1、有一種甜作文600字
甜味，蕩盡苦澀，煥發(fā)著幸福和溫暖淌入心扉。
——題記
源于甜的最初印記來(lái)自于糖果，一顆糖含在嘴里，成了剝落不快樂(lè)的寶物，吃糖多了不好，可直到現(xiàn)在，我依舊喜于那甜滋味在嘴里漫淡，成為封鎖郁悶的味道。
后來(lái)，甜的滋味開(kāi)始不局限為一種味道，它逐漸綻放成了一種精特神上幸福。大多人都在從酸甜苦辣咸中度過(guò)，追求著被甜包圍的感覺(jué)。
但我真正擁有一份長(zhǎng)久的甜味，是從初中開(kāi)始獲得的。幸而與隨筆交友，從入學(xué)第一天初次見(jiàn)面身邊就充滿了它的風(fēng)姿。每天的書(shū)寫(xiě)從未停止，從相遇到相識(shí)卻也經(jīng)歷過(guò)苦。一開(kāi)始的難以堅(jiān)持，幾乎于每個(gè)夜晚都使我感到煩悶，談不得興致，更是在迫于壓力而堅(jiān)持，可當(dāng)嘗到了這第一份甜，面對(duì)隨筆的路途也就有了干勁。
從上學(xué)期至今，已經(jīng)積攢下了九個(gè)隨筆本，它就放在桌旁，一摞。每次望見(jiàn)，就像看到了積累的幾百個(gè)夜晚，每一本由我書(shū)寫(xiě)，也由我表達(dá)文字。日久了，連那些堅(jiān)持看一眼也成了抹不掉的幸福呢。寫(xiě)隨筆，像編制自己的風(fēng)格，無(wú)論文字的特點(diǎn)，都是再以永恒為自己代言。不同格調(diào)的文字，不同的表達(dá)方式在吐露，都成了裝扮著生活，綴飾著點(diǎn)點(diǎn)美好的一片天地。
看老師每日轉(zhuǎn)發(fā)隨筆也成了一份期待與幸福。閑時(shí)總愛(ài)看今天的朋友圈上有無(wú)我的文章，若出現(xiàn)了我的名字，便會(huì)小看一會(huì)老師摘取了哪段文字，心情的愉悅是滿溢的；若無(wú)，倒也不必氣餒于此，多關(guān)注別人的，也默學(xué)著那樣的思考方式，學(xué)習(xí)著別人的語(yǔ)言和文字。能夠肯定自己與學(xué)習(xí)別人，也算上是隨筆贈(zèng)予我的甜密密。
有這味甜在生活周邊感染著，不斷散發(fā)著，成了一種隱于我生活的甜，想未來(lái)三年亦能有此相隨不散，我又感覺(jué)到了筆下的文字回蕩著無(wú)窮盡的甜。
2、有一種甜作文600字
有一種甜，叫書(shū)香致遠(yuǎn)，品一杯香茗，汲取書(shū)之精華，這是獲得知識(shí)的甜。有一種甜，叫能屈能伸，似龍，大則可以興云吐霧，小則可以隱匿藏行，望人之多堅(jiān)，品生活之味，這是平生的甜。更有一種甜在批判中進(jìn)步，在懲罰成成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中反思進(jìn)步，這是學(xué)習(xí)中的甜。
小小考生我，乃是調(diào)皮，活潑之人，多層智慧匯集于我身，。雖不是學(xué)神，學(xué)仙還是可以自居的，但這仙級(jí)人物上課竟被罰站，真是大失臉面。老師您先莫急，且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
這是一件平常的不能再平常的英語(yǔ)課，我們那偉大無(wú)私的英語(yǔ)老師，正在饒有興趣地講著及其重要的知識(shí)點(diǎn)，而本人正在埋頭寫(xiě)著作業(yè)，自以為這個(gè)知識(shí)本小菜一碟，卻絲毫沒(méi)有察覺(jué)到英語(yǔ)老師的“死亡凝視”正盯著我，暴風(fēng)雨就要到來(lái)。
我依舊寫(xiě)得不亦樂(lè)乎，老師當(dāng)機(jī)立斷，十分“幸運(yùn)”地抽我來(lái)回答問(wèn)題，我瞬間懵了，無(wú)法應(yīng)答，不知所云。老師失望的讓我坐下了，又說(shuō)了一堆批評(píng)我的話，我的腦子里一片空白，后悔莫及。
我一個(gè)人孤零零的站在教室中，許多同學(xué)都以同情的目光望著我，但我看來(lái)，我覺(jué)得那更像幸災(zāi)樂(lè)禍。
我十分慚愧，這讓我丟進(jìn)了臉面，我十分后悔，如果當(dāng)時(shí)我不寫(xiě)作業(yè)，認(rèn)真聽(tīng)講，就不會(huì)被罰站了，但為時(shí)已晚。于是，我下定決心，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，本仙再也不在課上寫(xiě)作業(yè)了！
在今后的課堂上，我都全心全意的投入到課堂中，我越來(lái)越感受到上課的有趣，經(jīng)過(guò)了那一次的蛻變，我終于學(xué)會(huì)了飛翔，在課上，我盡情地飛，御劍飛奔也不過(guò)如此吧。我所嘗到的甜頭越來(lái)越多，看來(lái)，上課有一顆秀逗的外表，內(nèi)甜外酸。
反思中進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中，這種甜沁人心脾。
3、有一種甜作文600字
甜，分兩種：一種是表面的“甜”，一般指糖的甜；第二種是內(nèi)心的“甜”，例如，受到了別人的幫助或是自己幫助了別人。我認(rèn)為前者較為膚淺，而后者才是最應(yīng)該享受的“甜”。
去年暑假的雨，來(lái)也匆匆，但“威力”卻不小。雨最大時(shí)，路上的積水有二三十公分。
我和他在一起練球。小學(xué)的綠茵場(chǎng)雖然比初中的要好，但仍逃不過(guò)積水的悲慘命運(yùn)。球場(chǎng)上的水雖不及腳的一半高，但它都藏在了草皮下面。每走一步，鞋就濕一次。球的速度也明顯減慢，不管用多大勁球，永遠(yuǎn)只能滾動(dòng)幾米。
訓(xùn)練的時(shí)候，“戰(zhàn)友們”一個(gè)接一個(gè)的滑倒。而我毫不在意，并沒(méi)有吸取他們的教訓(xùn)，還對(duì)他們說(shuō)：“看吧，這就是體重輕的下場(chǎng)，還是我的體重比較安全——底盤(pán)穩(wěn)呀！”
這種驕傲一直持續(xù)到了踢比賽之前。我在踢比賽時(shí)，怎么也不會(huì)想，到號(hào)稱(chēng)“底盤(pán)第一穩(wěn)”的我居然也摔了一跤？甚至還受了一個(gè)不小的傷。
那是一個(gè)任意球的機(jī)會(huì)，我負(fù)責(zé)主罰。那個(gè)球的位置，正好是在一個(gè)積水較多的地方，我并沒(méi)有在意，一心只想著進(jìn)球。有人也在提醒我“注意腳下的水！”但那時(shí)的我，被勝利沖昏了頭腦，哪會(huì)聽(tīng)他們的話？
三秒之后，我痛苦地摔倒在了綠茵場(chǎng)上。腳踝扭曲了大約20度。那一刻，他和他們都圍了上來(lái)，佛，扶我的扶我，喊教練的喊教練，正好也到了下課時(shí)間。幾個(gè)順路的人架著我回到家中，我體會(huì)到了友情的甜。
他和他們，是我的朋友，是我難舍難分的兄弟。那個(gè)雨天，我感受到了那一份甜。
