國(guó)學(xué)經(jīng)典胎教故事七則講述了7個(gè)國(guó)學(xué)小故事。這些國(guó)學(xué)經(jīng)典胎教故事有的講述典故淵源，有的闡釋人生哲理，有的表現(xiàn)傳統(tǒng)美德，大都膾炙人口、意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。從胎寶寶起就他（她）讓感受這些經(jīng)典，并伴隨他（她）的成長(zhǎng)。
東漢魯國(guó)，有個(gè)名叫孔融的孩子，十分聰明，也非常懂事。孔融還有五個(gè)哥哥，一個(gè)小弟弟，兄弟七人相處得十分融洽。
有一天，孔融的媽媽買(mǎi)來(lái)許多梨，一盤(pán)梨子放在桌子上，哥哥們讓孔融和最小的弟弟先拿。
孔融看了看盤(pán)子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。他不挑好的，不揀大的，只拿了一只最小的梨子，津津有味地吃了起來(lái)。
爸爸看見(jiàn)孔融的行為，心里很高興，心想：別看這孩子剛剛四歲，卻懂得應(yīng)該把好的東西留給別人的道理呢。
于是他故意問(wèn)孔融：“盤(pán)子里這么多的梨，又讓你先拿，你為什么不拿大的，只拿一個(gè)最小的呢？”
孔融回答說(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該拿個(gè)最小的，大的應(yīng)該留給哥哥吃。”
爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？”
孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。”
爸爸聽(tīng)他這么說(shuō)，哈哈大笑道：“好孩子，好孩子，你真是一個(gè)好孩子，以后一定會(huì)很有出息。”
故事點(diǎn)評(píng)：這個(gè)故事告訴人們，凡事應(yīng)該懂得謙讓的禮儀。這些都是年幼時(shí)就應(yīng)該知道的道德常識(shí)。古人對(duì)道德常識(shí)非常重視。道德常識(shí)是啟蒙教育的基本內(nèi)容，融于日常生活、學(xué)習(xí)的方方面面。
北魏末年，柔然、契丹等少數(shù)民族日漸強(qiáng)大，他們經(jīng)常派兵侵?jǐn)_中原地區(qū)，搶劫財(cái)物。北魏朝廷為了對(duì)付他們，常常大量征兵，加強(qiáng)北部邊境的駐防。
木蘭從軍講的是當(dāng)時(shí)一位巾幗英雄的故事。木蘭據(jù)說(shuō)姓花，商丘(今河南商丘縣南)人，從小跟著父親讀書(shū)寫(xiě)字，平日料理家務(wù)。她還喜歡騎馬射箭，練得一身好武藝。有一天，衙門(mén)里的差役送來(lái)了征兵的通知，要征木蘭的父親去當(dāng)兵。但父親年紀(jì)老邁，又怎能參軍打仗呢？木蘭沒(méi)有哥哥，弟弟又太小，她不忍心讓年老的父親去受苦，于是決定女扮男裝，代父從軍。木蘭父母雖不舍得女兒出征，但又無(wú)他法，只好同意她去了。
木蘭隨著隊(duì)伍，到了北方邊境。她擔(dān)心自己女扮男裝的秘密被人發(fā)現(xiàn)，故此處處加倍小心。白天行軍，木蘭緊緊地跟上隊(duì)伍，從不敢掉隊(duì)。夜晚宿營(yíng)，她從來(lái)不敢脫衣服。作戰(zhàn)的時(shí)候，她憑著一身好武藝，總是沖殺在前。從軍十二年，木蘭屢建奇功，同伴們對(duì)她十分敬佩，贊揚(yáng)她是個(gè)勇敢的好男兒。
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，皇帝召見(jiàn)有功的將士，論功行賞。但木蘭既不想做官，也不想要財(cái)物，她只希望得到一匹快馬，好讓她立刻回家。皇帝欣然答應(yīng)，并派使者護(hù)送木蘭回去。
木蘭的父母聽(tīng)說(shuō)木蘭回來(lái)，非常歡喜，立刻趕到城外去迎接。弟弟在家里也殺豬宰羊，以慰勞為國(guó)立功的姐姐。木蘭回家后，脫下戰(zhàn)袍，換上女裝，梳好頭發(fā)，出來(lái)向護(hù)送她回家的同伴們道謝。同伴們見(jiàn)木蘭原是女兒身，都萬(wàn)分驚奇，沒(méi)想到共同戰(zhàn)斗十二年的戰(zhàn)友竟是一位漂亮的女子。
故事點(diǎn)評(píng)：木蘭的忠心、孝心和愛(ài)心，國(guó)家在危難當(dāng)頭，她挺身而出，立下戰(zhàn)功，卻不貪圖榮華富貴，自愿回家孝敬父母，這體現(xiàn)她寬廣的胸懷和高貴的品質(zhì)。她是各忠孝能兩全的人，更是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
一天，夕陽(yáng)已經(jīng)西下，天色漸漸暗了下來(lái)。孔子還依然畢恭畢敬地盤(pán)坐著，一遍又一遍地彈奏著同一首曲子，興致勃勃，絲毫沒(méi)有厭倦的樣子。他的老師師襄子對(duì)他說(shuō)：“這首曲子，你已經(jīng)練了足足十天了，可以再學(xué)一首新的曲子了！”
孔子站起身來(lái)，認(rèn)真地說(shuō)：“我雖然練了這么長(zhǎng)的時(shí)間，可只學(xué)會(huì)了曲譜，還沒(méi)有真正弄懂其中的技巧啊！”
好多天以后，師襄子看到孔子的指法更加熟練了，樂(lè)曲也彈奏得更加和諧悅耳了，便說(shuō)：“你已經(jīng)掌握了彈奏的技巧，可以再學(xué)一首新的曲子了！”
可孔子又說(shuō)：“我雖然掌握了這首曲子的彈奏技巧，可還沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)這首曲子的思想感情呢！”
又過(guò)了許多日子，師襄子來(lái)到孔子家里聽(tīng)他彈琴。一曲終了，師襄子已經(jīng)完全被孔子那洋溢著激情的彈奏所吸引，聽(tīng)得出神入味。曲畢，才深深吸了一口氣說(shuō)：“你已經(jīng)彈奏出了曲子的思想感情，可以再學(xué)一首新的曲子了。”
可是，孔子還是像第一次那樣認(rèn)真地回答說(shuō)：“我雖然彈得像點(diǎn)樣子了，可我還沒(méi)有體會(huì)出作曲者是一位怎樣的人啊！”說(shuō)完，孔子還像開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)那樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)有厭倦，又畢恭畢敬地盤(pán)座下來(lái)，一個(gè)音符一個(gè)音符地彈奏起來(lái)。
不知又過(guò)了多少日子，孔子又邀請(qǐng)師襄子來(lái)驗(yàn)聽(tīng)曲子。孔子彈完后，師襄子對(duì)他說(shuō)：“功到自然成，這次你應(yīng)該知道作曲者是誰(shuí)了吧！”
孔子眼睛一亮，興奮地說(shuō)：“我已經(jīng)知道作曲者了。此人魁梧的身軀，黝黑的臉龐，兩眼仰望天空，一心要感化四方。此曲非文王莫屬，不知對(duì)否，還請(qǐng)老師指教。”
師襄子臉上浮起了微笑，激動(dòng)地說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)，我的老師講過(guò)，這首曲子的名字就叫‘文王操’。你勤學(xué)苦練才能達(dá)到如此境界啊！”
故事點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)不在多，而在于精。希望大家學(xué)有所專(zhuān)、修有所成，切莫像野牛吃草一樣，貪多嚼不爛，好像什么都懂，但什么都不精通。
有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠＃矫圆亍?/p>
院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要沒(méi)命了。
別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人求救。
司馬光想了想，急中生智，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，里面被淹在水里的小孩也得救了。
小小的司馬光遇事沉著冷靜，從小就是一副小大人模樣。
故事點(diǎn)評(píng)：司馬光砸缸這個(gè)故事告訴我們無(wú)論遇到什么事情都應(yīng)該沉著冷靜,鎮(zhèn)定自若,同時(shí)我們也應(yīng)學(xué)習(xí)司馬光那種沉著冷靜,勇于救人的精神。
相傳：中國(guó)古時(shí)侯有一種叫“年”的怪獸，頭長(zhǎng)尖角，兇猛異常，“年”獸長(zhǎng)年深居海底，每到除夕，爬上岸來(lái)吞食牲畜傷害人命，因此每到除夕，村村寨寨的人們扶老攜幼，逃往深山，以躲避“年”的傷害。
今年的除夕，鄉(xiāng)親們都忙著收拾東西逃往深山，這時(shí)候村東頭來(lái)了一個(gè)白發(fā)老人對(duì)一戶老婆婆說(shuō)只要讓他在她家住一晚，他定能將“年”獸驅(qū)走。眾人不信，老婆婆勸其還是上山躲避的好，老人堅(jiān)持留下，眾人見(jiàn)勸他不住，便紛紛上山躲避去了。
當(dāng)“年”獸像往年一樣準(zhǔn)備闖進(jìn)村肆虐的時(shí)候，突然傳來(lái)白發(fā)老人然響的爆竹聲，“年”獸混身顫栗，再也不敢向前湊了，原來(lái)”年”獸最怕紅色，火光和炸響。這時(shí)大門(mén)大開(kāi)，只見(jiàn)院內(nèi)一位身披紅袍的老人哈哈大笑，“年”獸大驚失色，倉(cāng)惶而逃。
第二天，當(dāng)人們從深山回到村里時(shí)，發(fā)現(xiàn)村里安然無(wú)恙，這才恍然大悟，原來(lái)白發(fā)老人是幫助大家驅(qū)逐“年”獸的神仙，人們同時(shí)還發(fā)現(xiàn)了白發(fā)老人驅(qū)逐“年”獸的三件法寶。從此，每年的除夕，家家都貼紅對(duì)聯(lián)，燃放爆竹，戶戶燈火通明，守更待歲。
這風(fēng)俗越傳越廣，成了中國(guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日“過(guò)年”。
故事點(diǎn)評(píng)：原來(lái)我們現(xiàn)在過(guò)年還和“年”獸有關(guān)呢！古代的文化真是神奇呢！等小寶寶們長(zhǎng)大啦，自己去一一探索吧！
傳說(shuō)太古時(shí)候，天地不分，整個(gè)宇宙像個(gè)大雞蛋，里面混沌一團(tuán)，漆黑一片，分不清上下左右，東南西北。但雞蛋中孕育著一個(gè)偉大的英雄，這就是開(kāi)天辟地的盤(pán)古。盤(pán)古在雞蛋中足足孕育了一萬(wàn)八千年，終于從沉睡中醒來(lái)了。他睜開(kāi)眼睛，只覺(jué)得黑糊糊的一片，渾身酷熱難當(dāng)，簡(jiǎn)直透不過(guò)氣來(lái)。他想站起來(lái)，但雞蛋殼緊緊地包著他的身體，連舒展一下手腳也辦不到。盤(pán)古發(fā)起怒來(lái)，抓起一把與生俱來(lái)的大斧，用力一揮，只聽(tīng)得一聲巨響，震耳欲聾，大雞蛋驟然破裂，其中輕而清的東西向上不斷飄升，變成了天，另一些重而濁的東西，漸漸下沉，變成了大地。
盤(pán)古開(kāi)辟了天地，高興極了，但他害怕天地重新合攏在一塊，就用頭頂著天，用腳踏住地，顯起神通，一日九變。他每天增高一丈，天也隨之升高一丈，地也隨之增厚一丈。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年。盤(pán)古這時(shí)已經(jīng)成為一個(gè)頂天立地的巨人，身子足足有九萬(wàn)里長(zhǎng)。就這樣不知道又經(jīng)歷了多少萬(wàn)年，終于天穩(wěn)地固，不會(huì)重新復(fù)合了，這時(shí)盤(pán)古才放下心來(lái)。但這位開(kāi)天辟地的英雄已經(jīng)筋疲力盡，再也沒(méi)有力氣支撐自己，他巨大的身軀轟然倒地了。
故事點(diǎn)評(píng)：不要把自己時(shí)刻放在第一位，一個(gè)人不僅要有愛(ài)心，而且還要有博大的胸懷。希望小朋友們都能成為這樣的人。
伯樂(lè)相馬的故事 千里馬常有，而伯樂(lè)不常有，伯樂(lè)是善于辨認(rèn)千里馬。
有一天，他想把自己的兒子也培養(yǎng)成相馬的能手。于是他給了兒子一本《馬經(jīng)》，要兒子按照《馬經(jīng)》上畫(huà)的圖樣去尋找千里馬。
兒子找啊，找啊，他每遇到一匹馬，都拿《馬經(jīng)》上的圖樣來(lái)仔細(xì)核對(duì)，看看與書(shū)上畫(huà)的特征是否相符。可是每次總有些細(xì)節(jié)對(duì)不上號(hào)。
就這樣找了一年，還是沒(méi)找到一匹和書(shū)上畫(huà)的一模一樣的馬。他只好垂頭喪氣地回去告訴父親。伯樂(lè)勸他不要灰心，叫他出去接著找。
無(wú)奈，兒子又踏上了尋找千里馬的征程。上哪兒去找呢?他撫摸著《馬經(jīng)》，嘆了口氣，不知道該怎么辦才好。
兒子漫無(wú)目的地走啊走啊，心里不停地問(wèn)：“千里馬啊，你到底在哪里呢?”
正在發(fā)愁間，一只大蛤蟆一邊“咕咕”地叫著，一邊一蹦一跳地過(guò)來(lái)了。兒子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，這不就是……”他大喜過(guò)望，掉頭就往家跑。
還沒(méi)邁進(jìn)家門(mén)，兒子便大嚷起來(lái)：“我找到千里馬了!我找到千里馬了!”
伯樂(lè)聽(tīng)了，忙奔出來(lái)問(wèn)：“快說(shuō)說(shuō)，你找到什么樣的千里馬了?”
兒子上氣不接下氣地回答：“我見(jiàn)過(guò)許許多多的馬，只有這一匹和書(shū)上畫(huà)的最像了。它也是頭顱高高隆起，眼眶深陷，背脊縮著。只是有一樣——它的蹄子卻不像。”
聽(tīng)完了兒子的話，伯樂(lè)心里明白了大半，他只得苦笑著說(shuō)：“孩子啊，這匹‘馬’雖好，可是它蹦蹦跳跳的，人騎上去怎么受得了呢?”
話音剛落，兒子臉上的笑容頓時(shí)僵住了。
故事點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)不是靠教條主義，而是通過(guò)自己的實(shí)踐，伯樂(lè)善于識(shí)別千里馬，但是伯樂(lè)想把自己的兒子也培養(yǎng)成相馬的高手，但是兒子完全按照教條主義去尋找，而沒(méi)有通過(guò)自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)，每次找的都不對(duì)，最后伯樂(lè)的一番話讓兒子明白了，看問(wèn)題時(shí)需要思考，而不是看別人怎么做的就怎么做，別人做的不一定是對(duì)的。很多時(shí)候我們追尋的東西就在我們身邊，我們要學(xué)會(huì)觀察。
