《昆蟲記》又稱《昆蟲世界》《昆蟲物語》《昆蟲學(xué)札記》或《昆蟲的故事》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作。《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇。
作者簡介
讓·亨利·卡西米爾·法布爾（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家。被世人稱為“昆蟲界的荷馬”，昆蟲界的“維吉爾”。 法布爾半生堅持自學(xué)，先后取得了數(shù)學(xué)學(xué)士學(xué)位、自然科學(xué)學(xué)士學(xué)位和自然科學(xué)博士學(xué)位，精通拉丁語和希臘語，喜愛古羅馬作家賀拉斯和詩人維吉爾的作品。他在繪畫、水彩方面也幾乎是自學(xué)成才，留下的許多精致的菌類圖鑒曾讓諾貝爾文學(xué)獎獲得者、法國詩人弗雷德里克·米斯特拉爾贊不絕口。他也為漂染業(yè)作出貢獻，曾獲得三項有關(guān)茜素的專利權(quán)。
主要內(nèi)容
《昆蟲記》是一本講昆蟲生活的書，涉及蜣螂、螞蟻、西緒福斯蟲等100多種昆蟲。在這個世界上，人類現(xiàn)在已知的昆蟲種類約100萬種，占所有已經(jīng)知曉的動物種類的5/6；并且仍有幾百萬的未知曉的昆蟲仍待人類去發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知。法布爾在19世紀(jì)中期，于學(xué)校教課之余，和自己的孩子一起在田野間觀察各類昆蟲，為之定名，為之謳歌。
《昆蟲記》分十卷，每一卷分17~25不等的章節(jié)每章節(jié)詳細(xì)、深刻地描繪一種或幾種昆蟲的生活，同時收入一些講述經(jīng)歷、回憶往事的傳記性文章。在該書中，作者描述了小小的昆蟲恪守自然規(guī)則，為了生存和繁衍進行著不懈的努力。作者依據(jù)其畢生從事昆蟲研究的經(jīng)歷和成果，以人性化觀照蟲性，以蟲性反映社會人生，其重點介紹了他所觀察和研究的昆蟲的外部形態(tài)、生物習(xí)性，真實地記錄了幾種常見昆蟲的本能、習(xí)性、勞動、死亡等。
《昆蟲記》除真實記錄昆蟲的生活，還透過昆蟲世界折射出社會人生。全書充滿了對生命的關(guān)愛之情，充滿了對自然萬物的贊美之情。
作品主題
煌煌10卷的《昆蟲記》一書，以其瑰麗豐富的內(nèi)涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細(xì)、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態(tài)和生物習(xí)性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達(dá)了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學(xué)知識，體現(xiàn)了作者觀察細(xì)致入微、孜孜不倦的科學(xué)探索精神。
昆蟲特點
1.瓢蟲——花園中的“淑女”
2.蜣螂——糞球引出的故事
3.螢——星光燦爛螢火蟲
4.蟬——為自己歌唱
5.螳螂——美麗的“殺手”
6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙
7.螞蟻——神奇的記憶力
8.蟋蟀——田園中的提琴家
9.黃蜂——充滿失落的九月
10.孔雀蝶——大自然的舞姬
11.松毛蟲——工作并幸福著
12.天牛——來自身體深處的召喚
13.狼蛛——與木匠蜂作戰(zhàn)
14.綠蠅——新陳代謝的工作者
15.蟈蟈——到樹上去捕食
16.朗格多克蝎子——極具殺傷力的毒液
17.石蠶——小鞘與潛水艇
18.豌豆象——盡忠職守的稅務(wù)官
藝術(shù)特色
1、《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，將昆蟲世界化做供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
2、行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧、通俗易懂、生動有趣，充滿了盎然的情趣。
3、內(nèi)容兼具人文精神，人性與蟲性交融，知識、趣味、美感、思想相得益彰，其準(zhǔn)確無誤地記錄了觀察得到的事實，沒有任何增添，也沒有什么忽略。
4、《昆蟲記》融合了科學(xué)與文學(xué)，這也意味著它既有科學(xué)的理性又有文學(xué)的感性。書中不時提出對生命價值的深度思考，試圖在科學(xué)中融入更深層的含義。
名著練習(xí)
1、《昆蟲記》也叫做《昆蟲物語》、《昆蟲學(xué)札記》 ，是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾 的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。它不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科 。
2、《昆蟲記》中，法布爾不但仔細(xì)觀察食糞蟲勞動的過程,而且不無愛憐地稱這些食糞蟲為 清道夫 。
3、法布爾稱贊 黃蜂 的建筑才能,認(rèn)為在這一點上 黃蜂 遠(yuǎn)勝于盧浮宮的建筑藝術(shù)智慧。
4、《昆蟲記》是一部世界昆蟲史詩。
5、法布爾的《昆蟲記》里的昆蟲們都有人一樣的習(xí)性，比方說，蝎子毒強,、螢火蟲是殘忍的、金龜子會 吃蠶 、甲蟲會剪 樹葉 。
6、作者把畢生從事昆蟲研究的成果和經(jīng)歷用 散文 的形式記錄下來，以 人文精神 統(tǒng)領(lǐng) 自然科學(xué) 的龐雜實據(jù)，蟲性，人性 交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識，趣味，美感和思想的文學(xué)形態(tài)。
7、在《蟋蟀》中，蟋蟀差不多和 蟬 一樣有名。
8、會結(jié)網(wǎng)的 蜘蛛 是個 紡織 高手。
9、孔雀蛾是一種很漂亮的蛾，它們中最大的來自 歐洲 ，全身披著 紅棕色 的絨毛，它們靠吃 杏葉 為生。
10、螢火蟲有兩個特點：獲取食物的方法；它尾巴上有燈。
11、蟋蟀之所以如此名聲在外，主要是因為它的 住所 ，還有它出色的 歌唱才華 。
12、事實與寓言相反， 螞蟻 是 頑強 的乞丐，而 勤奮 的生產(chǎn)者是 蟬 。
13、紅螞蟻靠什么來指引它們回家的路？靠視覺認(rèn)路的，螞蟻還具有極強的記憶力。
14、你從《昆蟲記》中看到了作者的哪些精神和優(yōu)秀品質(zhì)？
他憑著勇于探索的精神，因?qū)χR的渴求，日日夜夜的鉆研昆蟲，辛勤努力的工作的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
15、《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習(xí)性，請你列舉幾個出來。
蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，是不知疲倦的歌唱家；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)； 狼蛛一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手； 螳螂外表美麗而天性兇殘，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是不折不扣的殺手；樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。
16、為什么稱法布爾是昆蟲界的荷馬？
因為法布爾的《昆蟲記》詳盡地描述了幾種昆蟲的習(xí)性以及他所做的實驗，可以說是昆蟲學(xué)界的權(quán)威著作，而且文學(xué)性很強，在昆蟲學(xué)界的地位差不多就是《荷馬史詩》在史學(xué)界的地位一樣。所以說法布爾是“昆蟲界的荷馬”。
17、在《昆蟲記》中，你最喜歡的昆蟲是什么？為什么喜歡？
我最喜歡的昆蟲是：螳螂
喜歡的理由：兇殘但機警,生活能力強,但在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。
18、假如你要向朋友推薦《昆蟲記》，請說說推薦的理由。
（1）《昆蟲記》是作者對昆蟲最直觀的研究記錄，影響了無數(shù)科學(xué)家、文學(xué)家及普通大眾,其文學(xué)及科學(xué)非凡的成就受到舉世推崇。雖然全文用大量篇幅介紹了昆蟲的生活習(xí)性,但行文優(yōu)美,生動活潑,充滿了盎然的情趣和詩意,被公眾認(rèn)為是跨越領(lǐng)域、超越年齡的不朽傳世經(jīng)典!
（2）《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作。這部書將昆蟲世界趣味化，作供人獲得知識、趣味、美感和思想的美文。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。
（3）法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思考，美術(shù)家一般的看法，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在這本書中，作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對生活世事特有的眼光。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學(xué)的誕生。
中考真題
2019年江西省中考題
（一）綜合性學(xué)習(xí)
班級擬開展“走進名著，與作者對話”綜合性學(xué)習(xí)活動，請從下面“專題探究”中選擇一個專題，以“一位忠實的讀者”的名義，給作者寫一封信，交流你的探究成果。字?jǐn)?shù)200左右。
【專題探究】
專題一：孫悟空的“不變”(《西游記》)
專題二：跟法布爾學(xué)觀察(《昆蟲記》)
專題三：探討詩歌的意象(《艾青詩選》）
答案：
示例：法布爾先生：您好，您充滿愛意地描繪了昆蟲的本能、習(xí)性、生活、誕生、婚戀、繁衍和死亡，用獨特細(xì)膩的描寫，講述了一個個生命的偉大故事與篇章。栩栩如生地描繪了那斗志昂揚的螳螂、勤勞的屎殼郎、慈愛的西西弗、凌冽的蜜蜂、聰明的蜘蛛……品閱完《昆蟲記》后，不僅讓我了解到了昆蟲的奇妙世界，更是讓我懂得了“處處留心皆美景”的道理，讓我體會到了用心觀察、仔細(xì)觀察、嚴(yán)謹(jǐn)觀察的重要性。
2019年江蘇連云港中考題
13、蟬的歌唱源于它怎樣的身體構(gòu)造？(2分)
14、第③段畫線句子語言有什么特色，請略作分析。(2分)
15、第⑦至⑩自然段，寫了什么事？從中可以看出作者具有怎樣的治學(xué)態(tài)度？(3分)
16、“垂縷飲清露，流響岀疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。”虞世南的《蟬》和法布爾的《蟬》都寫了蟬鳴，其用意有何不同？(4分)
答案
13、它翼后的空腔里帶有一種像鈸一樣的樂器;胸部安置一種響板，以增加聲音的強度。
14、行文生動活潑，語調(diào)輕松詼諧。用人格化的手法(擬人的修辭手法)，通過比肩而坐、狂飲樹汁、慢步行走等動作(細(xì)節(jié))，生動地描寫了蟬的生活習(xí)性。
15、作者用土銃的槍聲對蟬的聽覺進行測試，結(jié)果證明蟬是沒有聽覺的。作者勇于實踐和探究，具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。
16、虞世南的《蟬》，以蟬喻人，旨在借蟬抒懷：品格高潔者，不需借助外力，自能聲名遠(yuǎn)播。法布爾的《蟬》旨在探究科學(xué)奧秘：觀察探究蟬的身體構(gòu)造和歌唱的特點，通過試驗證明蟬是感受不到聲音的。
