轉眼，期中考試也快來了。

孩子平時成績不錯，可一到大考就考砸，問原因，孩子竟然說，每次一上考場就頭腦一片空白，全忘了。孩子是不是怯場，一直鼓勵他：“不要緊張，你肯定能比上次考得好。”結果考得比以往都差。

期中考馬上就到了，孩子的復習一團亂，再考不好可怎么辦？原來他犯了幾個很多孩子都會犯的錯誤！

如果犯了這3個錯誤，孩子想要考高分基本不可能！

?1、復習不到位。分析試卷的時候，我發(fā)現(xiàn)這孩子錯的很多是基礎題，有的甚至是課本上的例題。由此可看出，這孩子沒有復習到重點，一些基礎知識點沒有熟練掌握。

?2、考場答題不細致，問題百出。另外，這孩子經(jīng)常把乘號看成加號，數(shù)字抄錯，單詞拼錯。這些分都是白丟的，真是丟得讓人可惜又可氣。

?3、過度緊張，臨場發(fā)揮差。孩子考試時容易著急，經(jīng)常看到問題頭腦一片空白，有的甚至手心冒汗，握筆發(fā)抖。歸根到底是孩子的考試心態(tài)沒有擺好，把成績看得太重，這也跟家長的嚴格要求有很大的關系。

做好考前復習，要記住這3句話

第一：生活作息 ? 考前大變樣要不得！

1、幫孩子調(diào)整好生物鐘

很多孩子考前希望拼時間多看點書，這種做法不可取。不僅會影響聽課效果，還會導致記憶力、專注力下降，對考試來說特別不利。不早睡不晚睡，正常作息就好。考前保證充足的睡眠是重中之重。

第二：考前復習 ? 小考小玩，大考大玩最可怕！

很多孩子考前都是一團亂，想起什么復習什么。沒有計劃的學習根本沒有效果，高效復習要做好這幾步。

1. 回歸課本，鞏固基礎

必須牢牢記住一點：課本是復習的重要工具，所有題目都萬變不離其宗。因為出卷老師拿到的參考資料就是課本。提醒孩子在考前根據(jù)課本目錄，進行知識梳理和鞏固。回歸課本時尤其要注意這些細節(jié)：

（1）必須要看的知識點有：概念、原理、規(guī)律(包括法則)、專業(yè)術語、過程或步驟等。

（2）每個知識點后面的例題和拓展題必須要求孩子弄懂！

2、回顧試題，查缺補漏

家長可以讓孩子把平時的試卷，按照課本上知識點的先后順序進行整理，然后把試卷上的錯題再做一遍。如果有錯題本的話，這個時候就可以派上用場了。

3、適當練習

第三：應試技巧 ? 臨時抱好佛腳，照樣能得高分！

有的孩子前兩點都做得很好了，但還是考不好，關鍵原因在于沒有掌握正確的考場技巧。這4個技巧，您孩子知道嗎？

技巧一：拿到試卷先做啥? 拿到試卷第一步先檢查試卷是否有錯，比如漏頁、錯印等。順便看一下有哪些題型，大概考到了哪些知識點，不必要花太多時間，只為了心里有個底。

技巧二：規(guī)范答題，保證時間 請一定保證書寫工整、卷面清晰，這就要求孩子們平時多練字了。同時，一般來說，做題要按照試卷順序來做，避免漏題和錯答。

技巧三：哪些題需要放棄? 遇到難題時，如果沒有頭緒或者耗費時間過長，就應該先放棄，做會做的題。比如說，每題有10分鐘的解答時間，如果一道題花費了約3~4分鐘還沒有思路，就要先放棄。先把基礎分拿到，做完后再來解決難題。如果是數(shù)理化的大題，實在不會做，可以把相關的公式列出來，一般也能拿到1-3分。

技巧四：要養(yǎng)成檢查的習慣 粗心和馬虎是數(shù)學考試常見的扣分點，寫完之后必須要檢查的地方有：

（1）公式有沒有寫錯；

（2）算式中的數(shù)字有沒有抄錯；

（3）計算對不對；

（4）答案有沒有謄寫錯；

（5）填空題有沒有遺漏單位。

只要孩子能做到這些，考試時基本上就不會犯一些低級錯誤，白白丟分。我們一定要丟掉“我孩子很聰明，就是太粗心”的觀念。哪有什么粗心，所有的粗心都是知識點和考試技巧掌握不到位的借口。最后也是最重要的，我們要知道，有針對性地查缺補漏，才是考前復習中最關鍵的一點。因為每個孩子的知識漏洞不一樣，欠缺的考試技巧也不同。

考后總結，讓孩子下半學期有更好發(fā)揮

我們發(fā)現(xiàn)一個普遍規(guī)律：超過一半的孩子期中考試與期末考試的成績有很大差異。期中考好的孩子沾沾自喜，期末往往會有斷崖式下跌；期中考試沒考好，善于總結經(jīng)驗教訓的孩子，期末會有飛躍式突破……

可見，期中考試的成績公布后，成績、排名，都不是家長要看重的，最重要的工作，是要幫助孩子總結前一階段的經(jīng)驗教訓，查漏補缺，規(guī)劃下一階段的學習目標。針對考試成績不理想的孩子，要對失分原因具體分析。

針對三類不同的孩子，我們家長需要在以下幾方面努力：針對考試成績不理想的孩子，要對失分原因具體分析：

1 孩子為何“粗心馬虎”？

孩子是審題不嚴、引用公式丟三落四，還是推導過程跳步不完整？家長幫助孩子分析得越是細致，孩子越可能記住這血的教訓，以后不會掉進同一個坑里。

2 孩子為何不會做？

孩子是因為概念不清、基本運算能力不過關，還是基本知識點沒有掌握？也要具體分析，說到孩子心服口服。

3 考試為何時間不夠用？

是否將平時拖拉的習慣帶到了考場上？基本題的思考與運算是否流暢熟練？孩子是否因為審題走彎路浪費了時間？是不是在難題上用去太多時間，以至于丟了前面太多的小分題？

總之，籠統(tǒng)地責備孩子沒有考好，只能讓孩子加倍沮喪、無所適從，進而對下一階段的學習喪失信心。而精細化的分析，能讓孩子領悟到追趕的具體目標和方法，從而有信心做得更好。