事件回放：濤濤5歲了，這天，奶奶接濤濤放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濤濤的膝蓋破了一塊皮。老師主動(dòng)跟奶奶解釋說濤濤是在戶外活動(dòng)的時(shí)候，跑得太快，不小心摔了。濤濤受傷后，老師立刻給濤濤做了傷口處理。老師的說法也得到濤濤和其他小朋友的證實(shí)。

但奶奶非常心疼孩子，情緒很激動(dòng)地指責(zé)老師看護(hù)不到位，讓孩子受到了傷害。奶奶還說現(xiàn)在正是孩子長身體的時(shí)候，雖然只是破了皮，但這個(gè)部位不知道有沒有傷到關(guān)節(jié)。

最后，在園長的調(diào)解下，老師向濤濤奶奶真誠地道歉，保證以后一定盡心盡力地照看孩子，并帶孩子去醫(yī)院做了檢查，確認(rèn)了這次摔傷沒有對(duì)孩子的骨頭造成影響。

自此以后，濤濤家人發(fā)現(xiàn)幼兒園老師們對(duì)濤濤的確上心多了，時(shí)刻留意著濤濤，只是濤濤變得越來越膽小，許多同齡小朋友玩的游戲濤濤都不敢參與，性格也變得內(nèi)向……

一、家長放大孩子在幼兒園的磕傷，會(huì)產(chǎn)生什么后果？

“孩子天性活潑好動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，玩耍中難免會(huì)發(fā)生磕碰。” 提及發(fā)生在幼兒園的磕碰事件，多數(shù)家長言語間都表示完全可以理解。然而，當(dāng)事情發(fā)生在自己孩子身上時(shí)，不少家長的情緒又會(huì)很激動(dòng)，有的甚至做出過激的行為。家長可曾想過這樣的處理方式，會(huì)對(duì)孩子造成什么后果？

1、孩子學(xué)會(huì)推卸責(zé)任

幼兒園時(shí)期的孩子身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性還不夠完善，因此，經(jīng)常會(huì)有跌倒和碰傷的現(xiàn)象發(fā)生。如果孩子一旦磕到碰到，家長就去幼兒園找老師追究責(zé)任，孩子在無形中會(huì)產(chǎn)生這樣的心理：我受傷是因?yàn)閯e人的錯(cuò)，別人要為此負(fù)責(zé)任。

孩子在成長過程中，面對(duì)逆境、遭遇挫折是不可避免的。孩子不小心跌倒了，要讓他自己站起來，讓他知道走路時(shí)要小心，如果不小心，還會(huì)跌倒。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)積極的思維方式——凡事主動(dòng)自己承擔(dān)責(zé)任，積極尋求解決問題的辦法。

我們應(yīng)該讓孩子懂得：人生不僅有“陽光雨露”，也會(huì)有“風(fēng)風(fēng)雨雨”。隨著孩子的長大，逐步讓他自己學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，并善于從失敗中吸取教訓(xùn)，最終成為能夠把握自己命運(yùn)的人。

2、孩子對(duì)父母依賴性強(qiáng)

每個(gè)孩子都有不同的性格特點(diǎn)，特別是小男孩，喜歡爭強(qiáng)好勝，在一起玩就一定會(huì)有發(fā)生爭執(zhí)的時(shí)候，這時(shí)發(fā)生磕碰就在所難免。大多數(shù)時(shí)候，孩子之間的爭端都不是什么大事情，反而是家長的小題大做容易將矛盾激化。兒童心理學(xué)認(rèn)為，孩子間的沖突、糾紛有利于培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)，孩子在糾紛中可以提高與人交往、適應(yīng)社會(huì)的能力，同時(shí)也能鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志。

盡量讓孩子自己去解決爭端，正是孩子學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)關(guān)系，解決沖突的機(jī)會(huì)。 如果家長和老師過早干預(yù)孩子間的沖突，反而讓孩子越來越依賴成人的保護(hù)，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)和別人溝通協(xié)調(diào)的方法，從而喪失自我保護(hù)的能力。

3、不利于孩子的身心健康

孩子磕傷后，家長的過分擔(dān)憂，會(huì)讓孩子認(rèn)為是自己做錯(cuò)了事，就會(huì)刻意地去避免這種事情發(fā)生。適當(dāng)?shù)腻憻捰欣谠鰪?qiáng)孩子骨骼的強(qiáng)韌和身體素質(zhì)的提高，可是因?yàn)榧议L的過分關(guān)注和叮囑，孩子有可能不敢再有大動(dòng)作的出現(xiàn)，因此孩子變得膽怯，束手束腳，不再敢于探索未知，逐漸變得不愛動(dòng)，導(dǎo)致體質(zhì)下降。

另外，孩子們的友誼是在玩耍跑跳中獲得的，家長過分關(guān)注孩子的安全，會(huì)讓孩子失去與同伴溝通的機(jī)會(huì)和玩耍的樂趣，這對(duì)于孩子的社交能力和性格培養(yǎng)傷害極其之大。

二、家長該如何面對(duì)孩子在幼兒園里的磕碰現(xiàn)象？

1、不過度緊張

孩子身上小的淤青、擦傷、磕傷等，并不會(huì)對(duì)孩子帶來傷害。如果孩子本身自己并無心理上的影響，家長只需要對(duì)孩子的傷口進(jìn)行醫(yī)護(hù)處理即可，甚至沒有追究原因的必要。這對(duì)孩子來講也是一次成長的機(jī)會(huì)，孩子自己會(huì)總結(jié)為什么受傷，并避免再次受傷。

2、積極溝通，大事化小

如果孩子的磕傷有些嚴(yán)重，最合理有效的方法是家長要控制情緒，保持冷靜，與孩子和幼兒園老師及時(shí)溝通，弄清楚事情的真相。如果是幼兒園的責(zé)任，且園方積極主動(dòng)解決問題的話，那么大事化小，小事化了，圓滿解決；如果是自家孩子的責(zé)任，則配合園方將后續(xù)事情處理好，同時(shí)教育孩子學(xué)會(huì)必要的自我保護(hù)方法。

3、不當(dāng)面質(zhì)疑老師

孩子在幼兒園里發(fā)生磕碰，最緊張的就是老師，她們恨不得自己受傷也不愿孩子受傷。因?yàn)楫?dāng)家長把孩子交給幼兒園時(shí)，老師就有了一份責(zé)任。如果家長對(duì)于事情的解決有異議可以單獨(dú)找老師或者其他孩子家長商議，不要當(dāng)著孩子的面質(zhì)疑老師，否則會(huì)降低老師在孩子心中的威望，讓孩子對(duì)幼兒園有抵觸情緒。

秋分過后正值季節(jié)交替，各種病菌開始加速繁殖，且早晚氣溫變化大，一不小心，孩子就生病了。孩子生病了，還要不要送幼兒園呢？這個(gè)問題，早已經(jīng)成了家長之間的敏感話題。

話題討論

家長A：我覺得問題不是很重要的話，應(yīng)該讓孩子正常上課，不能讓孩子養(yǎng)成逃學(xué)逃課的習(xí)慣。

家長B：孩子生病了還送？要是每個(gè)人都把生病的孩子接著送，孩子交叉感染、輪流生病。

家長C：哎呀！沒辦法，家里沒人帶，單位不好請(qǐng)假，孩子生病還是要送幼兒園，會(huì)有老師幫忙照看好的。

家長D：沒人帶孩子其實(shí)特別理解，可氣的是有些家長明明能帶孩子，自己圖輕松，還要說別人家孩子被傳染了是自己抵抗力差，太氣人！

三、孩子生病了要不要去幼兒園？

首先家長一定要清楚孩子的病源是什么，有些病可以上幼兒園，有些則建議不要送。

兩種情況可以送

1、輕微感冒

如果孩子只是單純的輕微感冒，偶爾流點(diǎn)清鼻涕或咳嗽，沒有任何發(fā)燒的痕跡，精神狀態(tài)良好，食欲與平日無異，這樣是可以帶藥入園的。

2、非傳染性慢性病

非傳染性的慢性病是可以正常入園的，如：季節(jié)性哮喘、過敏性鼻炎、慢性氣管炎……一些慢性病、過敏性的體質(zhì)都是因?yàn)轶w質(zhì)下降、免疫力不足造成的。公眾號(hào):智慧通 上幼兒園有助于轉(zhuǎn)移注意力，與小伙伴一起蹦蹦跳跳、忘情游戲，孩子不舒服的感覺也能減輕。

以上兩種情況家長都可給孩子帶少量藥物入園，但需要注意：

（1）盡量減少在幼兒園吃藥的次數(shù)，比如只在幼兒園服用中午一次的藥物，早晚在家服用。

（2）藥名要清楚，服法、用量要寫的明白，誰都可以看懂。

（3）將藥親手交給老師，并進(jìn)行核對(duì)，不要讓孩子轉(zhuǎn)交。

6種情況不建議送

1、腹瀉

孩子腹瀉嚴(yán)重，甚至出現(xiàn)上吐下瀉癥狀，家長要知道，造成腹瀉的細(xì)菌有傳染性，這時(shí)就一定不能去幼兒園，以免傳染給其他小朋友。同時(shí)孩子的身體比較虛弱，最好臥床休息。

2、嚴(yán)重感冒

如果孩子出現(xiàn)鼻涕黏稠，呈黃色或者青色，還伴隨著發(fā)燒、耳朵疼、經(jīng)常夜醒，精神也懨懨的，則需立即帶孩子就診，并遵從醫(yī)生的囑托，按時(shí)服藥、在家休息。

3、喉嚨疼痛

孩子喉嚨疼，如果還伴有發(fā)燒癥狀，那么最好不要去幼兒園，因?yàn)檫@種疼痛很可能是手足口病等傳染疾病造成的。至少要等到發(fā)燒和喉嚨疼痛癥狀消失后才能去幼兒園，一般要五天左右。

4、眼睛有分泌物

感冒等疾病也可能引起眼睛分泌物增多，但若是孩子眼睛分泌物多且伴有紅色血絲，可能有傳染性，則需就醫(yī)并在家里進(jìn)行治療，直到癥狀消失方可入園。

5、劇烈咳嗽

當(dāng)孩子劇烈咳嗽時(shí)，從咳嗽飛沫中排出的病原體會(huì)傳染給他人，劇烈咳嗽也會(huì)影響孩子的正常生活，所以當(dāng)孩子劇烈咳嗽時(shí)建議在家休養(yǎng)，并多喝熱水。

6、皮膚出現(xiàn)異常

水痘：皮膚上出現(xiàn)小紅點(diǎn)或小水泡，同時(shí)伴有輕微發(fā)燒癥狀。

麻疹：持續(xù)發(fā)熱3-4天后，皮膚出現(xiàn)紅斑丘疹，口腔頰粘膜出現(xiàn)麻疹粘膜斑。

手足口：手心、足掌心、口腔黏膜等出現(xiàn)皰疹，皰壁較厚，不發(fā)癢，且伴有發(fā)熱，精神狀態(tài)差等癥狀。

以上三種疾病傳染性非常強(qiáng)，家長一定要謹(jǐn)慎對(duì)待，立刻就醫(yī)確診，確診后需和園所報(bào)備，并直到康復(fù)并有醫(yī)院痊愈診斷證明方可入園。秋季是各種疾病和傳染病多發(fā)的季節(jié)，當(dāng)孩子生病時(shí)，如果身體狀況允許，可以試著送孩子入園，但一定要和老師做好溝通，對(duì)孩子多加照顧。

隨著秋天的到來，早晚溫差變大，天氣也變得干燥起來。幼兒適應(yīng)能力差，容易出現(xiàn)口干舌燥、感冒、便秘等一系列問題，此外還有一些呼吸道傳染疾病也隨之而來。因此做好各項(xiàng)保健措施，加強(qiáng)對(duì)維護(hù)幼兒身體健康十分重要。幼兒園給各位家長們準(zhǔn)備了秋季保育保健小貼士，寶爸寶媽們快快關(guān)注行動(dòng)起來吧！

手足口病

傳播途徑：主要經(jīng)消化道或呼吸道飛沫傳播，亦可經(jīng)接觸病人皮膚、粘膜皰疹液而感染。

主要癥狀：先出現(xiàn)發(fā)燒癥狀，手心、腳心出現(xiàn)斑丘疹和皰疹（疹子周圍可發(fā)紅），口腔粘膜出現(xiàn)皰疹和/或潰瘍，疼痛明顯。部分患者可伴有咳嗽、流涕、食欲不振、惡心、嘔吐和頭疼等癥狀。

易感人群：嬰幼兒和兒童普遍多發(fā)，5歲及3歲以下嬰幼兒更容易得。成人感染后一般不發(fā)病，但會(huì)將病毒傳播給孩子。

預(yù)防措施：

1、勤洗手、講衛(wèi)生。

2、勤通風(fēng)，流行期間避免去人群聚集、空氣流通差的公共場所。

3、兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診。

流行性感冒

流行性感冒病毒引起的常見急性呼吸道傳染病，傳播力強(qiáng)，常呈地方性流行。

主要癥狀：主要臨床表現(xiàn)為突發(fā)高熱，頭痛、全身酸痛、乏力及呼吸道炎癥，咳嗽、咽痛等。

易感人群：嬰幼兒和老人易并發(fā)肺部感染。

預(yù)防措施：多飲水、多休息，從外面回來沖洗鼻子、注意通風(fēng)以及鍛煉身體，食用富含維生素的食物等。

口角炎

俗稱“爛嘴角”，多因維生素B2和鋅缺乏引起，如果伴有細(xì)菌或真菌感染時(shí)更易出現(xiàn)嘴角干裂、糜爛，疼痛。

預(yù)防措施：口唇發(fā)干涂嬰兒唇膏保持濕潤，盡量告訴幼兒不要舌頭去舔口唇，更不能用臟手搔抓。吃些富含B族維生素和鋅的食物。

秋季腹瀉

秋季是腸道傳染病(秋季腸瀉、腸炎)高發(fā)季節(jié)。秋季腹瀉由輪狀病毒引起，傳染性強(qiáng)。

預(yù)防措施：家長一定要注意家庭的飲食衛(wèi)生，餐具要進(jìn)行消毒，腸道傳染病期間，盡量少帶孩子在小攤點(diǎn)吃零食、就餐。另外，生食瓜果要洗凈，孩子要勤洗手，不要吸吮手指。在腹瀉流行期間不要接觸患兒，不帶孩子到人群聚集的地方。患了病要注意補(bǔ)充水分及電解質(zhì)，不要用抗生素。

四、為了更好地保護(hù)孩子的健康，我們幼兒園和家長應(yīng)該怎么做呢？

在幼兒園我們這樣做

1.把好本學(xué)期新入園幼兒的體檢關(guān)

對(duì)于新入園幼兒必須持有體檢卡及免疫證復(fù)印件，體檢合格后方可入園；做好接種、漏種登記，做好在園幼兒的年度體檢，完成全園教職員工的年度體檢；對(duì)于體弱幼兒建立管理檔案。

2.做好晨檢工作

嚴(yán)格按照“一摸、二看、三問、四查”的制度，做好五大器官的檢查（包括皮膚、眼神）；詢問幼兒在家吃飯情況、睡眠、大小便有無異常；檢查幼兒是否攜帶不安全物品來園；每天做好帶藥幼兒的帶藥記錄工作，并按時(shí)發(fā)藥、喂藥，做好幼兒的全天觀察記錄。

3.開展幼兒心理健康及安全教育

提高幼兒心理素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心的健康成長。同時(shí)提高幼兒的安全意識(shí)，安排科學(xué)、合理的一日生活、活動(dòng)常規(guī)并執(zhí)行。

4.制定每周帶量食譜，并嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行

幼兒膳食實(shí)行花樣化、多樣化，稀稠搭配，根據(jù)季節(jié)、氣候特點(diǎn)對(duì)食譜進(jìn)行科學(xué)、合理的調(diào)整，對(duì)伙食中存在的問題及時(shí)解決。糾正幼兒偏食、挑食、邊吃邊玩等問題，要注重以飽為先的正面教育。

5.認(rèn)真貫徹落實(shí)衛(wèi)生檢查制度

幼兒園廚房、教室、寢室、活動(dòng)室、戶外場地、大廳每一角落，制定嚴(yán)格的清潔制度和消毒制度，每周一小檢、每月一大檢，杜絕一切衛(wèi)生死角。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)常見病的預(yù)防工作，加大力度切斷一切傳染源，杜絕傳染病的傳入與流行。定期組織安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)上報(bào)解決，以保證幼兒在園內(nèi)活動(dòng)的安全性。

各班級(jí)的衛(wèi)生，具體落實(shí)到教師、保育員身上，做到每星期一大掃，每天小掃一次、消毒一次，保證教室光線充足、空氣清新、沒有蚊蟲。做好教具玩具的消毒工作，做好教室內(nèi)每天的通風(fēng)工作，使幼兒有一個(gè)干凈、明朗、清爽的生活環(huán)境。

6.定期對(duì)保育員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)

實(shí)行以老帶新的工作作風(fēng)，定期對(duì)保育員及后廚人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量，使全園同心協(xié)力把工作做得更好。

7.做好秋冬多發(fā)病的預(yù)防工作

做好秋冬季節(jié)常見病、多發(fā)病的預(yù)防工作；做好秋季的消殺、滅蚊工作，消滅傳染病的傳染源、切斷傳播途徑，杜絕秋季傳染病在園內(nèi)的發(fā)生。

在家時(shí)請(qǐng)您這樣做

1、教育孩子飯前便后、外出后要用肥皂或洗手液用流動(dòng)的水洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防病從口入。

2、教育孩子喝開水，不要讓孩子喝生水、吃生冷食物，不到無證攤販、小店或飲食店買東西吃，不吃“三無”食品，剩飯剩菜要熱透后再食用。

3、不要帶孩子到人群聚集、空氣流通差的公共場所去游玩，避免接觸有發(fā)熱、出疹性疾病的兒童，減少被感染的機(jī)會(huì)。

4、注意保持家庭環(huán)境衛(wèi)生，居室要經(jīng)常通風(fēng)換氣，勤曬衣被。

5、多注意觀察孩子身體狀況的變化，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有發(fā)熱、出疹等情況，應(yīng)盡早帶到醫(yī)院就診，積極配合醫(yī)生的治療。居家治療的兒童，不要接觸其他兒童，父母要及時(shí)對(duì)患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒。

6、加強(qiáng)營養(yǎng)，注意膳食合理搭配，保證休息時(shí)間，增強(qiáng)兒童自身的免疫力。

7、常見的傳染病現(xiàn)在一般都有疫苗，進(jìn)行計(jì)劃性免疫接種是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段。

8、讓兒童生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，這對(duì)提高兒童自身的抵抗力相當(dāng)重要。

9、讓兒童積極參加體育鍛煉，多到郊外、戶外呼吸新鮮空氣，增強(qiáng)體質(zhì)。

10、根據(jù)天氣變化，適時(shí)增減衣服。

11、合理安排好飲食，飲食上不宜太過辛辣，太過則助火氣，也不宜過食油膩，應(yīng)多食些富含優(yōu)質(zhì)蛋白、糖類及微量元素的食物，如瘦肉、禽蛋、新鮮蔬菜和水果等。