五年級(jí)狀物作文400字,狀物作文就是描寫(xiě)一個(gè)物體的作文,用這種方式我們可以讓幼兒學(xué)會(huì)如何細(xì)膩的進(jìn)行描寫(xiě),進(jìn)行寫(xiě)作,也能更好的鍛煉幼兒的寫(xiě)作文筆。

篇一:五年級(jí)狀物作文400字
我有一個(gè)很喜歡的玩具,就是走珠迷宮球,又可以叫軌道球。那是我6歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物。
迷宮球的直徑是12厘米,雙手握球手感非常舒適。它的外殼是透明的塑料做的,里面的軌道色彩鮮艷、數(shù)字清晰,里面還有一顆小鋼珠閃閃發(fā)亮。迷宮球托在手中像一個(gè)魔法水晶球。
拿到迷宮球之后,首先要找到小鋼珠。接著讓小鋼珠依次通過(guò)1、2、3……到100的關(guān)卡,就通關(guān)成功。在移動(dòng)過(guò)程中,千萬(wàn)不要讓鋼珠從軌道上跌落,否則就需要重新來(lái)過(guò)咯。
我在剛開(kāi)始玩迷宮球的時(shí)候很不順利,小剛珠在軌道上沒(méi)滾幾步就跌落了,盡管我屏住呼吸小心翼翼仍然滾不了幾步。它曾經(jīng)讓我極度抓狂,我還差點(diǎn)扔了它呢。
經(jīng)過(guò)幾十次上百次的磨練,漸漸地我有了感覺(jué),掌握了平衡和滾動(dòng)的要領(lǐng),慢慢成功的概率越來(lái)越高了,不過(guò)有時(shí)候即將闖關(guān)成功時(shí)小鋼珠的跌落,仍然令我感到氣餒。
我喜歡走珠迷宮球,它能夠鍛煉我的耐心,使我靜下心來(lái)認(rèn)真做這一件事。另外,它還教會(huì)我一個(gè)做事的道理:不要一次兩次的嘗試失敗就說(shuō)它太難,無(wú)論做什么事,熟是一定能生巧的。

篇二:五年級(jí)狀物作文400字
開(kāi)學(xué)了,媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)精美的鉛筆刀,它經(jīng)久耐用,工藝精良,我對(duì)它愛(ài)不釋手,鉛筆刀的形狀像一兩火車(chē)。
這個(gè)鉛筆刀的顏色是藍(lán)色,它的前面有一個(gè)塑料蓋子,像一個(gè)鍋蓋兒;蓋子的上面有一個(gè)車(chē)燈,后面緊緊挨著一個(gè)煙囪,它像一個(gè)白色的桶;后面還有兩個(gè)小鈴鐺,下面有一個(gè)藍(lán)色的車(chē)身,像一個(gè)巨大的桶;下面有一個(gè)深藍(lán)色的鏟子,用鏟除軌道上的石子和積雪,后面有一個(gè)大大的駕駛倉(cāng),上面有一個(gè)綠色的蓋子,窗戶(hù)上貼著一個(gè)企鵝博士,下面有六個(gè)大輪子,前面有四個(gè)小輪子,一個(gè)個(gè)都像個(gè)足球;后面有兩個(gè)綠色的大輪子,像一個(gè)方向盤(pán)。只要你把鉛筆插進(jìn)白色的塑料蓋子里,頂住勁,一旋轉(zhuǎn),就可以輕輕松松的把鉛筆屑削下來(lái)了。
我的鉛筆刀在我傷心的時(shí)候安慰我,有時(shí)在我把鉛筆頭寫(xiě)斷的時(shí)候,幫助我把鉛筆頭削的粗細(xì)正好,它經(jīng)常在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)虛位以待陪著我,無(wú)論我寫(xiě)到幾點(diǎn)它都會(huì)陪著我。
早上,我把它裝在我的書(shū)包里;中午,它陪我一起寫(xiě)作業(yè);晚上,我把它安穩(wěn)地放進(jìn)我的書(shū)包里,讓它睡覺(jué)。
這個(gè)鉛筆刀陪了我三年,我很喜歡它。