在小學(xué)階段很多孩子都被“的、地、得”三兄弟折磨，因?yàn)楦悴幻靼子梅ǎ谠~語(yǔ)搭配的基礎(chǔ)題目中會(huì)扣分，在寫作文中混用也會(huì)影響得分。今天老師就幫助大家梳理這三兄弟的正確用法。

首先最簡(jiǎn)單的三句話，同學(xué)們一定要記住：

的，名詞跟在后面跑；

地，地字站在動(dòng)詞前；

得，形容詞前要用得。

1、“的”后面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語(yǔ)

敬愛(ài)的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍貴的教科書(shū)、鳥(niǎo)的天堂、偉大的祖國(guó) 、有趣的情節(jié)、優(yōu)雅的環(huán)境、可疑的情況、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體、他的媽媽、可愛(ài)的花兒誰(shuí)的橡皮

“的”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)修飾、限制“的”后面的事物，說(shuō)明“的”后面的事物怎么樣。

結(jié)構(gòu)形式一般為： 修飾、限制的詞語(yǔ)+的+名詞。

2、“地”后面跟的都是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ)

高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴(yán)密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說(shuō)、從容不迫地申述、用力地踢、仔細(xì)地看、開(kāi)心地笑笑

“地”前面的詞語(yǔ)一般用來(lái)形容“地”后面的動(dòng)作，說(shuō)明“地”后面的動(dòng)作怎么樣。

結(jié)構(gòu)方式一般為：修飾、限制的詞語(yǔ)+地+動(dòng)詞。

3、“得”前面多數(shù)是表示動(dòng)作的詞或詞語(yǔ)，少數(shù)是形容詞

后面跟的都是形容事物狀態(tài)的詞或詞語(yǔ)，表示怎么怎么樣的

走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發(fā)紫、理解得十分深刻、樂(lè)得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很、掃得真干凈、笑得多甜啊、氣得雙腳直跳

“得”后面的詞語(yǔ)一般用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“得”前面的動(dòng)作怎么樣。

結(jié)構(gòu)形式一般為： 動(dòng)詞（形容詞）+得+補(bǔ)充、說(shuō)明的詞語(yǔ)。

小練習(xí)：請(qǐng)你幫“的、地、得”找到家

大聲（ ）朗讀不害羞，從容（ ）走路不著急。

痛快（ ）玩耍來(lái)放松，用心（ ）思考解難題。

清清（ ）河水向東流，藍(lán)藍(lán)（ ）天上白云飄，

暖暖（ ）風(fēng)兒輕輕吹，綠綠（ ）樹(shù)葉把頭搖。

兔子兔子跑（ ）快，烏龜烏龜爬（ ）慢。

清晨鍛煉起（ ）早，加班加點(diǎn)睡（ ）晚。

小松鼠高興（ ）蹦。

小松鼠高興（ ）一蹦三尺高！