斯蒂芬霍金作為一位杰出的科學(xué)家，他在宇宙學(xué)上作出了極大的貢獻(xiàn)，大家第一次認(rèn)識到霍金也是從他身殘志堅的故事開始的。那么霍金一生作出了哪些貢獻(xiàn)，就讓我們看下霍金的生平事跡吧。以下是霍金的一生故事，歡迎閱讀。
霍金的故事簡介
斯蒂芬·威廉·霍金(Stephen William Hawking)，1942年1月8日出生于英國牛津，出生當(dāng)天正好是伽利略逝世300年忌日。
霍金畢業(yè)于牛津大學(xué)(University of Oxford)和劍橋大學(xué)(University of Cambridge)，并獲劍橋大學(xué)博士學(xué)位。
1963年，21歲的他不幸被診斷患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥即運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病。當(dāng)時，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，可他一直堅強(qiáng)地活了下來。
1965年，23歲時他取得了博士學(xué)位留在劍橋大學(xué)進(jìn)行研究工作。
科學(xué)方面貢獻(xiàn)
霍金的研究領(lǐng)域是引力與黑洞。他的主要貢獻(xiàn)有兩個：奇點定律(1970)與霍金輻射(1974)。
奇點定理：Roger Penrose(彭羅斯，似乎更牛) 一起開創(chuàng)性地運(yùn)用拓?fù)鋵W(xué)的方法，證明廣義相對論方程導(dǎo)致奇點解，間接地證明了大爆炸奇點的存在。
霍金輻射：受Bekenstein熵的啟發(fā)下，運(yùn)用彎曲時空背景下的量子場論方法，證明黑洞像熱力學(xué)黑體一樣對外輻射。這是廣義相對論和量子力學(xué)相結(jié)合的第一個典范，具有特殊的重要性。
霍金的主要工作都作于上世紀(jì)60年代末70年代初黑洞研究大發(fā)展時期，他的早期工作對引力與黑洞領(lǐng)域起到了非常大的促進(jìn)作用。其證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)現(xiàn)象和無邊界的霍金宇宙模型。在統(tǒng)一20世紀(jì)物理學(xué)的兩大基礎(chǔ)理論——愛因斯坦創(chuàng)立的相對論和普朗克創(chuàng)立的量子力學(xué)方面走出了重要一步。
公眾對霍金的印象是一個宇宙科學(xué)家，他的研究對象是宇宙，但其實他對觀測天文并不感興趣，只有幾次用望遠(yuǎn)鏡觀測過。他的研究方式主要是通過猜想和理論相結(jié)合做出預(yù)言性結(jié)論(這或許是令很多人不能信服的原因吧)。
霍金認(rèn)為他一生的貢獻(xiàn)是，在經(jīng)典物理的框架里，證明了黑洞和大爆炸奇點的不可避免性，黑洞越變越大;但在量子物理的框架里，他指出，黑洞因輻射而越變越小，大爆炸的奇點不但被量子效應(yīng)所抹平，而且整個宇宙正是起始于此。
霍金的童年故事
小霍金也像普通的小孩一樣，喜歡玩具，著迷于玩具火車，甚至自己花錢買來了電動火車。十幾歲時，霍金還喜歡制作飛機(jī)模型和輪船模型，甚至嘗試發(fā)明一些游戲，比如制作不同顏色零件的工廠、運(yùn)送產(chǎn)品的公路和鐵路，以及股票市場。霍金和一個同學(xué)負(fù)責(zé)編制游戲的規(guī)則。在編制這些游戲時，小霍金的目標(biāo)是'建造我能控制的可以開動的模型'，'這些游戲及制作都來自于探究事物并且進(jìn)行控制的要求'。這種要求一直驅(qū)動霍金去'探究事物'，甚至在后來的宇宙學(xué)研究中仍在起作用。
上學(xué)期間，霍金分在一個很好的班，盡管他的成績名次從未進(jìn)過前一半，但仍受到同學(xué)的尊敬，同學(xué)為他起了一個'外號'---愛因斯坦。霍金在班上有一些要好的同學(xué)，他們喜歡聽音樂，特別是古典音樂，如莫扎特、貝多芬，也到音樂廳去聽音樂。他們還經(jīng)常討論一些科學(xué)和宗教問題，例如宇宙的起源和宇宙的運(yùn)行是否需要上帝的作用。
中學(xué)時代的霍金
在中學(xué)時代的后兩年，班上來了一位數(shù)學(xué)教師。他的教學(xué)富于啟發(fā)，這激發(fā)了霍金對數(shù)學(xué)和物理學(xué)的興趣。盡管父親也鼓勵他學(xué)習(xí)科學(xué)，但希望他攻讀與父親的專業(yè)相近的生物學(xué)。
回憶起中學(xué)的學(xué)習(xí)，霍金談道：'在我幼年時，我對所有科學(xué)都一視同仁。十三、四歲后我知道自己要在物理學(xué)方面做研究，因為這是最基礎(chǔ)的科學(xué)，盡管我知道中學(xué)物理學(xué)太容易太淺顯，所以太枯燥。化學(xué)就好玩得多了，不斷發(fā)生許多意料之外的事，如爆炸等等。但是物理學(xué)和天文學(xué)有望解決我們從何處來和為何在這里的問題。我想探索宇宙的底蘊(yùn)。'
由此可見，少年的霍金的志向雖算不上遠(yuǎn)大，'想探索宇宙的底蘊(yùn)'對他后來的研究肯定是有影響的。
中學(xué)畢業(yè)，霍金考入牛津大學(xué)，并如父親的希望，取得了獎學(xué)金。學(xué)習(xí)物理學(xué)對霍金并不費力，后來他又考上劍橋大學(xué)理論物理專業(yè)的博士研究生。為什么要選取理論物理專業(yè)呢?霍金后來說：'理論物理中有兩個領(lǐng)域是基本的，……一個是研究非常大尺度的，即宇宙學(xué);另一個是研究非常小尺度的，既基本粒子。'這就是說，理論物理聯(lián)系著'至大'的宇宙和'至小'的基本粒子。最后，他確定要研究宇宙學(xué)，這是因為'在宇宙學(xué)方面已有一個定義完好的理論，即愛因斯坦的廣義相對論'。廣義相對論是研究宇宙學(xué)的理論基礎(chǔ)。
霍金身殘志堅的故事
在研究學(xué)習(xí)期間，霍金得了一種怪病，是一種運(yùn)動神經(jīng)細(xì)胞病。這種病使行為本來就不靈活的霍金更加笨拙，而且這種病迅速惡化。霍金非常苦惱，以至于他認(rèn)為自己活不了多久了。然而，霍金并未放棄正常人的工作學(xué)習(xí)和生活，而且他在這時結(jié)婚了，5年后他成了3個孩子的父親。
患病的霍金依然如故，甚至更加勤奮。他曾夢到自己被處死了，由此他希望，'如果我被赦免，我還能做許多有價值的事'。他認(rèn)為，'我要犧牲自己的生命來拯救其他人'，要做點兒善事，以回報社會對他的恩惠。 勤奮的工作使霍金取得了很大的成績，他以黑洞的研究成名于物理學(xué)界。黑洞是一種體積很小、質(zhì)量很大的天體，也就是說，它的密度很大。這種天體是一種從理論上推測出來的天體。
早在200年前，一位法國科學(xué)家提出了黑洞的問題。他認(rèn)為，滿足一定條件的恒星，在引力的作用下會吸住自身發(fā)出的光線，而使我們看上去它是'黑暗的一團(tuán)'。然而，這種科幻般的預(yù)言并未受到人們的重視。愛因斯坦建立廣義相對論時，一位德國科學(xué)家借助廣義相對論重新預(yù)言了黑洞的存在。他發(fā)現(xiàn)，質(zhì)量等于太陽質(zhì)量大小的黑洞，其直徑只有2.95千米;而相當(dāng)于地球質(zhì)量的黑洞，直徑只有0.9厘米了。到20世紀(jì)30年代末，一位美國科學(xué)家研究恒星演化時，再次研究黑洞問題。他認(rèn)為，在恒星燃盡時，在引力的作用下，恒星會無休止地坍縮下去，最終就形成了黑洞。
霍金的科學(xué)成就
60年代，由于天文學(xué)的一系列新發(fā)現(xiàn)，激發(fā)了天體物理學(xué)的研究。霍金正逢其時，黑洞研究使他初露頭角。霍金將熱學(xué)引入黑洞的研究，這大大加深了對黑洞的認(rèn)識。這時，霍金認(rèn)為，可能存在一種'微型黑洞'。這種黑洞很小，有的會小到像質(zhì)子或中子那樣的大小。按照現(xiàn)代物理學(xué)的理論，當(dāng)物體小到這樣的程度，它應(yīng)服從量子力學(xué)的規(guī)律。霍金的進(jìn)一步研究表明：黑洞可以蒸發(fā);黑洞越小，它蒸發(fā)得越快。1個10億噸(個頭與質(zhì)子大小相當(dāng))的黑洞要用100億年的時間才能蒸發(fā)干凈，而最后0.1秒內(nèi)所釋放的能量相當(dāng)于100萬顆百萬噸級的氫彈爆炸。這就是說，我們是不是應(yīng)該仔細(xì)地進(jìn)行天文觀測，力圖在宇宙空間找到這種'微型黑洞'而加以利用呢?！
霍金對大爆炸理論研究有很大貢獻(xiàn)。他認(rèn)為，宇宙起源于一個'奇點'，'奇點'處的爆炸產(chǎn)生了粒子和能量，粒子間的作用產(chǎn)生了星云，進(jìn)而演化到我們今天的世界。今天的宇宙仍在膨脹著，將來的宇宙可能將繼續(xù)膨脹下去，也可能在膨脹到極限時轉(zhuǎn)而收縮至當(dāng)初形成宇宙的那個'奇點'。看上去這好像很有趣，然而，這就是今天人們對宇宙的認(rèn)識水平。 由于霍金在天體物理學(xué)研究上取得的成績，他獲得1978年的愛因斯坦獎。
1980年他又當(dāng)上了三一學(xué)院盧卡斯講座的教授。牛頓曾經(jīng)是該講座的教授。盡管身體殘疾，他仍經(jīng)常旅行、演講、著述。他的《時間簡史》已發(fā)行幾千萬冊，被譯成40多種語種。由于霍金那富于傳奇色彩的奮斗經(jīng)歷，他的《時間簡史》還被搬上銀幕。人們看到了黑洞和基本粒子的畫面，聽著霍金敲打計算機(jī)鍵盤和計算機(jī)合成后的聲音，人們?yōu)楝F(xiàn)代物理和宇宙理論的深奧所震懾，為人類的智慧所感嘆，并且更加佩服霍金在承受巨大的痛苦時仍在攀登科學(xué)高峰所表現(xiàn)出的偉大精神。
我們常說，上帝對每個人都是公平的。霍金有身體上的缺陷，可他的頭腦卻很聰明！
