東野圭吾小說《放學(xué)后》簡介讀后感

《放學(xué)后》是日本作家東野圭吾早期創(chuàng)作的推理小說，是他的成名作。1985年，《放學(xué)后》以絕對優(yōu)勢摘得日本推理小說界最重要的新人獎——江戶川亂步獎。同年，日版單行本由講談社出版發(fā)行。1988年由講談社出版文庫本。正是《放學(xué)后》的成功，使他決心走上專職寫作的道路。

大陸版本由南海出版社于2013年出版發(fā)行。臺灣版本由林白出版社于1991年出版發(fā)行，后由臉譜出版社于2009年出版發(fā)行。

東野圭吾小說《放學(xué)后》推薦理由

◆《放學(xué)后》是東野圭吾的成名作，以絕對優(yōu)勢摘得日本推理小說界最重要的新人獎江戶川亂步獎，并獲周刊文春推理小說榜年度第1名。正是《放學(xué)后》的成功，使東野圭吾決心走上專職寫作的道路，才使得后來寫出《白夜行》《嫌疑人X的獻(xiàn)身》成為可能。

◆在《放學(xué)后》中，東野圭吾關(guān)注人性、擅長轉(zhuǎn)折的特征已展露無遺。結(jié)構(gòu)精巧細(xì)密，謎題設(shè)計(jì)出色，既有青春的歡笑與憂愁，也有人性的幽微與黑暗，從多角度直擊日本社會問題，更給人以警示：當(dāng)美麗、純粹、真實(shí)的事物被破壞，重視的回憶和夢想被摧毀時，恨意便開始萌發(fā)，恣意蔓延開來。

◆《放學(xué)后》也是東野圭吾早期本格推理的代表作品。當(dāng)時的東野圭吾曾說：“我最喜歡的設(shè)定就是密室和密碼，這些所謂古典式的小道具讓人深深沉醉，縱使會被讀者認(rèn)作落伍，我仍將繼續(xù)沉湎其中。”

東野圭吾小說《放學(xué)后》內(nèi)容簡介

故事發(fā)生在一所女子高中學(xué)校，該書的主人公前島老師為了生存，在女子高中教書，但他本人對教書無一點(diǎn)興趣，私下被學(xué)生稱作“機(jī)器”，但由于前島三次在放學(xué)后遭人暗算，內(nèi)心十分緊張。前島是射箭社的指導(dǎo)老師，在一次放學(xué)后的社團(tuán)活動結(jié)束時，與射箭設(shè)社長惠子同學(xué)一同前往更衣室時，發(fā)現(xiàn)在男更衣室中毒身亡的村橋老師，警方隨即展開一系列調(diào)查，因?yàn)橐恢痹獾桨邓悖郧皪u老師對此案也十分掛心，并了解到該校麻生老師與村橋老師關(guān)系密切，但案子總是并無大的進(jìn)展。然而不久后的學(xué)校運(yùn)動會上，原本扮演乞丐的竹井老師提出要與前島老師更換角色扮演小丑，卻不料被小丑的道具酒瓶中的毒水毒死。而這毒剛好與村橋老師所中之毒一樣，警方知情后，認(rèn)為兇手真正的目標(biāo)可能是前島。沒過幾天，前島又遭到一輛小轎車的撞擊，幸好得到學(xué)生高原陽子的救助，同時從高原口中聽到案件的真正隱情。前島經(jīng)過自己的分析與取證，終于找出了殺害那兩位老師的兇手，案件已破。可是前島卻仍被暗算，被人所傷，兇手居然是他的妻子。

東野圭吾小說《放學(xué)后》作者簡介

東野圭吾（ひがしのけいご），日本著名作家，1958年2月4日出生于日本大阪。畢業(yè)于大阪府立大學(xué)電氣工學(xué)專業(yè)，之后在公司擔(dān)任生產(chǎn)技術(shù)工程師，并開始推理小說的創(chuàng)作。1985年，憑借《放學(xué)以后》獲得第31回江戶川亂步獎，從此成為職業(yè)作家，開始專職寫作。1999年，《秘密》獲得第52回日本推理作家協(xié)會獎，入圍第120屆直木獎；此后《白夜行》、《暗戀》、《信》、《幻夜》四度入圍直木獎；2006年，《嫌疑人X的獻(xiàn)身》史無前例地將第134屆直木獎、第6屆本格推理小說大獎及當(dāng)年度三大推理小說排行榜第1名一并斬獲。早期作品多為精巧細(xì)致的本格推理，后期筆鋒越發(fā)老辣，文字鮮加雕琢，敘述簡練兇狠，情節(jié)跌宕詭異，故事架構(gòu)幾至匪夷所思的地步，擅長從極不合理之處寫出極合理的故事，功力之深令世人駭然。代表作：《十一字殺人》《綁架游戲》《白夜行》《信》《偵探伽利略》等，多部作品已被改拍成電視劇或電影。

東野圭吾小說《放學(xué)后》創(chuàng)作背景

1984年，東野圭吾以《魔球》應(yīng)征第30屆亂步獎，最終入圍決選，離拿下大獎僅一步之遙，亂步獎負(fù)責(zé)人鼓勵他第二年繼續(xù)投稿。東野圭吾第二年應(yīng)征亂步獎的作品就是《放學(xué)后》，《放學(xué)后》的題目，取自東野圭吾去金澤旅行時車站附近一家咖啡館的店名。

在《放學(xué)后》這本小說的藝術(shù)表現(xiàn)手法上，體現(xiàn)出較多的模仿痕跡，東野圭吾曾在訪談中提到：“16 歲時，我很幸運(yùn)得看到了小峰元的《阿基米德借刀殺人》，然后就完全被它征服。”這部小說獲得了第十九屆江戶川亂步獎，在七十年代的推理界曾引起轟動。小說中涉及的青春校園推理，青年人畸形的人生觀、價值觀，及手稿、筆記式的敘事結(jié)構(gòu)都給東野的小說創(chuàng)作帶來了深刻的影響。東野創(chuàng)作的《放學(xué)后》，在內(nèi)容和手法就有很明顯的表現(xiàn)，《放學(xué)后》中東野圭吾寫到了利用弓箭的詭計(jì)，這得益于1977年時，東野圭吾加入了學(xué)校的西式弓箭部，他曾任射箭部的隊(duì)長，這段經(jīng)歷使他在《放學(xué)后》中得到了很好利用。而在醞釀《放學(xué)后》這部書期間，東野圭吾與擔(dān)任某女子學(xué)校的代課教師結(jié)婚，《放學(xué)后》主人公前島是在女子高中工作的設(shè)定的靈感就是來源于此。

東野圭吾小說《放學(xué)后》媒體評論

◆東野圭吾帶來的勢如破竹的狂飆，使他成為作家中的作家。讀賣新聞（日）

◆不讀到最后根本不知道謎底，這是東野圭吾作品最大的魅力。朝日新聞（日）

◆東野圭吾是集以往前輩之大成的懸疑大師。《南方周末》

◆東野圭吾以最簡單質(zhì)樸的語言不斷訴說人性的隱惡與自贖，是其作品最迷人且匠心獨(dú)具的部分。《新京報(bào)》

東野圭吾小說《放學(xué)后》讀后感

當(dāng)某人給我推薦東野圭吾的時候，以為是個推理新人，當(dāng)我看他的介紹才嚇了一跳，《白夜行》《綁架游戲》《神探伽利略》，這些都是我看過的日劇。其實(shí)最近幾年除了大河劇，日劇已經(jīng)很少看了，看這些只是因?yàn)橛袔讉€我喜歡的演員：山田孝之、綾瀨遙、藤木直人、柴崎幸等等，但當(dāng)時我被明星的光芒籠罩，根本就沒有注意過原著后面的名字。

很久很久沒有看過日本推理小說了，我并不確定自己是不是能夠看的下去。故事的開頭雖然直接就是殺機(jī)四伏，卻并不特別吸引我，畢竟這么多年看的書太多了。但是，學(xué)校、教室、安靜的走廊、談鋼琴的女孩，這些影像卻讓我沒有能夠停下來，一直到看完，內(nèi)心卻有淡淡的悲涼與不暢快。

小說整體很有日本電影的風(fēng)格，特別是像一些純愛片。節(jié)奏舒緩如輕輕流淌的小溪，不是沒有高潮，但即使是在殺人，我卻仍然寧靜如常，深陷在這種寧靜中，不想讓任何的人和事來打擾，無論是現(xiàn)實(shí)中還是小說中。

表面寧靜的校園里，有著很多的故事，老師與老師、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生，它們互相交織在一起。東野用平緩流暢甚至是有點(diǎn)平淡的語調(diào)，為我們慢慢的道來。因?yàn)槭峭评硇≌f，讀者會很注意一些貌似平淡無奇的話語，但作者點(diǎn)到為止，不著痕跡的把讀者的注意力引向其他地方，最終讓我們忘掉。就好像現(xiàn)實(shí)中的一些小事，當(dāng)我們把它們忘掉后，它們卻在一個出人意料的角落冒出來，變成一個猙獰的惡魔，將我們吞噬。

密室殺人讓我看的都有些麻木了，比如以前看金田一，幾乎全是密室類，還有什么《黃室奇案》，還有什么西村京太郎、阿婆的作品。所以當(dāng)這個故事里再次出現(xiàn)密室，我的第一感覺甚至覺得有點(diǎn)無聊。繼續(xù)下去才發(fā)現(xiàn)，作者的密室不過是個道具，而他要真正想要表達(dá)的是殺人動機(jī)而不是殺人手段。

偵探出場了，這個老兄既不是明智小五郎、福爾摩斯這樣的神探，也不是個笨蛋，他只是一個普普通通的警察。他很敬業(yè)，也很專業(yè)。但女高中生的心理世界卻不是他所能了解的，找不到殺人動機(jī)，也就無法破解密室之謎。在成人的心里，年輕人的就是一群魯莽易沖動，思想單純的動物，而年輕人又認(rèn)為成人都是些世故的，骯臟陰暗的、說一套做一套、口是心非的虛偽的家伙。年輕人的世界成人搞不懂，成人的的世界年輕人厭惡。兩代人的鴻溝在作品的表現(xiàn)得淋漓盡致，而主人公雖是名教師，卻游離于兩個世界中，有時候兩邊不討好，有時候卻又兩邊都有生存空間。有趣的是，《放學(xué)后》被第31屆的江戶川亂步獎提名時，有部分人表示反對，理由就是殺人動機(jī)缺乏說服力。這恰恰呼應(yīng)了故事的主題，在人生的激流中，有人被磨成了圓圓的石頭，有人在沉默中抵抗，也有人迎頭沖上去，被撞的粉身碎骨。

終于到了最后的推理，場景中的語言和人物的動作連接在一起，好像電影一樣，閉上眼睛就能出畫面。兩個人平靜的對話中，我卻感覺到一股刺骨的涼意，心被揪住了一樣。最后那句：“我再沒有什么可以指導(dǎo)你們的了”，透露出無比的沉重與悲涼。

當(dāng)我認(rèn)為一切都已經(jīng)結(jié)束的時候，劇情卻又一次讓人大吃一驚。而那個名字出現(xiàn)時，我暗罵自己真笨，明明作者前面都有提示的，自己卻早已經(jīng)忘掉。我仿佛看到東野這家伙在一旁壞笑：“怎么樣？又被我耍了吧？”我淡淡苦笑，關(guān)掉了手機(jī)。

PS：突然想起，我應(yīng)該再去看一次《關(guān)于莉莉周的一切》《花與愛麗絲》

東野圭吾小說《放學(xué)后》讀后感

舍友搬走后，留了幾本書在書架上，有一本東野圭吾的放學(xué)后，我拿過來，從陽光透過霧霾隱約照到窗內(nèi)的傍晚，看到只能聽到屋里日光燈在響的靜夜。看完了，腦子里全部都是這些人。

以下有劇透

故事里面的主人公，有著一份安穩(wěn)的工作，有著一個賢惠的妻子，平時也有自己的業(yè)余愛好供消遣，似乎大多數(shù)人的生活都是這樣。主人公平時對人客客氣氣，也從不干涉其他人的個人生活，心地善良樂于助人，無論如何也不能夠成為這起謀殺案的主角。可最后作者卻給他來了一刀。這一刀叫我心里面很難受。不知道作者為啥安排了這樣的結(jié)局，一個人，是要怎樣才能對和自己同床三年的枕邊人做出這樣殘忍的決定。他只是疏于關(guān)心她，沒有家暴沒有虐待。現(xiàn)在想想，可能作者想強(qiáng)調(diào)下，哪怕是身邊最親近的人，你也看不透她的人性是怎樣的。

學(xué)生：惠子，惠美，陽子和雅美(名字都太像了……)我看到的是18以前那段年紀(jì)里的純真、仗義，嗯，可能還有無助吧。惠子和惠美采取的是最最極端的方式，陽子則是反叛，為了反叛而反叛，飚車，雅美的方法看似最有效，通過組織學(xué)生運(yùn)動來抗議或來抵制學(xué)校或者教育的一些問題，可是，這根本無法解決實(shí)質(zhì)性的問題。我羨慕她們瘋狂的青春。當(dāng)我意識到我竟然也有有這樣的想法時，我意識到，當(dāng)時，沒有用力去劃那根火柴。

老師：主要講的都是學(xué)校的事兒…兩位男老師的死，年輕女老師被威脅，都是我們看客覺得微不足道的小事兒引發(fā)的。之所以覺得是小事兒，因?yàn)椋瑢?shí)在沒有人能夠感同身受。人啊，一旦鉆到了里面，就容易做出極端的事兒，動機(jī)說出來，外人都會覺得可笑，但你不知道這卻是他非常看重的地方。

想到幾年前看的一部電影，叫劍雨，那會是被里面的江阿生和曾靜的愛情打動而對這片印象極深。現(xiàn)在想想，里面的反派大boss為獲得摩羅遺體，在武林里掀起血雨腥風(fēng)死傷無數(shù)啊，為了啥？其實(shí)那個大boss是個太監(jiān)，只是因?yàn)槟莻€摩羅遺體可以叫他恢復(fù)普通男人有的能力。

人性復(fù)雜，又軟弱易變。我們耗盡精力去了解去研究人性這東西，總還是研究不透，因?yàn)橐婚_始的方向就錯了，人性不是用來研究的，是用來體察的。感同身受，只是說來聽聽的。

東野圭吾小說《放學(xué)后》經(jīng)典語錄

那些青春期的脆弱自尊，輕易不得觸碰，那極有可能成為對他或她一生的打擾。我們都曾經(jīng)歷那樣純粹、易碎的青春，只是時光的磨礪已讓我們懂得逃避與忍氣吞聲然后慢慢遺忘自己曾經(jīng)的青春。——東野圭吾《放學(xué)后》

閉上眼睛，好好回想之前的努力，自信會噴涌而出。——東野圭吾《放學(xué)后》

我們這種平凡之人在面對勝負(fù)關(guān)鍵時，總需要找尋某種倚靠，但，在比賽中乃是孤獨(dú)的，無法倚靠任何人，那么，該倚靠什么呢？我想，只有自己曾經(jīng)努力過的事實(shí)。——東野圭吾《放學(xué)后》

當(dāng)美麗、純粹、真實(shí)的事物被破壞，重視的回憶和夢想被摧毀時，恨意便開始萌發(fā)，恣意蔓延開來……——東野圭吾《放學(xué)后》

正因?yàn)閱渭儯^望時的反抗才會更激烈。——東野圭吾《放學(xué)后》

＂如果有什么毒藥能輕易殺人，我也想要呢，因?yàn)椴恢朗裁磿r候會用到，也沒準(zhǔn)是自己要用。＂她又輕聲自語：＂我們就是這種年齡。＂——東野圭吾《放學(xué)后》

對她們來說，最重要的應(yīng)該是美麗、純粹、真實(shí)的東西，比如友情、愛情，也可能是自己的身體或容貌。很多時候，更抽象的回憶或夢想對她們來說也很重要。反過來說，她們最憎恨企圖破壞或者從她們手中奪走這些重要東西的人。——東野圭吾《放學(xué)后》

人的一生就是如此，只能一聲嘆息，可生命結(jié)束得也實(shí)在太倉促，沒有留下一點(diǎn)生的余音。——東野圭吾《放學(xué)后》

我沒有給過她任何東西，不光如此，還一直都在從她身上索取——自由、快樂、還有孩子，簡直數(shù)不勝數(shù)。如果身邊出現(xiàn)一個男人，能給她想要的東西，她當(dāng)然會視我為障礙。——東野圭吾《放學(xué)后》

早上的五分鐘等于白天的三十分鐘。——東野圭吾《放學(xué)后》

”我能說的是，我們普通人在決定勝負(fù)的緊要關(guān)頭需要精神支柱，但比賽時孤獨(dú)一人，無從依靠，拿什么做精神支柱呢？只有拿事實(shí)，就是自己曾付出努力這個事實(shí)，相信自己平時舍棄娛樂時間拼命訓(xùn)練，一定會有好結(jié)果。”——東野圭吾《放學(xué)后》

假若真心相愛，絕對會情不自禁。——東野圭吾《放學(xué)后》

“我自認(rèn)為一向小心，不去招人恨……”我猶豫著接下來該怎么說，最終還是實(shí)話實(shí)說，“誰都一樣，可能在無意間傷害別人。”——東野圭吾《放學(xué)后》

草長鶯飛的青春，忽如玻璃板生生粉碎。當(dāng)美麗 純粹 真實(shí)的事物被破壞，重視的回憶和夢想被摧毀時，恨意便開始萌發(fā)，恣意蔓延開來——東野圭吾《放學(xué)后》

因?yàn)橛衅诖y免會感到凄涼——東野圭吾《放學(xué)后》

冥冥之中，我似已無路可走。——東野圭吾《放學(xué)后》

說到底，她們的智力只有那種程度，根本沒有能夠理解高中數(shù)學(xué)的記憶容量，即使想理解也做不到。正兒八經(jīng)地對著那些白癡講解高尚的數(shù)學(xué)，是在自貶數(shù)學(xué)的價值。——東野圭吾《放學(xué)后》

你總是讓別人等——東野圭吾《放學(xué)后》

嫌疑人是名叫＂學(xué)校＂的集團(tuán)，里面聚集著不知底細(xì)的人——東野圭吾《放學(xué)后》

誰都一樣，可能在無意間傷害他人。——東野圭吾《放學(xué)后》

一邊眺望窗外，一邊聆聽肖邦---真是意料之外的優(yōu)雅時光。——東野圭吾《放學(xué)后》

問題是，究竟是誰？——東野圭吾《放學(xué)后》