隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的新文化融入，幼兒所受到的民俗游戲教育越來越少，因此我園從課程出發(fā)，從師幼課堂入手，進行民俗游戲的傳承創(chuàng)新研究。在幼兒將民俗游戲的傳統(tǒng)玩法熟練掌握的基礎(chǔ)上，利用同一種游戲材料進行自主創(chuàng)新玩法，感受“玩中學，學中玩”的樂趣，從而保證對課程資源不斷地創(chuàng)新和拓展，真正展現(xiàn)出教育的價值所在。

傳統(tǒng)玩法

游戲名稱：剪刀、石頭、布

班級：大班

1、通過游戲，提高預想能力和反應能力。

2、體驗游戲的樂趣，并用良好的心態(tài)對待輸贏。

玩法或規(guī)則：

1、幼兒熟知游戲規(guī)則：石頭贏剪刀，剪刀贏布，布贏石頭，如果一組中同時出現(xiàn)石頭、剪刀、布，沒有輸贏。

2、兩名以上幼兒自由結(jié)組玩游戲。

創(chuàng)新玩法

游戲名稱：跳躍大比拼

1、能根據(jù)石頭、剪刀、布游戲的輸贏規(guī)則進行自己能力范圍內(nèi)的跳躍動作。

2、提高向前跳躍的能力，促進腿部肌肉的發(fā)展。

玩法或規(guī)則：

1、幼兒兩人一組，每人一個呼啦圈，站在開始線。

2、兩位幼兒進行石頭、剪刀、布的游戲，贏的幼兒把呼啦圈扔到自己能雙腳跳到的地方。

3、扔呼啦圈時要扔到合適的地方，自己可以雙腳跳到的地方，如果跳不進圈內(nèi)，幼兒要回到起點。

4、先到終點的幼兒獲勝。