分享給大家?guī)讉€(gè)在日常生活中可操作的親子互動(dòng)數(shù)字小游戲，培養(yǎng)孩子的數(shù)感：

1、玩具分分類

你可以把孩子喜歡的玩具車、毛絨玩具或是芭比娃娃什么的混在一起，數(shù)量最好不超過3種，然后讓孩子把他們分類，比如可以先按照類別分，小汽車一堆，毛絨動(dòng)物一堆……

然后每個(gè)類別再按照大小個(gè)進(jìn)行排序；

也可以按照顏色分類。

2、討論能見到的所有號(hào)碼

在孩子認(rèn)識(shí)數(shù)字后，開始和孩子數(shù)一數(shù)、背一背家里的電話號(hào)碼，你的手機(jī)號(hào)，或是你家的門牌號(hào)等等。

有時(shí)在路上也會(huì)看見公交車編號(hào)、地鐵線路號(hào)等，和孩子一起念出來。

3、參與做飯

讓孩子幫你一起做飯，可以參與測(cè)量需要的水、調(diào)料等等，或是幫你拿幾個(gè)雞蛋、幾根胡蘿卜什么的。

4、描述方位

不少好動(dòng)的孩子喜歡在家里鉆來鉆去，當(dāng)ta鉆到桌子底下時(shí)，別著急拉他出來，先問他在桌子的哪里？或是把他喜歡的玩具放在柜子上，問他玩具在哪里？

5、路上的數(shù)學(xué)

多和孩子去外面走走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多可以聊：哪塊石頭大？我們撿了多少個(gè)松果？鴨子和狗有什么不同？這棵樹上有幾種顏色樹葉？我們從這走到出口需要多少步？

6、分發(fā)東西念出來

給孩子?xùn)|西時(shí)有意識(shí)念出來：一塊餅干給爸爸，一塊餅干給媽媽，一塊餅干給你，一共發(fā)了三塊餅干；

來穿鞋，左腳穿上穿右腳，一，二。

7、觸摸練習(xí)

找一些立體三角形、圓柱形、正方形等等的物品，或者直接用教具也行，讓孩子先用眼睛觀察，然后摸一摸，最后閉上眼睛，用手感受這些物品，并描述。

希望這些好方法，能幫助你讓孩子真正喜歡數(shù)學(xué)，喜歡探索數(shù)學(xué)背后的秘密，真正成為擁有數(shù)學(xué)能力的人。

數(shù)學(xué)啟蒙怎么做

NO.1算術(shù)的前提：先學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)

您家孩子多大會(huì)數(shù)數(shù)？

有的家長從孩子1歲就開始教數(shù)字，有的孩子可能到3、4歲還很難說出連續(xù)的數(shù)字。

這些都沒有關(guān)系，無論你家孩子基礎(chǔ)怎么樣，從現(xiàn)在開始培養(yǎng)數(shù)數(shù)的習(xí)慣。

比如桌上放著一盤橘子或者蛋糕，你可以讓孩子數(shù)一數(shù)有多少個(gè)，也可以和孩子一起數(shù)念出聲；

NO.2理解生活中的數(shù)量

數(shù)感不是數(shù)（3聲）數(shù)（4聲），而是知道數(shù)“量”的變化是怎么來的，是去了解一種數(shù)量變化的因果關(guān)系。

背熟9X9乘法表，或是熟記圓周率小數(shù)點(diǎn)之后100位，都跟數(shù)感沒關(guān)系。

簡單來說，切生日蛋糕，超市購物，停車?yán)U費(fèi)，商品打折……日常生活中的方方面面都可以變成數(shù)學(xué)相關(guān)的對(duì)話。

NO.3培養(yǎng)空間感

我們都知道，數(shù)學(xué)里有一個(gè)分支學(xué)科叫“幾何”。對(duì)于6歲以下學(xué)齡前的兒童來講，他們需要先有空間、位置、大小等概念，以后才能理解抽象的幾何概念。

空間感弱的孩子往往會(huì)有以下表現(xiàn)：

俗稱的“路癡”，即便去過很多次的房間或教室仍然難以找到；

在兒童樂園里經(jīng)常腦袋撞到其他物體……

家長可以在平時(shí)多讓孩子玩些積木、折紙等有利空間感的游戲，周末外出游玩也可以嘗試迷宮一類的活動(dòng)。在家里放點(diǎn)輕音樂也是不錯(cuò)的選擇，讓孩子通過聲音來判斷方位。

NO.4生活中的測(cè)量

長度、重量以及時(shí)間等，都是孩子需要逐漸掌握的技能。在了解刻度的同時(shí)，也能加深孩子對(duì)數(shù)字的印象。

例如，不少媽媽喜歡在家做些烘焙，我們可以讓孩子參與進(jìn)來，幫忙量多少糖、稱重多少面粉、放多少水等等，也能激發(fā)孩子對(duì)數(shù)字的興趣。

NO.5建立邏輯關(guān)系

邏輯關(guān)系好的人，數(shù)學(xué)不一定好，但邏輯關(guān)系不好的話，數(shù)學(xué)肯定好不到哪去。