張良（約前250—前186年），字子房，潁川城父(今河南寶豐縣)人，秦末漢初杰出的謀士、大臣，西漢開國功臣，政治家，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰”。

張良先輩在韓國首都陽翟（今河南禹州)任過五代韓王之國相。曾勸劉邦在鴻門宴上卑辭言和，保存實力，并疏通項羽季父項伯，使得劉邦順利脫身。憑借出色的智謀，協(xié)助漢高祖劉邦在楚漢戰(zhàn)爭中贏得天下，建立大漢王朝，幫助呂后扶持劉盈登上太子之位，被冊封為留侯。

張良精通黃老之道，不戀權(quán)位。晚年，跟隨赤松子云游四海。張良去世后，謚號文成侯。漢高祖劉邦評價他說：“夫運籌策帷帳之中，決勝于千里之外，吾不如子房。”表現(xiàn)出張良的機智謀劃、文韜武略。后世敬其謀略出眾，稱其為“謀圣”。

張良拜師的故事

張良本是韓國的貴族，在秦滅韓后，張良立志為韓國報仇。于是計劃刺殺秦始皇失敗，為了躲避追捕而隱姓埋名避居到下邳。

張良在下邳閑暇無事。有一天他到下邳橋上散步，碰到一個老人，穿著粗布短衣，這位老人走到他身旁，假裝不小心把自己的鞋弄掉到橋下，然后沖著張良說：“孩子！你下去把我的鞋子撿上來！”張良認為明明老人是故意的，憑什么叫我去撿，可是看在對方是年過花甲的老人，理應(yīng)尊重他，于是就強忍著怒氣，到橋下把鞋撿了上來遞給老人。

可是，老人并沒有去接那鞋，只對張良說：“把鞋給我穿上！”張良心想，既然已經(jīng)給他拾來了鞋子，好事就做到底!于是就跪著給老人穿上了鞋。鞋穿好后，老人很開心，笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著老人的去向。沒想到，那老人沒走多遠，又返回來高聲對張良說：“年輕人，孺子可教也，5日以后，天一亮你就到這里來同我會面！”

張良雖然感到莫名其妙，但還是按照老人的吩咐，五天后天剛亮，張良到了下邳橋上。不料那老人早已等在那里了，見了張良就生氣地說：“和長輩約會，怎可晚到？五天后早上再來吧！”說完就走了。第二個五天一早，天微亮，張良就急匆匆地趕到橋上，真沒想到那老人又比自己早到，這次老人更生氣地說：“怎么又來遲了？假若你真想學(xué)東西的話，五天后一定要早到！切記!”說完又離去了。

到第五天，張良整夜未敢入眠。雞一叫，張良就立刻趕過去，可是那老人又等在那里了。見了張良又生氣地說：“你怎么又掉在我后面了？過了五天再早點來！”說完又走了。又過了五天，張良索性不睡覺了，沒到半夜就趕到橋上。沒多久，那老人出現(xiàn)了，老人高興地對張良說：“不錯，這樣才好！！”隨即遞給張良一本書說：“你只要認真研讀這本書，就能做帝王的老師了！”“過10年，天下形勢會變，你就會發(fā)跡了。再過13年，你就會在濟北看到我——谷城山下那塊黃石就是我的化身！”老人說完就走了。

天一亮，張良打開書一看，喜出望外，如獲至寶！原來是《太公兵法》（輔佐周武王伐紂的姜太公的兵書）！此后，張良十分珍惜這本書，他經(jīng)常反復(fù)閱讀，認真研究。

10年過去了，陳勝等人起兵反秦，張良也聚集了100多人響應(yīng)。沛公劉邦率領(lǐng)了幾千人馬，在下邳的西面攻占了一些地方，張良就歸附于他，成為他的得力謀臣，并和韓信、蕭何等人輔助劉邦。從此，張良根據(jù)《太公兵法》經(jīng)常向劉邦獻計獻策，而劉邦也常采用張良的計謀，后來成了劉邦運籌帷幄，決勝千里的軍師。劉邦如愿以償奪得天下稱帝后，封勞苦功高的張良為留侯。

張良始終不忘那位當(dāng)初送他《太公兵法》的老人。為了報恩，13年后，他準(zhǔn)備去尋找這位恩師，他隨從劉邦經(jīng)過濟北時，果然在谷城山下看見那塊黃石，并把它取回，稱之為“黃石公”，作為珍寶供奉起來，按時祭祀。張良死后，其家眷把這塊黃石和他葬在一起。

編者心語

這個故事表現(xiàn)了張良青少年時代為人謙恭及為成就大事所做的鍥而不舍的追求，展現(xiàn)了他不凡的氣度和志向。同時也告誡我們：拜師學(xué)藝，一定要虛心恭敬，態(tài)度誠懇，尊重師長，只有這樣，才會贏得老師的真誠相授！

當(dāng)我們在生活、工作中受到委屈時，也想一想張良拜師的故事，受到的委屈便會煙消云散。正如蘇軾在《留侯論》中所說的：“古代所謂的豪杰之士，必定有超過常人的節(jié)操，以及常人在情感上不能忍耐的氣度。普通人一旦受到侮辱，就拔出寶劍跳起來，挺身去決斗，這可談不上勇敢。世界上有堪稱‘大勇’的人，當(dāng)突然面臨意外時不驚慌失措，當(dāng)無故受到侮辱時，也不憤怒，這是因為他們的抱負很大，而他們的志向又很遠。”所以欲成就一番事業(yè)，就得好好修煉我們的心性和情緒，開闊我們的心胸和視野，磨練我們的能力和才干！