再者，家長(zhǎng)會(huì)疑問大齡寶寶可不可以看小齡寶寶讀物？答案是肯定的，完全可以看！恩寶看小雞球球的時(shí)候快四歲了，一樣喜歡！根據(jù)局部能精準(zhǔn)的推測(cè)出是哪一種小動(dòng)物，自己超有成就感的！這種降級(jí)閱讀，對(duì)寶寶的自信心及理解力都是很好的支持！孩子們可以理解問題更加的透徹深刻。任何一本書，不同的年齡層去賞析，由于生活閱歷的不同，都會(huì)有著獨(dú)特的見解和感悟。
所以家長(zhǎng)不用糾結(jié)于什么年齡層看什么樣的書，只要小朋友愿意去看，內(nèi)容健康的書，都是可行的！成人不要以自己的思維水平去衡量孩子的理解能力。你覺得孩子或許看不懂的，未必真的如此！你覺得孩子看那些過于幼稚的書，認(rèn)為是浪費(fèi)時(shí)間，事實(shí)上也并非如此！再怎么棒的書，小朋友不喜歡閱讀，那也是枉然！不要過于拘泥于一些條框，反而會(huì)讓孩子的閱讀進(jìn)展的更加順暢！
【小雞小雞主題繪本書單】：《 不一樣的卡梅拉》珍藏版，3冊(cè)+《小雞球球成長(zhǎng)繪本系列》，6冊(cè)+《小雞海蒂》、《小雞海蒂的回家之旅》，2冊(cè)+《下怪蛋的雞》，1冊(cè)+《問題小雞》，1冊(cè)
購(gòu)買時(shí)間：2015、6、1+2016、8、12+2017、6、1
閱讀年齡：不一樣的卡梅拉，建議2歲以上；小雞球球成長(zhǎng)繪本系列，建議0歲以上；小雞海蒂、小雞海蒂的回家之旅、下怪蛋蛋雞、建議1.6以上；問題小雞，建議2歲以上。
“不一樣的卡梅拉”系列故事：
講述的是母雞卡梅拉和她的兒女們卡梅利多和卡門的歷險(xiǎn)故事。卡梅拉家族里的每一個(gè)都是膽大、勇敢、敢于幻想、與眾不同，特別是有勇氣嘗試別人所不能為的事情。書中充滿了驚險(xiǎn)的情節(jié)和一些夸張的幽默。而且這個(gè)系列的故事還有相應(yīng)的動(dòng)畫片可以觀看，為吸引小朋友的興趣又增加了一個(gè)保障。
其中不乏有許多讓小朋友們捧腹大笑的橋段，風(fēng)格獨(dú)特。當(dāng)然里面也有一些可愛的爆粗話的段子，大人不要過于擔(dān)憂，適當(dāng)引導(dǎo)孩子就好，不會(huì)誤入飆臟話的坑里呢！
我當(dāng)時(shí)給恩寶選的是珍藏版，考慮到方便保存也不會(huì)占用太多空間。但是當(dāng)時(shí)她還不到3歲，選這樣大部頭的書，也是有點(diǎn)擔(dān)心缺乏底氣的。畢竟年齡小，她未必能接受得了這么厚厚的集結(jié)版的書！可是當(dāng)書到的時(shí)候，恩寶特別喜歡看，一本四個(gè)故事的厚書，總是要求一次性讀完！現(xiàn)在卡梅拉到版本有許多種，個(gè)有千秋，依據(jù)個(gè)人愛好選吧！
“小雞球球成長(zhǎng)繪本系列”：
小雞球球系列以一只超萌的黃色可愛小雞為主角，講述了小小孩的生活中常遇見的問題：迷路找不到媽媽、遇到小困難、對(duì)藏貓貓樂此不疲、睡覺說晚安、懂得說謝謝，每個(gè)故事都講述了一次寶寶的成長(zhǎng)經(jīng)歷，小寶寶在故事里找到類似自己的形象，很容易產(chǎn)生共鳴和認(rèn)同感。
立體書設(shè)計(jì)，隨處可以藏與找，讓寶寶充滿著期待，激發(fā)孩子的動(dòng)手探索能力，這里摸摸看，那邊翻翻，猜一猜會(huì)是誰呢？無形中調(diào)動(dòng)寶寶的各個(gè)感官系統(tǒng)，去吸收故事中的養(yǎng)分。
“下怪蛋的雞”：
這本書是恩寶要求了多次，趁著搞活動(dòng)促銷期間給她入手了！她在幼兒園里小朋友那兒看過一次，說是好好玩呀。她說：那個(gè)雞好神奇哦，它看到什么就會(huì)下什么蛋！吞下自己的影子，就會(huì)下影子一樣的黑雞蛋；路過足球場(chǎng)，它下足球蛋；它還能下蘋果蛋；下正方形的蛋.......
這是一本非常規(guī)的思維擴(kuò)展圖畫書，充滿了創(chuàng)造力和想象力。如果你也比較注重孩子的想象力發(fā)展及創(chuàng)作能力的提升，這個(gè)“下怪蛋蛋雞”應(yīng)該是必選題材哦！
看完可以玩些拓展游戲：說一說還能下哪些怪蛋呢？同時(shí)鼓勵(lì)小朋友們畫出來。閱讀一本書，不單單是故事的熏陶，思維的擴(kuò)散，還有藝術(shù)繪畫的介入，語(yǔ)言表演力的穿插......，就看我們家長(zhǎng)如何引領(lǐng)孩子玩了？玩的越豐富，孩子得到的提升越多！
我們還可以了解一下孩子對(duì)形狀、動(dòng)物種類、物品種類的認(rèn)知有多少，并根據(jù)孩子的討論情況，進(jìn)行有針對(duì)性引導(dǎo)。和孩子一起玩兒，會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的驚喜和樂趣。
“問題小雞”：
一只小雞特別愛問問題，導(dǎo)致大家對(duì)他都不耐煩了，會(huì)對(duì)他嚷：哦，閉嘴！你這只問題小雞！別再嘰里呱啦地問個(gè)沒完了！
就這樣，這只小雞變得好憂傷大哭起來，覺得特別的委屈，后來生氣的離家出走了。
當(dāng)他走了，他的媽媽才意識(shí)到：因?yàn)樗x開了，這個(gè)世界才不再快樂！我的問題小雞走了，我必須把他找回來！
當(dāng)他們?cè)俅蜗嘁姡ハ嗉s定三個(gè)條件。問題小雞呢，仍然會(huì)問個(gè)不停，只是他學(xué)會(huì)了聆聽、理解。而且他還有了一個(gè)非常響亮的名字：開心小雞！
當(dāng)恩寶看到黃色小雞撲閃著翅膀，開心的表情時(shí)，懸著的心終于落地，猛松了一口氣。她應(yīng)該是為這個(gè)幸福的結(jié)局感到欣慰快樂。相信在她心里開始琢磨著怎么才能又滿足自己的好奇心，又不至于讓大家討厭的問題吧？
孩子因好奇而求知，都會(huì)問個(gè)不停，母愛因尊重而變得偉大。愛他，就更要尊重他的好奇心和探索欲！
“小雞海蒂”：
小雞海蒂很喜歡蛋，可是她一生只下了一個(gè)蛋，而且還沒有孵出來。她一心想著蛋，一閉眼就能夢(mèng)到蛋。蛋啊、蛋啊、蛋啊！終于她想出來一個(gè)辦法：她可以自己去找很多很多蛋呢！于是，開啟了一段尋蛋之旅......
海蒂不怕苦也不怕累，孵著蛋，她心里樂開了花！幾天過去了，幾周過去了，終于.....劈劈啪啪！咔嗒！蛋一個(gè)接著一個(gè)地孵出來啦！看哪，小雞海蒂真是個(gè)好媽媽！
有夢(mèng)想，不畏艱難險(xiǎn)阻，敢于去實(shí)現(xiàn)！不用為了缺陷而迷惑，問題總能想出解決的途徑。這應(yīng)該是小雞海蒂傳遞給我們最美的詮釋吧！
最后一頁(yè)，集合了小雞海蒂的所有“孩子”，烏龜、蛇、孔雀、鴕鳥等，可以讓孩子仔細(xì)思考一個(gè)問題：這些動(dòng)物是胎生的還是蛋生（卵生）的呢？不經(jīng)意間，讓孩子了解到動(dòng)物的一些小常識(shí)。可以延展問題討論一下：哪些動(dòng)物是胎生的呢？讓小朋友們說說看！
“小雞海蒂的回家之旅”：
小雞海蒂很喜歡蛋。她不畏艱辛，將全世界地被遺棄的蛋撿了回來。小雞海蒂的家里擠滿了寶寶，大家鬧哄哄地出門，忙忙碌碌地吃飯，哇！這簡(jiǎn)直是一場(chǎng)噩夢(mèng)！可小雞海蒂才不在乎呢！她開心還來不及呢！
看到這里，我們?nèi)祟愂欠裼悬c(diǎn)汗顏呢？我們有小雞海蒂那般對(duì)愛的執(zhí)著么？對(duì)愛的博大么？我們一個(gè)孩子還覺得鬧的要死，煩躁的要命，更何況是一大家子呢。真的應(yīng)該慎重思考一下生命延續(xù)的意義到底是何在？我們做到因幼小的生命而充滿幸福感了？還是覺得是個(gè)負(fù)擔(dān)累贅呢？
當(dāng)寶寶們都長(zhǎng)大了，小雞海蒂覺得是時(shí)間讓孩子們到外面的世界闖蕩一下了。帶著忐忑的心情，離開了溫暖的家。其實(shí)小雞海蒂為什么忐忑？應(yīng)該是擔(dān)心孩子們會(huì)離開她吧？可是她卻依然抵抗住了自己的擔(dān)心，毅然的選擇放手讓孩子們?nèi)リJ蕩。
試問我們家長(zhǎng)有多少人為了一己私心，為了自己的自負(fù)，為了彌補(bǔ)自己那沒完全綻放的生命，而去牢牢的捆綁住孩子，不去放手讓孩子去外面的世界。你以為讓孩子留在身邊就是對(duì)他們負(fù)責(zé)任了么？想想是不是僅僅因?yàn)樽约旱墓陋?dú)寂寞冷在作祟呢？真正的母愛是為了放手，而絕不是為了束縛。
