全體人員分幾個橫排站立，每人同時伸出左手食指和右手手掌；食指向上，手掌向下；每人把食指放在左邊鄰居的手掌下，輕抵掌心；每人的手掌不能合攏。 

老師說小蜜蜂時，要求學(xué)生說“嗡嗡嗡”，只有老師說“抓”的時候，學(xué)生才能做動作：一邊用手掌抓鄰居手指，一邊要努力讓自己的手指逃脫鄰居的手掌。 

老師開始聲調(diào)高低不一，重復(fù)“小蜜蜂”數(shù)次，學(xué)生會跟著回答“嗡嗡嗡”，老師突然大聲說“小蜜蜂”，一般學(xué)生會開始抓手指了，這是違反規(guī)則的，違反規(guī)則的人要表演節(jié)目或者接受懲罰。

游戲的作用

游戲能促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展、有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)“寓德育于游戲中”，通過游戲可以在快樂的氣氛中潛移默化地發(fā)展學(xué)生體格、體能，培養(yǎng)科學(xué)生良好的品行。

游戲的競爭和對抗因素較多，在游戲中，要嚴(yán)格遵守規(guī)則和道德規(guī)范，要求學(xué)生有高度的責(zé)任感和認(rèn)真的態(tài)度。

做游戲使學(xué)生懂得生活中的是非、勝負(fù)、能培養(yǎng)共產(chǎn)主義的品德和情操，如在游戲中實施中執(zhí)行規(guī)則和服從裁判，有利于學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，集體項目中的協(xié)調(diào)配合有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義思想:“救死扶傷”等游戲可培養(yǎng)學(xué)生救死扶傷的思想美德和行為美德。