現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育都非常重視，投入了大量的人力財(cái)力在孩子的教育中。今天，就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣教孩子認(rèn)識(shí)漢字的問(wèn)題，家長(zhǎng)們教希望自己的孩子能比別的孩子超前一步。

很多孩子在兩三歲時(shí)就已經(jīng)在家長(zhǎng)的安排下開(kāi)始了早期教育，可是，家長(zhǎng)只希望孩子能夠早早識(shí)字，卻都不知道應(yīng)該怎樣來(lái)教孩子認(rèn)識(shí)漢字，早教學(xué)堂今天就來(lái)探討一下怎樣教孩子認(rèn)識(shí)漢字？如何教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字？

簡(jiǎn)單的閱讀技能對(duì)孩子的語(yǔ)言能力有著積極地促進(jìn)作用，它能幫助幼兒正確學(xué)說(shuō)普通話，清楚表達(dá)自己的想法和感受。

想要閱讀，首先就要認(rèn)識(shí)漢字，研究顯示：3歲是自然記憶能力和整體模式識(shí)別能力的最高峰，孩子能像認(rèn)識(shí)其它物品一樣自然接觸和認(rèn)識(shí)漢字；4-5歲的孩子普遍可以學(xué)認(rèn)字，而且識(shí)字速度不比6-7歲的孩子慢。

研究還表明，5歲多的孩子能學(xué)會(huì)漢字的大部分筆畫，并且能運(yùn)用筆劃分析字形和書寫。

識(shí)字最重要的結(jié)果不是孩子掌握多少漢字，重要的是在識(shí)字過(guò)程中，孩子的注意力、觀察力、記憶力、想象力和思維能力等都能得到良好的發(fā)展。

教孩子認(rèn)識(shí)漢字的方法：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)漢字的興趣，認(rèn)識(shí)一定數(shù)量的漢字。

興趣是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，我們應(yīng)捕捉教育契機(jī)，努力激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，讓他們積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。

幼兒認(rèn)識(shí)多少漢字為宜，目前尚未有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。幼兒認(rèn)讀的漢字大概范圍有：日常生活中常見(jiàn)、常用，易于理解的名詞、動(dòng)詞、形容詞；社會(huì)環(huán)境中的常用字，如街道、廣告牌、車站、橫幅上的字，以及其他能見(jiàn)到的常用字。

2、看圖識(shí)字

結(jié)合以圖為主、以文為輔的短小故事，引導(dǎo)幼小兒童認(rèn)識(shí)圖文中對(duì)應(yīng)明顯的字，并根據(jù)圖畫的意思猜出文字。或者，找一些文字淺顯、圖畫含義清晰、結(jié)合幼兒生活的兒歌，幫助孩子了解畫面與文字的關(guān)系。

孩子一旦掌握了這一方法，稍作努力就可以在閱讀中認(rèn)識(shí)更多的常用字。

3、利用游戲認(rèn)字

游戲是兒童的天性，只要家長(zhǎng)肯動(dòng)腦，游戲中隨時(shí)可以教孩子識(shí)字。比如孩子喜歡玩沙子和石頭，家長(zhǎng)可以把沙子和石頭這幾個(gè)字寫成小卡片埋在沙堆里讓孩子用小鏟子挖出來(lái)。孩子挖一個(gè)讓他認(rèn)一個(gè)，孩子很容易就在興奮中把漢字記住了。

4、利用幼兒故事教孩子識(shí)字

孩子喜歡反復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，家長(zhǎng)可以按照故事書的內(nèi)容一字一句地講，直到孩子也能一字不差地講下來(lái)。

然后，把著孩子的手，指著書上的字一遍遍地教，這樣孩子會(huì)領(lǐng)會(huì)一個(gè)字發(fā)一個(gè)音，不認(rèn)識(shí)的字會(huì)根據(jù)自己已會(huì)講的故事猜出來(lái)。

5、用漢字積木識(shí)字

買一盒漢字積木，讓孩子擺成各種玩具如火車、小樓房等。而且家長(zhǎng)可以有意識(shí)地將某個(gè)漢字的偏旁拆開(kāi)，和另外一個(gè)重新組合成一些新的漢字。孩子可以通過(guò)認(rèn)一個(gè)字而連帶學(xué)會(huì)很多字，并在拼拆過(guò)程中激發(fā)創(chuàng)造性思維和動(dòng)手操作能力。

6、利用順口溜識(shí)字

順口溜的特點(diǎn)是語(yǔ)言簡(jiǎn)短明朗，語(yǔ)句押韻，讀起來(lái)朗朗上口，易讀易記，適合幼兒的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)。利用這種方法可以使孩子輕松快樂(lè)地記住那些筆畫繁多意義抽象的字。

7、拼詞造句識(shí)字

幼兒認(rèn)字往往是記憶方式的重現(xiàn)。一個(gè)字一個(gè)字地記，反映出來(lái)的就是單獨(dú)一個(gè)字的認(rèn)讀，以詞匯、句子形式記憶的，反映出來(lái)的就是詞匯和句子，有著整體記憶的特征。

如何教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字？

要教孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，家長(zhǎng)們要有足夠的耐心，可以將孩子名字的每一個(gè)字做成一個(gè)小卡片，每當(dāng)家長(zhǎng)要叫孩子的時(shí)候，可以拿著卡片來(lái)引導(dǎo)孩子，孩子對(duì)自己名字的讀音是早就了解的。

家長(zhǎng)每念一個(gè)字的時(shí)候，就拿卡片來(lái)給孩子看，反復(fù)多次，用不了多久，孩子就能認(rèn)識(shí)自己的名字了，孩子的記憶力比家長(zhǎng)的想象要強(qiáng)很多。

幼兒的早期教育是很重要，可是家長(zhǎng)也不要一味的逼迫孩子學(xué)習(xí)，要讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣孩子既學(xué)了知識(shí)，又不會(huì)因此產(chǎn)生厭學(xué)的心理，畢竟孩子還小，能學(xué)多少就學(xué)多少，孩子的童年能夠快樂(lè)健康的成長(zhǎng)才是最重要的。