1、孺子可教的意思

孺子：小孩子。教：教誨。小孩子是可以教誨的，后形容年輕人有出息，可以造就。

近義詞：程門(mén)度雪

反義詞：朽木不雕、朽木難雕、不堪造就

出處

《史記·留侯世家》：“良殊大驚，隨目之。父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。’”

譯文：

《史記·留侯世家》：“張良十分驚訝，隨著老人的身影注視著他。老人離開(kāi)了約有一里路，又返回來(lái)，說(shuō)：‘你這個(gè)孩子可以教導(dǎo)教導(dǎo)。’”

2、孺子可教的故事

古時(shí)候有個(gè)人名叫張良，字子房。原姓姬，是韓國(guó)名門(mén)公子，他的祖父、父親都做過(guò)韓國(guó)的宰相。后來(lái)，他的國(guó)家韓國(guó)被秦國(guó)滅掉，當(dāng)時(shí)張良曾雇人刺殺秦始皇。但是刺殺失敗了，秦始皇大怒，在全國(guó)大肆搜捕他，于是張良逃到下邳（ pī）躲藏起來(lái)，才改名為張良。

有一天，張良閑暇時(shí)到下邳附近的圯（yí）水橋上散步，看見(jiàn)一位老人坐在那里。老人見(jiàn)張良走過(guò)來(lái)，把一只鞋子扔到橋下，對(duì)張良說(shuō)："年輕人，我的鞋子掉在橋下了，去把它給我揀上來(lái)。"張良先是一愣，他怎么用命令的口氣呢?又一想，他這么大年齡了，就沒(méi)有和他計(jì)較，馬上到橋下，把鞋子給他揀了上來(lái)。

老人把腳一伸，又說(shuō)："給我穿上!"張良心里想：這個(gè)老人真是得寸進(jìn)尺啊。既然已經(jīng)把鞋子揀上來(lái)了，就替他穿上吧，于是張良跪下來(lái)給他穿上鞋。老人穿上鞋子，站了起來(lái)，看了一眼張良就走了。

張良看見(jiàn)老人的舉動(dòng)有一點(diǎn)奇怪，連句感謝的話都沒(méi)有，呆呆地看著他的背影。老人走了一段路，又轉(zhuǎn)回來(lái)，對(duì)張良說(shuō)："你這個(gè)年輕人還算懂事，是可以培養(yǎng)教育的，過(guò)五天后，你在天亮?xí)r，到這里來(lái)見(jiàn)我。"

張良見(jiàn)老人是有些古怪，但不是一般的普通人，希望能從老人那里學(xué)到一些本領(lǐng)。到第五天張良一大早就來(lái)到橋頭，只見(jiàn)老人已經(jīng)先來(lái)了，正坐這等他呢。老人表現(xiàn)出生氣的樣子說(shuō)："你這個(gè)年輕人比我這個(gè)老頭子來(lái)得還晚，過(guò)五天再來(lái)找我。"

張良只好回來(lái)。過(guò)了五天，天還沒(méi)有亮，張良就來(lái)到橋頭，這次又老人先到了。老人再次責(zé)備他，又讓張良五天后再來(lái)。

又過(guò)五天，這一次張良不到半夜就來(lái)到橋頭。這次老人還沒(méi)有來(lái)。張良等了一會(huì)，老人才提著燈籠來(lái)。老人見(jiàn)張良感到滿意，說(shuō):"年輕人就應(yīng)該是這樣。"

老人拿出一部書(shū)，說(shuō)：“讀了這部書(shū)就可以做帝王的老師了。十年以后就會(huì)發(fā)跡。十三年后小伙子你到濟(jì)北見(jiàn)我，谷城山下的黃石就是我。”說(shuō)完便走了，沒(méi)有別的話留下，從此也沒(méi)有見(jiàn)到這位老人。天明時(shí)一看老人送的書(shū)，原來(lái)是《太公兵法》。張良因而覺(jué)得這部書(shū)非同尋常，便認(rèn)真讀它，反復(fù)讀它，反復(fù)鉆研。終于幫助劉邦打敗秦王朝，建立了漢朝。張良成為開(kāi)國(guó)功臣。

后來(lái)，“孺子可教”就被人們引用為成語(yǔ)，用來(lái)贊揚(yáng)可以教導(dǎo)造就的年輕人。

3、孺子可教舉例

他非常聰明，什么都是一學(xué)就會(huì)，真是孺子可教。

這個(gè)年輕人認(rèn)真上進(jìn)，許多長(zhǎng)輩都說(shuō)他孺子可教。

活到老學(xué)到來(lái)這才是孺子可教的表現(xiàn)。

相信自己,你一定是一個(gè)孺子可教的人。

我們老師都說(shuō)我是孺子可教的人才。

才吩咐過(guò)一次,他就永志不忘,真是孺子可教。