高爾基三部曲《我的大學(xué)》簡介推薦理由、讀后感

《我的大學(xué)》是高爾基著名自傳體小說《人生三部曲》中的一部。其余兩部為《童年》、《在人間》。作者描寫了他青年時代的生活經(jīng)歷。從這個被真實記述下來的過程中，我們可以看出青少年時代的高爾基對小市民習(xí)氣的深惡痛絕，對自由的熱烈追求，對美好生活的強(qiáng)烈向往，在生活底層與勞苦大眾的直接接觸，深入社會，接受革命者思想影響和如饑似渴地從書籍中汲取知識養(yǎng)料使他得以成長，從生活底層攀上文化高峰的重要條件。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》推薦理由

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲中的一部，講述的是主人公阿廖沙在喀山的生活經(jīng)歷。在喀山的四年中，阿廖沙經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，但心中始終不改對知識的渴望和追求。通過如饑似渴的讀書，接受革命理論。在和工人群眾的共同斗爭中，阿廖沙得到了鍛煉，革命思想日漸成熟。就這樣，阿廖沙成長了起來。此外，對文中的精華部分進(jìn)行了正向的解讀、挖掘與引導(dǎo)，不僅有利于廣大青少年更好地理解作品，而且對讀者的價值觀的形成具有重要意義，培養(yǎng)讀者積極奮進(jìn)、堅忍不拔等優(yōu)良品質(zhì)。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》內(nèi)容簡介

《我的大學(xué)》是高爾基自傳體三部曲中的最后一部，講述的是主人公阿廖沙在喀山的生活經(jīng)歷。阿廖沙一直都在努力探索生活的道路，在16歲那年，他告別了年邁的外祖母，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想，只身來到喀山。然而，殘酷的現(xiàn)實并沒有讓阿廖沙夢想成真，他未能進(jìn)入真正的大學(xué)校園，而是進(jìn)入了一所沒有圍墻的社會大學(xué)。在社會大學(xué)，阿廖沙不得不為生活而繼續(xù)奔波，住大雜院、出賣體力，同流浪漢、小市民一起生活。但是，他的心中始終對小市民習(xí)氣深惡痛絕，他對知識和自由的熱烈追求，以及對美好生活的強(qiáng)烈向往始終沒有被惡劣的生存環(huán)境所改變。

在喀山的四年中，阿廖沙經(jīng)歷了無數(shù)的磨難，但心中始終不改對知識的渴望和追求。通過如饑似渴的讀書，接受革命理論。在和工人群眾的共同斗爭中，阿廖沙得到了鍛煉，革命思想日漸成熟。就這樣，阿廖沙成長了起來。

長篇小說《我的大學(xué)》是高爾基一九二三年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在十月革命之后寫的第一部重要作品。描寫阿廖沙在喀山時期的活動與成長經(jīng)歷。阿廖沙16歲抱著上大學(xué)的愿望來到喀山，但理想無法實現(xiàn)，喀山的貧民窟與碼頭成了他的社會大學(xué)。阿廖沙無處棲身，與他人共用一張床板。在碼頭、面包房、雜貨店到處打工。后來，因接觸大、中學(xué)生、秘密團(tuán)體的成員及西伯利亞流放回來的革命者，思想發(fā)生變化。阿廖沙閱讀革命民主主義和馬克思主義著作，直至參加革命活動。在革命者的引導(dǎo)之下，擺脫了自殺的精神危機(jī)。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》作者簡介

高爾基，前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家。社會主義、現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，列寧稱他為“無產(chǎn)階級藝術(shù)最杰出的代表”。代表作品：《童年》《在人間》《我的大學(xué)》。

馬克西姆·高爾基（1868-1936），蘇聯(lián)文學(xué)的奠基人,也是20世紀(jì)俄羅斯文學(xué)的杰出代表。高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫,出生于伏爾加河畔的一個木匠家中,幼年父母雙亡,寄居在開小染坊的外祖父家里。后來外祖父破產(chǎn),十歲的阿列克謝就在社會上流浪,當(dāng)過各種雜工。雖然他只上過兩年小學(xué),卻一直堅持勤奮自學(xué),讀了許多書。加上他本人曾廣泛地接觸過社會生活,積累了豐富的素材,終于使他成為世界知名的大作家。　高爾基的處女作是發(fā)表于1892年的短篇小說《馬卡爾·楚德拉》。《福馬·高爾杰耶夫》（1899）是高爾基的第一部長篇小說。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》人物形象

阿廖沙：書中的主人公，是個堅強(qiáng)勇敢、正直、有愛心的人，也是善于觀察和非常敏感的孩子，能辨別好壞，在外祖父、外祖母、房客等影響和現(xiàn)實生活的壓力下度過。

外祖母：這是俄國文學(xué)史上最鮮明和最豐富的詩意的形象之一。外祖母是一個果敢、剛強(qiáng)的婦女，也是一個頗有詩意的人物：她喜歡唱歌，跳舞，講各種各樣的故事，她很善良慈愛，善于忍讓，胸懷廣大，外祖母是阿廖沙終身的朋友，最知心的人，是他最了解和珍愛的人。

外祖父：年輕時曾在伏爾加河上做過纖夫，后來開了一個染坊，當(dāng)他還有錢時，對人作威作福，對一切獨斷專行。隨著家業(yè)的衰落，他變得愈來愈吝嗇、貪婪、專橫、殘暴、冷酷無情。最后他無論是物質(zhì)上還是精神上都變得一無所有，成為真正意義上的乞丐。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》創(chuàng)作背景

《我的大學(xué)》是高爾基1923年在國外療養(yǎng)期間完成的自傳體三部曲的最后一部，也是他在10月革命之后寫的第一部重要作品。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》鑒賞點評

在《我的大學(xué)》里，高爾基用自己的筆觸反映了當(dāng)時俄國知識分子的生活和民粹派反抗沙皇統(tǒng)治的活動，展示了這一時期俄國知識分子的思想狀況。在高爾基的自傳小說中,我們看到青少年時期的高爾基就已經(jīng)對俄國的丑惡現(xiàn)實十分憎惡，一直努力探索生活的道路。他曾經(jīng)幻想自己做一個強(qiáng)盜，劫富濟(jì)貧或者用祈禱上帝的方式來改善人們的生活，但當(dāng)時他還很年輕，當(dāng)然這只是天真幼稚的幻想。在大量的批判現(xiàn)實主義作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我該怎么辦”的問題的解答。接觸了許多具有革命情緒的知識分子，高爾基又想從他們那里找到新的生活道路。

在喀山的四年，阿廖沙雖然沒能進(jìn)大學(xué)的門，但在這所沒有圍墻的大學(xué)里，他接觸到社會各個階層，尤其是結(jié)識了一些民粹派革命者，了解了農(nóng)民的生活現(xiàn)狀，逐步提高了覺悟，懂得了一些革命道理。正如高爾基自己回顧時所說的：“我雖然出生在下諾夫哥羅德，但精神上使我獲得生命，卻是在喀山。喀山是我最喜歡的一所‘大學(xué)’。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》讀后感600字

《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說之一，讀了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后，我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公青年時代的生活及命運，而且還向我們展現(xiàn)了世紀(jì)之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。它問世之后產(chǎn)生了廣泛的影響，鼓舞著無數(shù)渴望光明和知識的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著上大學(xué)的愿望來到喀山，夢想破滅之后，不得不為生存而勞碌奔波，住“大雜院”，賣苦力，與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會大學(xué)”，在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識，經(jīng)過痛苦的思想探索，終于成長為一個革命知識分子。《我的大學(xué)》至今仍受到讀者的熱烈歡迎，激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取追求光明的勇氣和信念。

高爾基出身貧寒，有著不幸的童年。他撿過破爛，當(dāng)過學(xué)徒和雜工，受盡了欺凌與虐待。就是在這悲慘而又艱苦的生活中，高爾基仍如生命力頑強(qiáng)的小草，艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣，做一棵“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的小草啊！多么渴望像他那樣，到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比，我真是羞愧萬分。平時在學(xué)習(xí)中遇到一點挫折我就難以面對，甚至?xí)胪径鴱U。

主人公那種頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)精神，使我想到了自己：家中厚厚的書，卻讓它們閑著，難道是“書非借不能讀？”不，自以為知識已經(jīng)很豐富了，可恰恰相反，不是說“學(xué)無止境”嗎？難道只有在逆境中才能更好地成長？不，當(dāng)我讀完這本書后，才真正明白：“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理；才真正體會到只有勤奮學(xué)習(xí)，長大后才能有所作為。

高爾基三部曲《我的大學(xué)》讀后感600字

我們的童年生活是五彩繽紛的；我們的童年生活是幸福而又充滿自由的；我們的童年生活是有父母的呵護(hù)、老師的教導(dǎo)、同學(xué)的友好而組成的，因此我們的童年生活是令人難忘的。

可不是每個人的童年生活都像我們一樣絢麗多彩，想怎么樣就怎么樣的，前蘇聯(lián)著名作家高爾基就沒有我們這么幸運。他三歲喪父和母親過著寄人籬下的生活，在別人的冷嘲熱諷下他沒有放棄，沒有抱怨，更沒有悲傷，而是懷著一顆積極進(jìn)取的心在奮勇前進(jìn)。不堪入口，不能吃的食物，他也高高興興的吃下去；穿著破爛的衣服，他仍然高高興興地去上學(xué)。他以優(yōu)異的成績讀完了三年級，就永遠(yuǎn)地離開了學(xué)校課堂。十歲時高爾基的母親也去世了，他變成了一個孤兒，可是他并沒有自暴自棄，繼續(xù)努力著，奮斗著；他也沒有逃避這種生活；而是來到“人間”去自謀生計。好像命運特別喜歡捉弄他，在生活的路上他遇到了許多坎坷、挫折和無奈，而他卻能在那種環(huán)境中，利用自己的努力一步步地走向成功。原來想上大學(xué)的他沒有如愿，卻在“社會大學(xué)”里學(xué)到了許多著名大學(xué)所學(xué)不到的知識。開拓了視野，提高了覺悟，終于成長為一個革命知識分子。在生活中，多數(shù)的人面對歧路會選擇望而止步，高爾基卻告訴我們，你只有勇往直前才會得到成功的喜悅。

是啊，司馬遷就是憑著在逆境中搏一搏的精神才寫下了《史記》而被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷！”從小遭人嘲諷、斥責(zé)的愛因斯坦就是能在逆境中堅持，所以長大后才被譽為科學(xué)界的天才。

讀了這本書我的感想是：人生不可能一帆風(fēng)順，既有平原又有險灘。在學(xué)習(xí)中也沒有常勝第一，但是我們只要有足夠的拼勁，信心，在逆境中能坦然面對困難，成功之路近在咫尺！

高爾基三部曲《我的大學(xué)》經(jīng)典語錄

1、人如果沒有良心，哪怕有天大的聰明也活不下去。——高爾基《我的大學(xué)》

2、我并不盼望他人的救濟(jì)和從天而降的好運，我的意志反而被錘煉得跟加剛毅；苦難的生活，使我越來越堅強(qiáng)，越來越聰明。我很早就知道，人會在艱苦環(huán)境的斗爭中成長起來。——高爾基《我的大學(xué)》

3、一個人需要的東西愈少，他的幸福就愈大,一個人的愿望愈多，他的自由就愈少。——高爾基《我的大學(xué)》

4、眼前的一切令我著迷，我干的活越來越少，不得不靠別人施舍的面包糊口，但這種面包難以下咽——高爾基《我的大學(xué)》

5、我是不大明白大學(xué)生們在爭辯什么，不過我倒以為真理已經(jīng)被他們洶涌的空話沖淡，就像窮人家菜湯里的油星一樣很少了。——高爾基《我的大學(xué)》

6、溫暖濃重的夜霧包圍著我仿佛有無數(shù)水蛭吸吮著我的心，我漸漸感到困倦無力，朦朧中一種模模糊糊惶恐不安的感覺掠過心頭。我在這塊大地上是如此渺小……——高爾基《我的大學(xué)》

7、用個恰當(dāng)?shù)谋扔?他們干活就像孩子們熱愛游戲一樣，他們那個幸福勁兒，看來除了和女人擁抱，再沒什么事兒可以和它媲美了。——高爾基《我的大學(xué)》

8、殘疾了的安德烈身穿一件灰色短衫，胸前的油污和其他物質(zhì)硬的結(jié)成痂了。他的樣子就像一個剛剛辦了錯事被原諒了的淘氣孩子，有些羞愧地微笑著，在房間里橫著膀子晃來晃去。——高爾基《我的大學(xué)》

9、我開始意識到，生活和思考生活同樣令人痛苦。——高爾基《我的大學(xué)》

10、我站在輪船的船尾,望著她在碼頭欄板的旁邊,一只手畫十字,另一只手用一條破舊披肩擦臉,烏黑的眼睛閃爍著光芒,充滿了對人們無法遏止的愛。——高爾基《我的大學(xué)》

11、身體的痛苦尚能忍受，但精神的痛苦更加折磨人。——高爾基《我的大學(xué)》

12、我明知道這是謊言，但還是信以為真！理智上我清楚明白，情感上又總是不愿相信他在說謊！《我的大學(xué)》