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風(fēng)中的樹(shù)葉
風(fēng)中的樹(shù)葉，回應(yīng)了成人某種困惑的內(nèi)心需要。孩子為了看故事，把真實(shí)的世界排除在外，而大人卻把真實(shí)世界拉進(jìn)故事，在圖畫(huà)書(shū)．中觀照自己。雖然大人無(wú)法被灌進(jìn)圖畫(huà)書(shū)，但同樣需要童話精神。風(fēng)中的樹(shù)葉，是對(duì)生命存在的體察和思考，是生與死之間的微妙平衡。聚合與流失，相遇與分離，春天的萌綠和秋天的枯黃，還有生命中的許多美好和無(wú)奈，都是自然的邏輯、生活的本源，所以不必糾結(jié)，安之若素。
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落葉跳舞
在靜靜的森林里，落葉一起跳著快樂(lè)的舞蹈。跟著風(fēng)輕飄飄地浮起來(lái)，悄悄地墜落……作者伊東寬巧妙利用不同顏色和形狀的落葉，創(chuàng)作了這本關(guān)于落葉的繪本。出人意料的豐富畫(huà)面，百看不厭的造型，使文字與畫(huà)面做到了真正意義上的統(tǒng)一。秋天，可以帶著孩子去公園或是爬山，去收集各種形狀和顏色的落葉，然后回家就可以做手工啦！讓孩子跟著一起動(dòng)手做一做，將落葉粘在空白紙上，發(fā)揮無(wú)限的想象力，一定能做出很美的圖畫(huà)出來(lái)。
融合自然之美與家族親情之愛(ài)
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14只老鼠秋天進(jìn)行曲
在秋高氣爽的日子里，14只老鼠在捉迷藏的時(shí)候，意外地撞見(jiàn)了游行的隊(duì)伍。 這本故事展現(xiàn)了家人間彼此關(guān)愛(ài)的親情本質(zhì)，在看到老鼠們尋找老六時(shí)的焦急心情，相信你一定會(huì)被他們的親密感情所感動(dòng)。幸好結(jié)局是令人雀躍的，老鼠們不但找到老六，同時(shí)還找到好多好吃的食物，為玩耍畫(huà)下一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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來(lái)吧，我們一起發(fā)現(xiàn)秋天
秋天的大自然帶給我們?cè)S多奇妙體驗(yàn)候鳥(niǎo)南飛，樹(shù)葉變色，白天變短果實(shí)成熟，人們收獲滿滿讓我們跟著尤莉婭和盧卡斯一起品美食，玩游戲，做手工一起來(lái)發(fā)現(xiàn)秋天。
尤莉婭和盧卡斯正在用望遠(yuǎn)鏡觀察灰雁。這些遠(yuǎn)方來(lái)客會(huì)在池塘中停留幾天，然后繼續(xù)漫長(zhǎng)的飛往南方之旅。一些池塘里的原住民，如鳳頭鴨和蒼鷺，很快也要飛往南方了；還有燕子和其他一些鳥(niǎo)兒，都要飛到溫暖的南方，以躲避冬天的嚴(yán)寒和食物短缺。當(dāng)寒夜來(lái)臨的時(shí)候，它們就集結(jié)成群，一起踏上飛往南方的旅程。尤莉婭能通過(guò)鳥(niǎo)群的隊(duì)形辨認(rèn)出，從天空中飛過(guò)的是哪一種鳥(niǎo)兒。最好辨認(rèn)的是鶴群排出的長(zhǎng)鏈狀隊(duì)形。
當(dāng)候鳥(niǎo)南飛以后，夜鶯等鳥(niǎo)兒的歌聲和杜鵑的叫聲也隨之消失，要到下一個(gè)春天才能再次聽(tīng)到了。另一些鳥(niǎo)兒如歐鴝和大山雀，仍然留在當(dāng)?shù)剡^(guò)冬。傍晚時(shí)分薄霧升起，尤莉婭喜歡這種神秘的氣氛。“啊，秋天來(lái)了。”兩個(gè)孩子都高興地期盼著這個(gè)季節(jié)。
秋天帶給我們更多的體驗(yàn)
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一片葉子落下來(lái)
這是一本關(guān)于生命的童話，作者以一片葉子經(jīng)歷四季的故事講述生與死之間的微妙平衡，文字簡(jiǎn)單，寓意深刻，最適合用來(lái)做生命教育的教材。書(shū)中一片叫做弗雷迪的葉子和它的伙伴們經(jīng)歷了四季的變化，逐漸懂得了生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物和給別人帶來(lái)快樂(lè)；明白了死亡并不代表一切毀滅而是另一種形式的新生。配上表現(xiàn)四季變化的照片和繪畫(huà)，更營(yíng)造出溫暖的意境。這個(gè)發(fā)人深省的童話寓言溫馨簡(jiǎn)潔，充滿智慧，1982年出版以來(lái)，幫助了千千萬(wàn)萬(wàn)人好好對(duì)待生死問(wèn)題，一直讓大人和孩子深受感動(dòng)。
一個(gè)噴嚏打出的秋天
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阿嚏，大熊，阿嚏
秋天會(huì)發(fā)生什么呢？樹(shù)葉凋零，瓜熟蒂落，大雁南飛——這個(gè)題材古往今來(lái)已經(jīng)被說(shuō)了無(wú)數(shù)遍了，要再說(shuō)出點(diǎn)兒新意，不太容易。在《阿嚏，大熊，阿嚏》這個(gè)故事里，這一切變化，都是在秋風(fēng)和大熊的矛盾沖突中展開(kāi)的，這就比簡(jiǎn)單的描述更引人入勝了。
秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉的時(shí)候，大熊打了個(gè)噴嚏，所以，大熊認(rèn)為是自己的噴嚏震落了樹(shù)葉；
秋風(fēng)刮落了蘋(píng)果的時(shí)候，大熊打了個(gè)噴嚏，所以，大熊認(rèn)為是自己的噴嚏搖落了蘋(píng)果；
秋風(fēng)驚醒了大雁的時(shí)候，大熊打了個(gè)噴嚏，所以，大熊認(rèn)為是自己的噴嚏驚擾了大雁。
這個(gè)秋天，想必你會(huì)指給孩子看樹(shù)葉的顏色是怎樣變化，樹(shù)上的果子是怎樣成熟；也會(huì)跟他說(shuō)天上的大雁為什么要向南飛；可能還會(huì)去公園里，親自踩一踩厚厚的落葉，聽(tīng)它們發(fā)出的“沙沙”的響聲。那么，在你處發(fā)之前，不妨先跟孩子讀一讀《阿嚏，大熊，阿嚏》。
秋天，分享與收獲的季節(jié)
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田鼠阿佛
雖然故事中沒(méi)有提到秋天，圍繞著冬天在開(kāi)展，但秋天在這里卻是冬天的一個(gè)鋪墊，因?yàn)榍锾焓秦S收和積累的季節(jié)，也不免會(huì)讓讀這本書(shū)的人，在看到小田鼠們忙碌采集食物時(shí)，腦中浮現(xiàn)出一個(gè)碩果累累的金黃時(shí)節(jié)的背景。
就在小田鼠們忙著為過(guò)冬采集食物的時(shí)候，阿佛卻獨(dú)自坐在一旁，并且告訴大家他也在工作，只不過(guò)在采集另外一些東西。冬天漫長(zhǎng)而寒冷，慢慢地，食物被大家吃光了，這時(shí)，阿佛拿出了他“采集”的那些東西……
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森林報(bào)（秋）
不管夏怎么固執(zhí)流連，秋也會(huì)來(lái)為自己彈唱一首。它唱自己正頂著一頭的金發(fā)，仰看候鳥(niǎo)成群結(jié)隊(duì)踏上飛往南方的征途。這還是新秋呢，等你聽(tīng)到霎霎亂卷的落葉聲、聞到黃草腥腥哄哄的氣味、看到曾經(jīng)蔥蘢高茂的老樹(shù)變得蕭條稀疏，便知秋的歌聲已到了結(jié)尾，夜晚再不會(huì)見(jiàn)到伴舞的螢光了……
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I Know it's Autumn
這是一本有關(guān)秋天的英文繪本，值得一看哦，里面所描述的日常活動(dòng)都是在秋季發(fā)生的：穿上溫暖的外套，回到學(xué)校，耙樹(shù)葉，穿保暖的襪子。適合3 - 8歲的孩子閱讀。
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Fall mixed up
孩子們讀這本書(shū)時(shí)，會(huì)從頭笑到尾。作者帶著小讀者以獨(dú)特的視角看秋天：發(fā)生在動(dòng)物身上錯(cuò)誤的事件，如：熊收集堅(jiān)果、大雁過(guò)冬、松鼠飛到南方等。孩子們必須要找到這些與真實(shí)情況不符的事實(shí)。是一本幫助孩子以有趣的方式來(lái)認(rèn)知秋天，并且磨練孩子觀察技巧的書(shū)！適合3－10歲孩子閱讀。
愛(ài)在美麗的秋季，和孩子一起打開(kāi)“秋天”的繪本，走進(jìn)秋天，閱讀秋色，共同去尋找秋天的童話吧！
