我們常常會碰到這樣的孩子：在幼兒園難靜坐，隨便走動，不服管教，難守規(guī)則，難集中注意力；上了學(xué)注意力集中時間短暫，上課不專心聽講，學(xué)習(xí)困難，不能完成作業(yè)，激動任性，情緒不穩(wěn)，與同伴相處困難……

這些都是多動癥的表現(xiàn)。多動癥在兒童期較常見，尤其是學(xué)齡兒童發(fā)病者相當(dāng)多，約占全體小學(xué)生1～10％，其中男孩遠(yuǎn)較女孩多。多動癥如果不及時糾正，會影響學(xué)習(xí)、社交、情緒及社會的適應(yīng)能力等。因此早期識別多動癥至關(guān)重要，下面簡單介紹多動癥的相關(guān)表現(xiàn)：

1、活動過度

多始于幼兒早期，進(jìn)幼兒園或小學(xué)后表現(xiàn)顯著。在幼兒園不能按正常要求的時間坐在小凳上。到了學(xué)校，大部分孩子因受制約而增加了對自己活動的限制，但多動癥患兒過度活動則更為明顯。上課時小動作不停，撕書，把書本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，常與同學(xué)起爭執(zhí)。平時走路急促，愛奔跑，輪流活動時迫不及待，經(jīng)常無目的地亂闖、亂跑，手腳不停而又不聽勸阻。

2、活動障礙

兒童多動癥患兒注意力難以集中，干什么事情總是半途而廢，即使是做游戲也不例外。環(huán)境中的任何視聽刺激都可分散他們的注意。在課堂上癥狀表現(xiàn)更為明顯，坐在教室里總是東張西望，心不在焉，集中注意聽講的時間很短。

3、學(xué)習(xí)困難

由于多動、注意力不集中患兒學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不牢，學(xué)習(xí)上屢次受挫，部分患兒存在閱讀障礙，尤其是復(fù)雜的閱讀往往難以理解，基本數(shù)學(xué)（如算術(shù)）也受影響。

4、社會適應(yīng)不良

多動癥患兒常表現(xiàn)為個性倔強(qiáng)，不愿受別人制約或排斥小伙伴，所以很難與其他同齡兒童相處，不得不常找比自己年齡小的兒童游戲。

5、情緒和行為障礙

兒童多動癥癥狀還表現(xiàn)在情緒不穩(wěn)，極易沖動，對自己欲望的克制力很薄弱，一興奮就手舞足蹈，忘乎所以，稍受挫折就發(fā)脾氣、哭鬧。在集體生活中不合群，好與人爭吵。行為沖動而不顧及后果。少數(shù)患者成年后，還留有性格和行為上的缺陷。

如果您的孩子有多動、注意力不集中、沖動、任性、學(xué)習(xí)困難等癥狀，懷疑有多動癥的時，家長可使用《Conners多動癥評分量表》對兒童進(jìn)行評估。

如總分15分或超過15分，多動癥高度可能，分?jǐn)?shù)越高，可能性越大。多動癥對孩子的危害非常大，一定要及時帶孩子找專科醫(yī)師就診，進(jìn)行規(guī)范系統(tǒng)的治療。