不想上學(xué)？收心書單在此，趕走開學(xué)焦慮！

千山萬(wàn)水的旅行回家了，追的神劇還沒(méi)有完，游戲仍未過(guò)癮，昏天黑地的懶覺(jué)還沒(méi)睡夠……老媽的嘮叨神功兼獅吼功重現(xiàn)江湖：“收拾書包，要開學(xué)了！”啊啊啊，暑假居然就要結(jié)束了，內(nèi)心崩潰有木有？但作為祖國(guó)希望的花朵表示既然開學(xué)了，那咱就鼓起一萬(wàn)零一點(diǎn)的勇氣收了懶經(jīng)，準(zhǔn)備天天向上吧。對(duì)了，親愛(ài)的老爸老媽，麻煩你們也放下手機(jī)，一家人一起向上才對(duì)嘛！嘿嘿嘿！

快和小編一起看看，我們準(zhǔn)備的開學(xué)禮包，和慵懶的暑假say bye bye 吧

你是新生？

那么可以看看這幾本書，

雖然他們?cè)?jīng)和你一樣忐忑，

最后他們都愛(ài)上了學(xué)校呢！

《我要上學(xué)啦！》

作者：（澳）簡(jiǎn)·古德文/著

（澳）安娜·沃克/繪

柳漾/譯

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2016年01月

要開學(xué)啦！快來(lái)認(rèn)識(shí)這五個(gè)小朋友，提姆、漢娜、蘇尼塔、波莉和喬，他們即將開始學(xué)校生活的第一天。提姆有點(diǎn)兒緊張，不想離開媽媽。漢娜非常興奮，很快認(rèn)識(shí)了新朋友，棕色皮膚的蘇尼塔梳著兩根小辮，活潑可愛(ài)，樂(lè)于嘗試新事物，喬是個(gè)調(diào)皮的高個(gè)子男孩，他喜歡恐龍，知道很多關(guān)于恐龍的知識(shí)。金色頭發(fā)的波莉決心勇敢地迎接上學(xué)第一天。

性格各異的小朋友們，懷著不安、羞怯或興奮，度過(guò)了開學(xué)第一天。他們認(rèn)識(shí)新朋友，發(fā)現(xiàn)校園里有趣的事物，克服恐懼心理，最終喜歡上了學(xué)校生活。

《阿諾去上學(xué)》

作者：（荷蘭）伊馮娜.雅克騰伯格/著.繪

趙博/譯

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2017年04月

這是阿諾上學(xué)的第一天，他有點(diǎn)兒不知所措。當(dāng)阿諾走進(jìn)教室，所有的孩子一齊看向他，他緊張得想馬上回家。有一個(gè)女孩拉起阿諾的手去座位，但是，阿諾一點(diǎn)兒也不想拉手。接下來(lái)開始上手工課，老師建議阿諾做一條漂亮的鏈子，他更想畫畫，可是他不敢跟老師說(shuō)。音樂(lè)課上，老師讓小阿諾扮演音樂(lè)里的小狼，阿諾扮演得好極了，他喜歡上了這個(gè)游戲，也喜歡上了跟同學(xué)和老師相處。

這一天里，阿諾從害怕、排斥到逐漸融入集體，呈現(xiàn)了一個(gè)小男孩第一天上學(xué)時(shí)豐富的內(nèi)心世界。

《小雞小雞上學(xué)去》

作者:哥巴契夫·維拉里

方素珍 譯

出版社:浙江少年兒童出版社

出版時(shí)間:2017年10月

兩只小雞第一天上學(xué)有點(diǎn)害怕，害怕在學(xué)校里沒(méi)有認(rèn)識(shí)的朋友。蒼鷺老師建議他們要主動(dòng)交朋友。在大家一起玩、老師講故事、上音樂(lè)課的時(shí)候，小雞們?nèi)ズ秃Ｘ偂⑼米印⑶嗤艽蛘泻簦墒嵌紱](méi)有成功。蒼鷺老師帶著小動(dòng)物們出去玩時(shí)，小雞們不敢越過(guò)小河，海貍、兔子和青蛙都來(lái)幫忙想辦法，小雞們*終交到了朋友。書中隱藏的一些交朋友需要用到的小技巧，如打招呼的時(shí)間和方法、幫助別人的方法等。孩子在閱讀中體會(huì)到，接納別人、幫助別人是多么開心、有成就感的一件事。

有的老爸也開學(xué)了，

為啥他也去了學(xué)校呢？

那是因?yàn)?hellip;…

《爸爸的開學(xué)日》

作者：（英）邁克·沃努卡 著

般瑞 譯

童趣出版有限公司 編

出版社:HarperCollins UK

出版時(shí)間:2017年07月

整個(gè)夏天，奧利弗都和爸爸待在一起。他們一起玩、一起笑、一起唱歌、一起讀書。可現(xiàn)在，奧利弗要開學(xué)了！開學(xué)那天，爸爸似乎還沒(méi)做好準(zhǔn)備——他舍不得奧利弗離開自己，他突然覺(jué)得很緊張，緊張得肚子疼。為了不離開兒子，爸爸還做出哪些讓人啼笑皆非的舉動(dòng)呢？

如果不是，你的內(nèi)心可能是......

《今天，我可以不上學(xué)嗎？》

作者：袁曉峰 著

沈苑苑 繪

出版社:連環(huán)畫出版社

出版時(shí)間:2017年03月

如果被孩子問(wèn)及：“我可以不上學(xué)嗎？”大多爸爸媽媽都會(huì)回答孩子“那可不行！”吧。故事里的媽媽不是這樣的。經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的對(duì)話后，媽媽竟然說(shuō)：“嗯，那好吧！”接下來(lái)，媽媽以半旁觀半?yún)⑴c的方式，陪伴并引導(dǎo)著孩子。孩子在經(jīng)歷了各種各樣奇妙的想象后，和媽媽一起出了門，按時(shí)去上學(xué)了。

你以為只有你討厭上學(xué)？

你錯(cuò)了。

其實(shí)你根本不孤單！

《我討厭上學(xué)》

作者：（英）珍妮·威利斯/著

（英）托尼·羅斯/繪

柳漾/譯

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2016年09月

小女孩奧娜·布朗十分討厭學(xué)校，她甚至希望學(xué)校能夠被火燒掉！通過(guò)她的描述，我們可以看到學(xué)校有多么可怕：老師是蟾蜍，教室是洞穴，吃飯時(shí)吃的是蟲子飯和兔子便便，課程毫無(wú)趣味，表現(xiàn)不好還會(huì)被老師鞭打到流血，甚至被扔出窗戶，連同學(xué)們都是海盜！可是到了故事最后，當(dāng)小女孩終于可以離開這所學(xué)校的時(shí)候，她卻哭了，這是為什么呢？

本書用先抑后揚(yáng)的手法，講述了一個(gè)幽默而又充滿童趣的故事。當(dāng)我們笑著讀到最后，會(huì)恍然大悟，原來(lái)這一切關(guān)于學(xué)校的描述，都是小女孩天馬行空的想象。其實(shí)她一點(diǎn)都不討厭學(xué)校啊，相反，她對(duì)學(xué)校有著深深的眷戀。充滿懸疑的故事情節(jié)、調(diào)皮的故事主角和充滿童趣的故事，引人入勝。

如果必須要上，

你是不是情愿上下面這所學(xué)校呢？

《只有一個(gè)學(xué)生的學(xué)校》

作者：劉旭恭

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2018年01月

今年這所學(xué)校只有一個(gè)學(xué)生入學(xué)，老師們?yōu)榱吮Ｗ」ぷ鳎瑳Q定要好好栽培她。正當(dāng)老師們?yōu)榱松鲜裁凑n而吵架時(shí)，小女孩偷偷地溜走了。她遇見了學(xué)校花園里的園丁，和園丁爺爺一起打理花園，跟廚房的阿姨學(xué)做菜，與圖書館館員一起做書。不知不覺(jué)間，她學(xué)到了很多東西。當(dāng)老師們?cè)趫D書館找到小女孩，看到小女孩畫的畫后，他們決定改變之前的教育思維。

從此，學(xué)校又多了很多學(xué)生。相信家長(zhǎng)、老師們讀過(guò)這本書后會(huì)發(fā)現(xiàn)，給孩子多一點(diǎn)兒自由探索的空間，他們會(huì)學(xué)到他們需要的知識(shí)。

其實(shí)我們知道，你只是在假期的慣性里一點(diǎn)一點(diǎn)的剎車，你需要一點(diǎn)時(shí)間來(lái)治愈你的開學(xué)綜合癥！那么，不如試試下面的方法——

與懶惰劃清界限

《告別懶骨頭》

作者：（韓）黃根基 著

（韓）李美羅 繪

曹玉絢 譯

出版社：河北教育出版社

出版時(shí)間：2014年02月

《告別懶骨頭》講述了五個(gè)無(wú)可救藥的“懶骨頭”同學(xué)的故事，他們或沉迷于網(wǎng)絡(luò)，或愛(ài)睡覺(jué)，或愛(ài)拖拉，或從未實(shí)踐目標(biāo)，或整天被時(shí)間追趕，他們一起進(jìn)入了“告別懶骨頭學(xué)校”，跟著二十位因?yàn)樯朴诠芾頃r(shí)間而獲得成功的名人，學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間……本書旨在培養(yǎng)孩子珍惜時(shí)間的觀念，學(xué)習(xí)管理時(shí)間的方法，做時(shí)間的主人。

給我一點(diǎn)安全感

《媽媽來(lái)了......》

作者：﹝法﹞扎扎·平松/著

﹝法﹞露荷·蒙路布/繪

余婷婷/譯

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2016年01月

這個(gè)詼諧幽默的故事源于一個(gè)“怪怪的”媽媽，她不像《我媽媽》里的媽媽那么無(wú)所不能，她不是大廚師、不是舞蹈家，也不是大老板，反而，她和孩子一樣，有很多小毛病，她常常把錢包落在面包店，有時(shí)還會(huì)把肉烤煳。所以女兒麗茲在上學(xué)之前特別擔(dān)心，害怕有一天，媽媽會(huì)忘記來(lái)學(xué)校接自己。這樣的擔(dān)心持續(xù)了好幾天，直到她說(shuō)出心里的話。而媽媽告訴麗茲，就算忘記所有的東西，都不會(huì)忘了自己的寶貝。

當(dāng)孩子還小的時(shí)候，與媽媽瞬間的分離，都是了不得的大事。而媽媽的理解、安慰和愛(ài)會(huì)讓所有的焦慮和擔(dān)心煙消云散，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上勇敢又安全。

發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)樂(lè)趣

《上學(xué)的路》

作者：（波蘭）伊娃娜·奇米勒斯卡/著·繪

徐麗紅/譯

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2016年01月

我要去上學(xué)了。美美地吃完早餐，走出家門。遇見晨練回來(lái)的鄰居叔叔。路過(guò)牙科診所，路過(guò)花店，路過(guò)家具店，穿過(guò)公園。每一步都會(huì)看見有趣的風(fēng)景，不過(guò)我還是想起媽媽的話。不要東張西望！危險(xiǎn)無(wú)處不在！過(guò)馬路要小心！不要跟陌生人走！不要胡思亂想！啊，要遲到了！我可不想挨批評(píng)。我飛快地沖進(jìn)教室。放學(xué)了，我走另一條路回家。路過(guò)蔬菜店，路過(guò)水產(chǎn)店，路過(guò)公安局，遇見音樂(lè)家在街頭演奏。不過(guò)，我牢牢地記得媽媽的話，盡管每一步都會(huì)看見有趣的風(fēng)景。回到家里，全家人都為我開心。最開心的當(dāng)然是弟弟。他什么時(shí)候才能邁出第一步呢？

每個(gè)孩子都有一段上學(xué)的路，或平淡無(wú)趣、或曲折離奇，不過(guò)，書中無(wú)所不在的形狀游戲會(huì)讓這段路每天都充滿驚喜，每一頁(yè)不同的風(fēng)景會(huì)讓成長(zhǎng)變得無(wú)比歡欣。

挖掘下使命感與內(nèi)驅(qū)力

《從前的從前沒(méi)有學(xué)校》

作者：（法）文森特·馬龍/著

（法）安德烈·布夏爾/繪

譯者：李旻諭

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2017年04月

從前的從前沒(méi)有學(xué)校，下雨時(shí)，我們認(rèn)為是老天爺在尿尿，要是打雷，就是老天爺放臭屁了。

從前的從前沒(méi)有學(xué)校，我們看不懂麥片的成分表，當(dāng)然也玩不了包裝盒上的智力游戲。

從前的從前沒(méi)有學(xué)校，多虧口口相傳，知識(shí)才一代一代傳遞下來(lái)。那時(shí)候，我們管這叫“臭嘴巴告訴臟耳朵”。

……

想不想知道從前的從前到底是什么樣子？跟著一群呆萌的原始人一起去從前的從前探險(xiǎn)吧！

這是法式幽默版的《從前慢》和智商加強(qiáng)版的《瘋狂原始人》，天馬行空的想象和不羈的文圖會(huì)讓你開懷大笑，也會(huì)讓你開始思考過(guò)去以及現(xiàn)在。

《獅子輔導(dǎo)班》

作者：﹝美﹞喬恩.艾吉/著·繪

譯者：賴嘉綾

出版社:廣西師范大學(xué)出版社

出版時(shí)間:2018年05月

小男孩想成為一只獅子，這不是一件容易的事，所以他報(bào)了獅子輔導(dǎo)班。

老師是一位專家，他需要小男孩完成七個(gè)步驟。熱身運(yùn)動(dòng)后，第一步是做出可怕的樣子，第二步是發(fā)出獅吼，接著是擇食、潛行、短跑、撲擊……在前面六步考核中都不及格的小男孩，在第七步“分清敵友”中表現(xiàn)如何？能順利拿到獅子資格證嗎？

這不是一份強(qiáng)者修煉指南，翻轉(zhuǎn)你們對(duì)成敗的定義！獻(xiàn)給急于變大變強(qiáng)的大人和孩子。人生充滿不確定性，請(qǐng)相信挫折之后常常有驚喜。

《最想做的事》

作者：（美）瑪莉·布雷比

（美）克里斯·K·索恩皮

出版社:長(zhǎng)江少年兒童出版社

出版時(shí)間:2018年06月

這又是一個(gè)真實(shí)的故事，根據(jù)美國(guó)黑人教育家卜克·華盛頓的親身經(jīng)歷改編而成。卜克·華盛頓童年家境貧困，周圍都是為了生計(jì)而奔波的文盲，在這樣的困境中，他緊緊抓住“學(xué)會(huì)閱讀”這個(gè)夢(mèng)想，并為之堅(jiān)持不懈，握住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，他不僅自己努力學(xué)習(xí)，還幫助別人一起，最終打開了自己人生的另一扇門。只要你堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，眼前的困厄終究會(huì)成為人生過(guò)往的一道風(fēng)景而已。

《可可•香奈兒的小黑裙》

作者：（荷）安娜瑪麗·凡·哈林根

林霄霄/譯

出版社：湖南少年兒童出版社

出版時(shí)間：2016年06月

“快點(diǎn)！把床單都熨完了才許去睡覺(jué)！”小可可在孤兒院里長(zhǎng)大。為了生存，她必須努力工作，但她也學(xué)會(huì)了高超的縫紉和刺繡技巧。18歲時(shí)，她離開孤兒院開始工作。面對(duì)外面的世界，可可唯一堅(jiān)信的是，她要努力、自信、獨(dú)立。

《追夢(mèng)少年》

作者：路易斯·薩奇爾 著

徐海幈 譯

出版社：南海出版公司

出版時(shí)間：2015年04月

每個(gè)孩子在成長(zhǎng)的道路上，可能會(huì)遇到一些朋友一些事，讓你偏離了原來(lái)的方向，這本書將會(huì)告訴你，當(dāng)你遇到這樣的麻煩時(shí)，如何找回自己原有的目標(biāo)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想

增加點(diǎn)耐心與專注

《安的種子》

作者：王早早

出版社：海燕出版社

出版時(shí)間：2015年01月

有幸看到這本書的大人——無(wú)論你是不是準(zhǔn)備將它讀給孩子聽——也許都應(yīng)該先找一個(gè)安靜的角落，輕輕地念給自己聽，然后想一想，再想一想，我們有沒(méi)有得到過(guò)“千年蓮花的種子”？有，當(dāng)然有。好像我們?nèi)找苟荚隈R不停蹄地追逐一些“珍貴”的東西，仿佛所有的人都希望以最快的速度達(dá)到各種各樣的目的。這時(shí)候，大自然的規(guī)律往往被撇在一邊，我們甚至不會(huì)思考冬天是不是可以種花，只一味想著“我要第一個(gè)種出來(lái)”“怎樣才能種出來(lái)呢”。生活的主題仿佛只是追逐，我們不知道有多久沒(méi)有去散步了。

《如果你想看鯨魚》

作者：（美）朱莉福利亞諾　著

出版社：二十一世紀(jì)出版社

出版時(shí)間：2014年10月

沒(méi)錯(cuò)沒(méi)錯(cuò)，繪者和2011年度凱迪克金獎(jiǎng)作品《阿莫的生病日》是同一人，是一部賞心悅目的精品。故事是這樣展開的：如果你想看鯨魚，你需要一扇窗，一片海，然后就是無(wú)盡的疑惑，張望和等待……可是其實(shí)這本書最吸引我的，還是它提供給孩子的逆向思維，接下來(lái)，故事不是告訴你怎樣才能看到鯨魚，而是一樣一樣告訴你，在等待鯨魚的過(guò)程中，你不該看什么?你應(yīng)該忽略些什么?比如一張舒服的椅子或愜意的毯子就不能帶，因?yàn)轹L魚不會(huì)等你睡醒才出現(xiàn)。

《我一直一直朝前走》

作者：（美）瑪格莉特·懷茲·布朗

（日）坪井郁美 文

（日）林明子 圖

出版社：貴州人民出版社

出版時(shí)間：2013年01月

小男孩第一次單獨(dú)出門，他要穿過(guò)樹林去奶奶家。奶奶說(shuō)了，“要一直一直朝前走。”在整個(gè)過(guò)程中，男孩謹(jǐn)記奶奶的叮囑——沿路會(huì)看到什么，然后什么，最后到達(dá)奶奶家。小男孩是這樣做的嗎？他在路上遇到了哪些事情呢？最后他到達(dá)奶奶家了嗎？在這本書中，跟隨他的腳步，走進(jìn)孩子的內(nèi)心。