五年級(jí)狀物作文400字，狀物作文就是描寫(xiě)一個(gè)物體的作文，用這種方式我們可以讓幼兒學(xué)會(huì)如何細(xì)膩的進(jìn)行描寫(xiě)，進(jìn)行寫(xiě)作，也能更好的鍛煉幼兒的寫(xiě)作文筆。

篇一：五年級(jí)狀物作文400字

我有一個(gè)很喜歡的玩具，就是走珠迷宮球，又可以叫軌道球。那是我6歲時(shí)媽媽送給我的生日禮物。

迷宮球的直徑是12厘米，雙手握球手感非常舒適。它的外殼是透明的塑料做的，里面的軌道色彩鮮艷、數(shù)字清晰，里面還有一顆小鋼珠閃閃發(fā)亮。迷宮球托在手中像一個(gè)魔法水晶球。

拿到迷宮球之后，首先要找到小鋼珠。接著讓小鋼珠依次通過(guò)1、2、3……到100的關(guān)卡，就通關(guān)成功。在移動(dòng)過(guò)程中，千萬(wàn)不要讓鋼珠從軌道上跌落，否則就需要重新來(lái)過(guò)咯。

我在剛開(kāi)始玩迷宮球的時(shí)候很不順利，小剛珠在軌道上沒(méi)滾幾步就跌落了，盡管我屏住呼吸小心翼翼仍然滾不了幾步。它曾經(jīng)讓我極度抓狂，我還差點(diǎn)扔了它呢。

經(jīng)過(guò)幾十次上百次的磨練，漸漸地我有了感覺(jué)，掌握了平衡和滾動(dòng)的要領(lǐng)，慢慢成功的概率越來(lái)越高了，不過(guò)有時(shí)候即將闖關(guān)成功時(shí)小鋼珠的跌落，仍然令我感到氣餒。

我喜歡走珠迷宮球，它能夠鍛煉我的耐心，使我靜下心來(lái)認(rèn)真做這一件事。另外，它還教會(huì)我一個(gè)做事的道理：不要一次兩次的嘗試失敗就說(shuō)它太難，無(wú)論做什么事，熟是一定能生巧的。

篇二：五年級(jí)狀物作文400字

開(kāi)學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)精美的鉛筆刀，它經(jīng)久耐用，工藝精良，我對(duì)它愛(ài)不釋手，鉛筆刀的形狀像一兩火車(chē)。

這個(gè)鉛筆刀的顏色是藍(lán)色，它的前面有一個(gè)塑料蓋子，像一個(gè)鍋蓋兒;蓋子的上面有一個(gè)車(chē)燈，后面緊緊挨著一個(gè)煙囪，它像一個(gè)白色的桶;后面還有兩個(gè)小鈴鐺，下面有一個(gè)藍(lán)色的車(chē)身，像一個(gè)巨大的桶;下面有一個(gè)深藍(lán)色的鏟子，用鏟除軌道上的石子和積雪，后面有一個(gè)大大的駕駛倉(cāng)，上面有一個(gè)綠色的蓋子，窗戶(hù)上貼著一個(gè)企鵝博士，下面有六個(gè)大輪子，前面有四個(gè)小輪子，一個(gè)個(gè)都像個(gè)足球;后面有兩個(gè)綠色的大輪子，像一個(gè)方向盤(pán)。只要你把鉛筆插進(jìn)白色的塑料蓋子里，頂住勁，一旋轉(zhuǎn)，就可以輕輕松松的把鉛筆屑削下來(lái)了。

我的鉛筆刀在我傷心的時(shí)候安慰我，有時(shí)在我把鉛筆頭寫(xiě)斷的時(shí)候，幫助我把鉛筆頭削的粗細(xì)正好，它經(jīng)常在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)虛位以待陪著我，無(wú)論我寫(xiě)到幾點(diǎn)它都會(huì)陪著我。

早上，我把它裝在我的書(shū)包里;中午，它陪我一起寫(xiě)作業(yè);晚上，我把它安穩(wěn)地放進(jìn)我的書(shū)包里，讓它睡覺(jué)。

這個(gè)鉛筆刀陪了我三年，我很喜歡它。