孩子從4歲起就開始喜歡別人，5~6歲是孩子的“婚姻敏感期”。每個(gè)孩子都要經(jīng)歷異性朋友的敏感期，而這個(gè)敏感期是純心理和精神性的，孩子如果順利度過這個(gè)敏感期，到了中小學(xué)階段，他們就會(huì)理性、客觀、包容的看待這些問題了。
所以家長不必過于緊張，這并不是“早戀”！
婚姻和相愛的敏感期發(fā)生在童年，孩子自然產(chǎn)生這種情感，也能承受其中的復(fù)雜內(nèi)容。家長要做的就是幫助孩子正確認(rèn)識(shí)感情。
用什么方式來與孩子“談情說愛”呢？
繪本是個(gè)不錯(cuò)的選擇~
為什么選擇繪本？
繪本作為圖文結(jié)合的一種復(fù)合文本，栩栩如生的圖畫是它的亮點(diǎn)。相對(duì)于家長的大道理，孩子更容易接受繪本的表達(dá)方式。繪本情節(jié)內(nèi)容與孩子的經(jīng)歷相似，孩子會(huì)產(chǎn)生共鳴，更容易影響孩子！
選擇繪本小技巧
1-2歲的孩子處于手、口敏感期，粑粑麻麻應(yīng)當(dāng)選擇不易撕壞、材質(zhì)比較柔軟的繪本，以便孩子隨意翻弄且不會(huì)造成傷害。像是枕頭書、口袋書、洗澡書、觸覺書、翻翻書、布書、拼圖書、有輪子或不同形狀的繪本，這些繪本的設(shè)計(jì)旨在引發(fā)孩子對(duì)書的興趣，并親近繪本。
3-6歲的孩子處于語言、動(dòng)作、社會(huì)規(guī)范等多個(gè)敏感期，粑粑麻麻注意選擇有教育意義，圖文并茂，線索鮮明，突出人際交往，能發(fā)展孩子語言表達(dá)能力，把書面語言和生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系在一起，能培養(yǎng)良好習(xí)慣等類型的繪本。
有效的親子共讀
親子閱讀能培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，語言表達(dá)能力，拓展思維等。更重要的是，給父母與孩子創(chuàng)造了溝通以及分享讀書樂趣的機(jī)會(huì)。
1. 親子閱讀滿足了孩子們聽故事的需求，誘發(fā)了他們的求知欲。
2. 親子閱讀可以加深父母與孩子的感情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖，促進(jìn)幼兒的身心健康。
3. 親子閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生閱讀語言文字的興趣，讓孩子們喜愛書本。
4. 親子閱讀可以極大地提高孩子們的閱讀能力，積累和發(fā)展語言，開發(fā)智力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
話不多說，我們來看看繪本吧~
本周繪本推薦
繪本主題——兒童情感
《活了100萬次的貓》
日本有書評(píng)者說這是關(guān)于一只野貓的傳記，而我更想說，這是一部有關(guān)生命意義的偉大寓言。貓的過去，也就是它的前半生，是一個(gè)不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，盡管生命在一次次輪回——先是國王的一只貓，然后又分別是水手的、魔術(shù)師的、小偷的、孤老太婆的和小女孩的一只貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最后，連它自己都不知道為什么而活了，都心生厭倦了，它討厭每一個(gè)養(yǎng)它的人，也不怕死，日本圖畫書評(píng)論家松居直說它成了一只“什么都厭惡、對(duì)所有的一切都漠不關(guān)心、都拒絕的貓”。直到有一天，它變成了一只誰都不屬于、只屬于自己的野貓，于是，在孤獨(dú)與不安之中，它不知不覺地愛上了一只高貴美麗不語的白貓。這是一種在它漫長的生涯中從沒有過的感情，這讓它有了愛與被愛的體驗(yàn)，它頭一次知道為什么而活了。當(dāng)心愛的白貓死去時(shí)，它寧愿死去，因?yàn)閷?duì)它來說，沒有了愛，再渾渾噩噩地活一百萬次又有什么意義呢！
《鱷魚愛上長頸鹿》
《鱷魚愛上長頸鹿》講的是一個(gè)小小矮矮的鱷魚先生，愛上了挺拔美麗的長頸鹿。故事從鱷魚先生喜歡上了長頸鹿，并試圖讓她看到自己開始的。千方百計(jì)，卻屢屢受挫，屢敗屢戰(zhàn)，最后的笨法子，是用繩子去套長頸鹿，想讓她低下頭來，看看自己迷人的微笑，長頸鹿小姐受到了驚嚇，猛一甩頭，直接把鱷魚先生送進(jìn)了醫(yī)院。鱷魚先生，出院后有些灰心，可偏偏就在這個(gè)時(shí)候，他和長頸鹿在街頭不期而遇，冒失的長頸鹿沖過來，他們“撞”在了一起，摔倒在了地上，無數(shù)的小星星在他們頭頂繞啊繞，他們對(duì)望著，那一刻，幸福來臨，他們決定在一起。
《搬過來，搬過去》
《搬過來,搬過去》講的是甜蜜的生活開始了，他們不想分開，就想在一起。長頸鹿跟鱷魚去了他家，鱷魚家好小哦，長頸鹿只能讓自己脖子彎著，扭著，要不，就從門或是煙囪出去，舒展一下，透透氣。鱷魚很心疼她，不想讓她這么辛苦。他們就一起去了長頸鹿的家。但，問題又來了，可憐鱷魚先生，只能拿著刀叉，看著那高高在上的餐桌發(fā)呆。看著高高在上的馬桶，無可奈何。連晾衣服都得爬好高的梯子，鱷魚先生都學(xué)會(huì)了走鋼絲。長頸鹿又很心疼鱷魚，不想讓他這么辛苦。他們就靠在一起，想啊想。一個(gè)絕好的圖紙誕生了，他們開始忙碌起來，最后，他們的家出現(xiàn)了一個(gè)大的深的游泳池，在水里，高度不成為問題。他們就這樣開始了幸福的生活。
《天生一對(duì)》
這是那種能讓你第一眼就喜歡上的圖畫書。可愛的形象，柔和的色彩，幽默夸張的動(dòng)作表情，還有那貫穿始終的浪漫情調(diào)……
一位小個(gè)頭的鱷魚先生愛上了一位大個(gè)頭的長頸鹿女士，他們從彼此陌生到相識(shí)相知；因彼此相愛而生活在一起，卻因?yàn)橄嗷ラg的巨大差異而面臨著許多的麻煩；但他們終于勇敢地?cái)y起手來，共同打造了幸福的生活，而且還給別人的生活帶來了奇跡。
《紙袋公主》
性別是先天賦予的，也是后天文化塑造的。在“文化不利”的情況下，我們需要幫助女孩從小扭轉(zhuǎn)習(xí)以為常的性別觀。童書是途徑之一，《紙袋公主》就是特別針對(duì)孩子之間性別平等教育的絕佳教材。就我的目力范圍而言，這應(yīng)該是大陸出版的第一本直接反映這類觀念的童書。
《喬治和瑪莎——快樂的一天》
女兒非常喜歡這兩個(gè)河馬朋友。不過也確實(shí)，因?yàn)?ldquo;喬治和瑪莎”的故事處處流露著生活中的各種小幽默，讓人忍俊不禁，讓我們從幽默中習(xí)得與朋友交往的智慧，也讓我們感悟友情的珍貴和偉大。
