兩歲寶寶愛打人，如何糾正

媽媽的煩惱：寶寶2歲3個(gè)月，只要大人不能及時(shí)滿足他的要求就大哭大鬧，還愛打人。興奮了打人，生氣了打人，有時(shí)候甚至毫無來由地也打人。不僅在家這樣，在外面也這樣，弄得媽媽成天給人家道歉。孩子9月份就要上幼兒園了，到時(shí)候還這個(gè)樣子怎么辦呢？真是愁死人。

專家分析原因：打人是一種攻擊性行為，往往是兩歲左右的兒童，特別是男孩的常見行為，也可以說是這個(gè)年齡段兒童的特點(diǎn)。但是它并不能預(yù)測這個(gè)兒童未來的行為，比如早期愛打人的孩子，將來一定很兇殘，暴虐。

這個(gè)年齡段的孩子為什么愛打人？原因是多方面的：

* 自我意識開始萌發(fā)，事事都是“我”字當(dāng)頭。凡是不合我意的，我都不要，不干，于是動手“排除”我不要，我不喜歡的東西，這就是打。

* 與小朋友交往的技能很差。想要個(gè)東西人家不給，他又不會“要”，于是就打人。

* 語言表達(dá)能力差。自己的想法、要求說不清楚、別人沒有照做，情緒不好，就打人。

* 喜歡看別的小朋友被人打以后哭的樣子，缺少同情心。

* 看電影、電視上有大人的鏡頭，很好玩，于是就模仿。

* 父母嬌慣。開始打人的時(shí)候沒有嚴(yán)厲制止，形成了習(xí)慣。

* 尋求注意。在孩子做好事的時(shí)往往得不到足夠的關(guān)注，而他有很希望被注意。得不到注意的時(shí)候，只好做一些比較強(qiáng)烈的“動作”：打，來引起注意。

* 一些生理因素導(dǎo)致煩躁，比如在餓了，累了，生病，出牙不舒服等情況下，大人就比較多。

* 生活變化大，不適應(yīng)。比如，搬遷、換保姆、上幼兒園等。不知怎么回事，又不會表達(dá)，于是揮動手臂，無目的地亂打。

專家的建議：有了打人的毛病必須重視，一旦形成習(xí)慣改起來就困難了，而且還會傷人。

* 立規(guī)矩。這并不是一兩天就有效的，但早立早好。告訴他打人不好，媽媽不喜歡打人的孩子，反復(fù)地講，具體地講，會有效果。

* 避免自己出重拳，不要給他模仿的“榜樣”。

* 鼓勵(lì)他說出打人的原因。也許他說不清楚，大人要幫助他表達(dá)清楚，然后幫他分析。比如：有的小朋友拿走他玩的積木，他要不回來，就打小朋友。這時(shí)打人可以和他一起有禮貌地向小朋友表示，請他還回來。

* 關(guān)心他的病痛，疲倦，饑餓，盡量替他解決好。

* 提高他的能力。由于能力差，做不好一件事，比如：拼圖拼不上、踢球踢不準(zhǔn)等。這時(shí)可以幫助他做好這些事情。并在以后著意訓(xùn)練。他能力強(qiáng)了，事情做好了，高興了，自信心強(qiáng)了，也就不會去打人了。

* 提高自信。經(jīng)常注意表揚(yáng)他好的行為，提高他的自信心，讓他感到被愛，被注意，這就好了。

為什么小小年紀(jì)就喜歡打人呢？這個(gè)問題困擾著許多兩三歲寶寶的父母。有的寶寶生氣時(shí)打人，有的寶寶高興時(shí)打人，有的寶寶不僅打人還咬人，有的寶寶既打小朋友又打爺爺奶奶……如果養(yǎng)成習(xí)慣，他將來怎么與別人友好相處呢？父母真為寶寶的這種“暴力”行為擔(dān)心呀！

丹丹是個(gè)3歲多的小女孩，相貌文靜乖巧，卻是小區(qū)里出名的“小霸王”。就連奶奶都說：“這個(gè)孫女惹不得，動不動就打人，家里的人都被她打遍了。”一次，奶奶去幼兒園接丹丹，和老師談完后，奶奶問她為什么不好好吃菜，丹丹一聽就急了，在幼兒園的院子里、當(dāng)著眾多父母與小朋友的面，噼噼啪啪地打奶奶，弄得場面十分尷尬。平時(shí)，丹丹的口頭禪就是“打你！”“我打你！”。這不，已經(jīng)有好幾位父母向奶奶告過狀了。哎，真讓奶奶煩惱。

寶寶為什么打人？

寶寶打人其實(shí)只是用這種方式來表達(dá)感情。這種行為叫作攻擊性行為(或稱侵犯性行為)，是兒童社會性發(fā)展過程中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。

人生來就具有一種內(nèi)在的攻擊傾向。比如嬰兒生氣、情緒發(fā)作時(shí)，會把東西往地上扔；想喝水了，媽媽晚來了幾分鐘，寶寶會一把推開水瓶……隨著生理、心理的發(fā)展，如果加以正確引導(dǎo)，攻擊傾向可以轉(zhuǎn)化為成長過程中的力量，轉(zhuǎn)化為忍耐、堅(jiān)毅等積極的品質(zhì)。

什么是攻擊性行為？

攻擊性行為可以分為兩類：敵意攻擊和工具性攻擊。敵意攻擊是指有意傷害他人的行為；工具性攻擊是指為達(dá)到一定的非攻擊性目的而傷害他人的行為。例如，丹丹有意打另外一個(gè)寶寶，惹他哭，這屬于“敵意攻擊”；如果丹丹在爭奪玩具的過程中打了他，則屬于“工具性攻擊”。

當(dāng)出現(xiàn)爭端或?yàn)檫_(dá)到某種目的向父母示威時(shí)，兩三歲的寶寶通常采用踢打?qū)κ值姆绞健ｋS著年齡增長，這種身體攻擊越來越少，會逐漸改為戲弄、奚落、說壞話或叫綽號。3歲左右的寶寶還不能判斷對方的意圖，只是簡單地將使自己感到不舒服的人和事當(dāng)成對手。

“打人”會影響寶寶一生！

攻擊性是一種穩(wěn)定、持續(xù)的特性。研究證明，3歲時(shí)愛打架的寶寶，5歲時(shí)仍然愛打架；6～10歲時(shí)攻擊性的多少將預(yù)示著10～14歲時(shí)打架、嘲笑、戲弄?jiǎng)e人、與同伴爭斗的傾向性。而且這種穩(wěn)定性對男孩、女孩都適用。

心理學(xué)家對600名受試者進(jìn)行了長達(dá)22年的追蹤研究發(fā)現(xiàn)，無論男性還是女性，8歲時(shí)的攻擊性記錄能有效地預(yù)測成年以后的攻擊性行為，如犯罪、夫妻不和等。另一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，不論男孩還是女孩，如果10歲左右愛發(fā)脾氣，長大后多與同事關(guān)系緊張。所以，寶寶攻擊性的強(qiáng)弱將對他的一生產(chǎn)生影響。

父母的態(tài)度決定著寶寶的行為

對寶寶冷漠、經(jīng)常拒絕他的要求、無視寶寶表現(xiàn)出的“暴力”沖動，這樣的父母容易培養(yǎng)出帶有攻擊性的孩子。因?yàn)樗麄兛偸谴靷麑殞毜男枰谟仔⌒撵`中埋下了對人漠不關(guān)心的種子；

同時(shí)，靠體罰來約束寶寶，更讓他懂得了如何才能傷害他人；有的父母過分溺愛，甚至覺得被寶寶打不算大事，一味縱容寶寶，也會使寶寶變本加厲；

家庭成員間發(fā)生分歧時(shí)互相攻擊、哭叫、打鬧、吵架也會對寶寶產(chǎn)生潛移默化的負(fù)面影響。所以，為人父母者一定要注意自己的言行，為寶寶樹立正確的榜樣。

如何幫寶寶改掉打人的毛病？

首先要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氣氛。父母不能對寶寶的“暴力行為”視而不見。如果寶寶打人了，應(yīng)立刻抓住打人的那只手，同時(shí)嚴(yán)肅、堅(jiān)定地直視他的眼睛，讓寶寶感到自己錯(cuò)了，等寶寶情緒平靜后，再和他講道理。

其次不要體罰寶寶。當(dāng)寶寶打人時(shí)，父母千萬不能用打?qū)殞毜姆绞絹響土P他，最好“冷處理”——把正在哭鬧的寶寶放在一邊，告訴他父母很愛他，但必須等他哭完后再和他說話。這樣的話只說一遍即可，不要多說，更不要向?qū)殞氝^多解釋為什么。當(dāng)寶寶情緒激動時(shí)，應(yīng)避免出現(xiàn)越講道理越僵，以至父母失去耐心的情況。

第三積極的鼓勵(lì)不可少。父母應(yīng)以積極熱情的方式對寶寶的良好行為給予鼓勵(lì)。尤其是那些平時(shí)習(xí)慣打罵、呵斥、批評寶寶的父母，更應(yīng)注意自己的態(tài)度。鼓勵(lì)能夠強(qiáng)化寶寶的良好行為，使寶寶表現(xiàn)出積極、正面的情感，促進(jìn)向上發(fā)展。父母應(yīng)對寶寶充滿信心。

第四父母應(yīng)注意自己的反應(yīng)。當(dāng)寶寶在家里打人時(shí)，父母要表現(xiàn)出應(yīng)有的尊嚴(yán)，不能對此一笑了之，甚至開心地享受寶寶發(fā)脾氣時(shí)別樣的可愛之處，更不應(yīng)主動逗寶寶發(fā)脾氣、打人。讓寶寶感受到，自己出現(xiàn)攻擊性行為時(shí)，他人正常的反應(yīng)是什么。時(shí)間久了，寶寶明白這種行為不被人接受，自然會有所改變。

其它回答

我覺得大人就是孩子的榜樣，不論對錯(cuò)，他都會模仿，希望你們以后改進(jìn)一下自己的教育方式。