和大多數(shù)情緒管理繪本不一樣，孩子發(fā)的脾氣，幾乎貫穿了整個(gè)繪本，它最重要的意義就是希望孩子能了解并接納自己的情緒。
7、第七本：《影響孩子一生的情商故事》
作者：（保加利亞）安娜·托索佐娃 文·圖，
方素珍 編譯
外向活潑、自信勇敢、擅于交際、體諒他人、口才出眾、彬彬有禮……我想每位媽媽都希望自己的孩子擁有這些品質(zhì)。
幼兒園的集體生活，正是鍛煉孩子這些品質(zhì)的最佳起點(diǎn)。
這套繪本包含15個(gè)培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品質(zhì)的圖畫(huà)故事，每個(gè)故事都有一個(gè)獨(dú)立的主題，每個(gè)主題都呈現(xiàn)了的多個(gè)情商價(jià)值。
通過(guò)多彩的畫(huà)面和生動(dòng)的故事，無(wú)需說(shuō)教，便可讓孩子自己體會(huì)并理解各種美好的事物，感受無(wú)法言說(shuō)的情感與品德，對(duì)孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)有極大幫助。
8、第八本：《我不跟你走》
作者：[德] 達(dá)柯瑪爾·蓋斯勒 等 著，
小萌童書(shū)出品，有容書(shū)邦 發(fā)行
安全教育是貫穿一生的教育。
這本繪本的故事特別簡(jiǎn)單，講述了小女孩露露在放學(xué)后，家人沒(méi)有及時(shí)來(lái)接她所發(fā)生的一系列事情。
當(dāng)露露獨(dú)自站在街頭，正巧有位阿姨路過(guò)，要將露露送回家，雖然是同一個(gè)小區(qū)，但露露并不熟悉，所以拒絕了阿姨。
因?yàn)槁堵兜那鍐紊蠈?xiě)得很清楚，只有在爸爸或者媽媽跟露露提前說(shuō)好后，她才會(huì)跟指定的那個(gè)人走。
9、第九本：《大衛(wèi)不可以》
作者：文/圖：〔美〕大衛(wèi)·香農(nóng)David Shannon
上幼兒園后，還有不少媽媽會(huì)遇到另一個(gè)煩惱：孩子在幼兒園調(diào)皮搗蛋、特立獨(dú)行。
繪本中的大衛(wèi)就是這樣一個(gè)孩子。
整個(gè)故事中，最多的字眼就是“大衛(wèi)，不可以”。當(dāng)我們看到孩子的一些不當(dāng)行為，總是忙著阻止他不可以做什么事情，往往忽略了告訴孩子，“你可以做什么事情。”
所以，強(qiáng)烈推薦你陪孩子讀一讀。
10、第十本：《老師我想上廁所》
每年入學(xué)季，我都會(huì)收到這樣的留言：孩子寧可拉在褲子里，也不愿意在幼兒園上廁所，怎么辦？
這本繪本講述了一個(gè)孩子不肯在幼兒園上廁所的故事。正好媽媽們也可以借助這個(gè)故事，多和孩子進(jìn)行角色扮演，鼓勵(lì)孩子勇敢的向老師表達(dá)自己的需求“老師，我想上廁所”。
好啦，以上就是針對(duì)小朋友初入幼兒園會(huì)遇到的一些問(wèn)題，整理出來(lái)的10套繪本，趁孩子還沒(méi)入園之前，陪他們多讀讀，幫助他們提前適應(yīng)幼兒園生活。
