吳強《紅日》小說簡介_紅日讀后感

《紅日》，吳強所著紅色經(jīng)典小說，描寫在解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍在山東殲滅國民黨部隊整編74師的故事。故事以軍長沈振新、政委丁元善所率領(lǐng)的一支部隊為主線，環(huán)繞著山東戰(zhàn)場上著名的萊蕪、孟良崮兩大戰(zhàn)役，描繪了波瀾壯闊的戰(zhàn)斗場面和可歌可泣的英勇事跡。

吳強《紅日》推薦理由

 一腔眾志成城、共克時鄧的決戰(zhàn)情懷；一幅波瀾壯闊、瑰麗綿長的歷史畫卷；一首氣壯山河、舍生忘死的生命贊歌教育部推薦書目，新課標同步課外閱讀。

記住昨天的戰(zhàn)斗生活，對于我，是永遠的；只要還在活著的時候，都是必要的。因為它已經(jīng)給了我，今后還將給我以前進的力量。——吳強

《紅日》是原上海作家協(xié)會副主席，當代作家吳強的作品。《紅日》開了塑造我軍高級指揮員形象的先例，并使這一先例完全暴露在日常性生活陽光中，不帶任何英雄式的神秘氣息。《紅日》大膽地塑造了反面人物形象，并使之性格化，顯示了藝術(shù)開創(chuàng)的又一成就。在作品里，作者一反當時把反面人物類型化、臉譜化的文學(xué)時尚，深入地挖掘了反面人物的靈魂，把藝術(shù)之筆探入這些人物形象的內(nèi)心世界，給他們在作品結(jié)構(gòu)中以獨立自律的形象地位。

吳強《紅日》內(nèi)容簡介

孟良崮戰(zhàn)役勝利結(jié)束的第二天上午（一九四七年五月十七日），在我們住村口頭，我看到從山上抬來的張靈甫的尸體，躺在一塊門板上。當時，我有這樣的想法：從去年秋末冬初，張靈甫的七十四師進攻漣水城，我軍在經(jīng)過苦戰(zhàn)以后，撤出了陣地，北上山東，經(jīng)過二月萊蕪大捷，到七十四師的被消滅和張靈甫死于孟良崮，正好是一個情節(jié)和人物都很貫串的故事。后來，我有過把這個故事編織起來寫成文章的想頭。差不多日里、夜里、風(fēng)里、雨里，都要行軍打仗，就是戰(zhàn)后休整，也很少空閑。實際上，我們的工作，不打仗的時候，常常比打仗的時候還要忙，哪里還有工夫和心情寫什么文章。大概是兩個月以后，在夜渡朐河的時候，連寫好的幾十頁筆記和收集來的一點資料，如幾張七十四師的《士兵報》也丟掉了。

吳強《紅日》作者簡介

吳強(1910—1990)，江蘇漣水人。1933年參加左翼作家聰明，1938年參加新四軍，曾任新四軍政治部宣傳部文藝干事，抗敵 劇社秘書，軍政治部文藝科科長，華中第二分區(qū)政治部敵工部副部長，華中軍區(qū)、華東野戰(zhàn)軍第六縱隊第十兵團政治部宣教部部長。1949年后曾任華東軍區(qū)政治部文化部副部長，上海文藝工作者委員會秘書長，上海作家協(xié)會副主席等職。1933年開始發(fā)表作作品。著有長篇小說《紅日》《堡壘》（上部），散文集《咆哮的煙葦港》，中篇小說集《養(yǎng)馬的人》，小說散文集《心潮集》，報告文 學(xué)《淮海前線紀事》等。

吳強《紅日》創(chuàng)作歷程

孟良崮戰(zhàn)役勝利結(jié)束的第二天上午（1947年5月17日），在我們住村口頭，我看到從山上抬來的張靈甫的尸體，躺在一塊門板上。當時，我有這樣的想法：從去年秋末冬初，張靈甫的七十四師進攻漣水城，我軍在經(jīng)過苦戰(zhàn)以后，撤出了陣地，北上山東，經(jīng)過二月萊蕪大捷，到七十四師的被消滅和張靈甫死于孟良崮，正好是一個情節(jié)和人物都很貫串的故事。后來，我有過把這個故事編織起來寫成文章的想頭。不知是什么緣故，筆下寫不成，心里卻老是想寫，有時候，竟打起腹稿來，仿佛著了迷似的。

1949年11月里，部隊住在廈門島上，戰(zhàn)事基本結(jié)束了。可能是看到了大海的波瀾，我便理起了已往的斷斷續(xù)續(xù)的思緒，打算真的動起筆來。可是，種種顧慮，擋住我的去路。到三年以后的春天，才硬著頭皮寫好了故事梗概和人物詳表。由于缺乏那么一股干勁，使得我在創(chuàng)作道路上步子走得很慢，在相當長的一個時期里，我不但從腳步慢到停腳不前，而且下決心不干這件自不量力的重活了。在別人，可能早就寫了出來，而我呢，直到又一個三年以后的春天，才以一種試試看的態(tài)度開步走。雖說醞釀、思考的時間比較長，又有那么現(xiàn)成的很富有文學(xué)意味和戲劇性的故事骨胳，作為進一步進行藝術(shù)結(jié)構(gòu)的依托，自己又是在這個戰(zhàn)斗歷程里生活過來的，心里自也有了一點數(shù)，自認還不是輕率從事；但把那么一個戰(zhàn)斗故事寫成長篇小說，總還覺得是在干著一件冒險的事情。

我曾經(jīng)多次反復(fù)地考慮過，并且具體地設(shè)想過：不管戰(zhàn)爭史實，完全按照創(chuàng)造典型人物的藝術(shù)要求，從生活的大海里自取所需，自編一個有頭有尾的故事，免得受到史實的限制。也許是我的藝術(shù)魄力太小，我沒有這樣做。我認為萊蕪戰(zhàn)役、孟良崮戰(zhàn)役都是戰(zhàn)爭藝術(shù)中的精品、杰作，毛澤東的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，在這兩個藝術(shù)品上煥發(fā)著耀目的光華色澤。就是我軍受了挫折的漣水戰(zhàn)役，到后來，也起了成功之母的積極作用。我珍愛它們，我覺得文學(xué)有義務(wù)表現(xiàn)它們。我又認為：透過這些血火斗爭的史跡，描寫、雕塑人物，既可以有所依托，又能夠同時得到兩個效果：寫了光彩的戰(zhàn)斗歷程，又寫了人物。看來，我不是寫戰(zhàn)史；卻又寫了戰(zhàn)史，寫了戰(zhàn)史，但又不是寫戰(zhàn)史。戰(zhàn)史仿佛是作品的基地似的，作品的許多具體內(nèi)容、情節(jié)、人物活動，是在這個基地上建樹、生長起來的。

這樣寫法，歷次戰(zhàn)役的基本情勢和過程，不能不是有根有據(jù)的真情、實事，而故事里的種種細節(jié)，則可以由作者自由設(shè)計、虛構(gòu)。因而寫到我軍的野戰(zhàn)軍領(lǐng)導(dǎo)、指揮人員如陳毅司令、粟裕副司令，敵人的高級將領(lǐng)如李仙洲、張靈甫等，便用了真姓名。敵我兩方的大多數(shù)人員和人民群眾，就由作者給他們起了名字。如我軍方面的沈振新、丁元善、梁波、劉勝、陳堅、楊軍、華靜、阿菊、葛成富，敵人方面的何莽、張小甫，等等。在寫作過程里，我感覺文學(xué)賦予我的創(chuàng)作上的自由權(quán)利，我是充分享受和使用了的。史實不但沒有限制和束縛我，反而支持和方便了我，使我能夠沿著一條軌道，比較順利地走完了這一段寫作路程。

的確，我感到吃力、緊張。有時候，心跳得厲害；有時候，夜不成眠。睡到深夜，忽然夢中醒來，想起了一個什么情節(jié)，或者對已經(jīng)寫好的字句，覺得需要進行補充、修改，便從床上披衣而起，扭亮了燈，又臨時寫了一點，是有過好多次的。自然也跟大家一樣，我更多的感覺是歡樂和幸福。特別是在這本書終于脫稿以后。毛病總是有的，我自己深深知道，以我自身的條件，寫這樣的作品是不相稱的；以這樣的寶貴歷史題材，作為我寫作的實驗的對象，我感到簡直是一種罪過。直到現(xiàn)在，書已出版了兩年，我的心情，還常常覺得沉重、不安。但是，我也快樂，我覺得歷史、生活、今天的時代、社會，給了我極其優(yōu)厚的待遇，哺養(yǎng)了我，教育了我，使我能夠享受到寫成我的第一本長篇小說的幸福。

我感激我們的黨，領(lǐng)導(dǎo)了勝利的革命戰(zhàn)爭，又給了我通過文學(xué)形式再現(xiàn)戰(zhàn)爭生活的機會和條件，并且在我寫作過程中，殷切地母親般地關(guān)心我，經(jīng)常地給我既原則又具體的種種指點。我感激打敗了強敵的那些革命的人民、人民戰(zhàn)士和勇敢的、高尚的、忠誠于黨和共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄，像沈振新、丁元善、梁波、劉勝、石東根、楊軍、秦守本、張華峰、王茂生、安兆豐、張德來……華靜、黎青、姚月琴、錢阿菊、葛老大娘、張老大娘、阿菊的干娘余老大娘，等等。他們?yōu)榱斯と穗A級和廣大人民，創(chuàng)造了輝煌勝利，建立了豐功偉績。他們在生活里感動過我，以他們的卓越的行為、品德影響過我，而又被我當作了書里的主人公和寫作對象。對于他們，我又十分慚愧，因為我在雕塑他們的形象的工作上，有時候，顯得手不應(yīng)心；有時候，連心也顯得愚鈍，因而使我的工作成效，遠未能達到我所想象的和許多人所期望的那種地步。我寫了敵人，其中著重的寫了一個張靈甫。張靈甫這個匪徒，是反動頭子蔣介石手下的一員健將，有豐富的反革命戰(zhàn)爭的經(jīng)驗、才智。他猖狂已極，反動透頂。他驕縱、冷酷、矜持、虛偽、狡詐，他率領(lǐng)他的七十四師直下淮南、淮北，兩次進攻漣水城。在萊蕪戰(zhàn)役里，李仙洲當了俘虜和李仙洲的五萬多人馬被殲滅的悲慘教訓(xùn)，他竟傲然拒絕接受，膽敢深入沂蒙山區(qū)的我軍腹地。在孟良崮被殲就戮，自然是他的部隊和他本人應(yīng)得的結(jié)果。為了傳之后世和警頑懲惡，讓大家記住這個反動人物的丑惡面貌，我在他的身上，特意地多費了一些筆墨。有人說，寫敵人應(yīng)當寫得狠一點，以顯得我們的英雄人物的本領(lǐng)更高。這個意見，是正確的。其實，我們的敵人本就是又狠又毒，并且比我們強大得多的，我們只須按照真實的面貌去再現(xiàn)他們，也就夠了。譬如對張靈甫和吐絲口戰(zhàn)斗里逃走了的那個何莽，能說我在描繪他們的形象上，作了多大的夸張?是我有意把他們寫得狠了一點?多年的戰(zhàn)爭歷史教育了我們：對于我們的敵人，應(yīng)當蔑視卻又必須重視。我想，在我們的作品里，一旦要他們出現(xiàn)，就要對他們著意地真實地描寫，把他們當作活人，挖掘他們的內(nèi)心世界，絕不能將他們輕輕放過。

“愛情是永恒的主題”，有人這樣說。我寫了愛情，但我不是把愛情作為主題的。在客觀生活里，愛情有份，戰(zhàn)爭的時候也不例外。生活里有愛情，就可以寫愛情，當然是對的。生活里有愛情，忽略它，不寫它，那也未為不可。寫，不寫，聽作者自由抉擇，這在我動筆以前，就理解到的。我在這兩者中間徘徊過。大概是由于聽到有些人說過寫軍隊、寫戰(zhàn)爭就不能寫愛情，有些人說過緊張、艱苦的斗爭里，哪有人談愛情之類的話，想證明一下事實不是那樣，把戰(zhàn)爭時期的生活比較全面地反映出來，表示寫戰(zhàn)爭生活的同時，也不妨寫點愛情生活，我便描畫了沈振新與黎青、梁波與華靜、楊軍與錢阿菊他們之間的一些生活中的微波細浪。既然寫了，也就只得寫了。“經(jīng)一事，長一智”，事后檢視一下，在這個方面的破綻，也許比別的方面要明顯一些。我覺得，我確是沒有寫得恰到好處。有多寫了幾筆之處，有寫得不大合乎人物當時所處的情況之處，也有，可以這樣寫，而我那樣寫了。就全書全文來說，涉及愛情生活的分量，雖不算多，但還可以再少一些。為了回答好些同志的關(guān)注，便補救了一下，在前次和這次的版本里，對這一部分，都作了一些改動。（作者自序）

吳強《紅日》評論

"閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀是學(xué)生的個性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受、體驗和理解。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。——《全日制義務(wù)教育語文課程標準》

語文科目要求學(xué)生增加課外閱讀總量,還推薦學(xué)生閱讀科普科幻作品,各類歷史、文化讀物及傳記,以及科學(xué)常識的普及性讀物等。語文科目提出要“積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”,認為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,語文課程要關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求,愛護學(xué)生的好奇心、求知欲,鼓勵他們自主閱讀、自由表達。——《光明日報》

紅日讀后感600字

我曾是個軍人，所以對軍事題材的電視很感興趣，前些日子電視劇《紅日》深深地吸引了我，可妻子非要看哭哭啼啼的韓劇，我好男不和女斗，從單位圖書室借來小說《紅日》看起來，看過之后，我對《紅日》的贊譽之情無以言表,我既被故事情節(jié)所吸引，更被書中所表達的主題思想所折服，從中我悟出許多值得今天我們學(xué)習(xí)的東西。

一是人要有理想目標。書中我軍戰(zhàn)士胸懷打敗蔣介石、解放全中國，建立新中國，當家作主，過上幸福生活的美好理想和目標，不怕犧牲，不計較個人的得失，朝著理想的方向前進。今天的我們，做任何事情都要確立好自己的理想目標，不能腳踏西瓜皮，做一天和尚撞一天鐘，而是要認真規(guī)劃好自己的發(fā)展方向和目標，并為實現(xiàn)目標而努力。

二是人要有"狹路相逢勇者勝"的精神。書中處處閃爍著革命英雄主義思想，在敵我力量對比極為懸殊的情況下，以軍長沈振新和營長石東根為代表的我軍戰(zhàn)士正是靠不怕流血犧牲、大無畏的革命精神克服了重重困難，取得了最終的勝利。今天，我們在工作中不可能沒有點滴困難，在困難面前我們不該退宿，要拿出書中軍人的勇氣和膽識戰(zhàn)勝困難，堅信沒有戰(zhàn)勝不了的困難，辦法總比困難多。

三是要講大局聽指揮。書中軍長沈振新和營長石冬根為報漣水失敗的恥辱拒不執(zhí)行上級要求快速撤離臨沂城的決定，和敵人展開激戰(zhàn)，一方面造成大量犧牲，另一方面延誤了部隊轉(zhuǎn)移的時機差點造成全軍覆沒。類似的情況還有多起......今天，我們做工作都要按上級的要求、規(guī)章制度和操作規(guī)程辦理，樹立大局意識，安全意識，要一切行動聽指揮，否則，集體就形同散沙，失去戰(zhàn)斗力，甚至?xí)劤煽喙?/p>

四是要講團結(jié)合作。書中軍隊裝備精良，訓(xùn)練有素，許多高級將領(lǐng)出身黃埔軍校，但派系林立，互相猜疑，勾心斗角，如果說蔣介石的軍隊是被我軍打敗的倒不如說是被他們內(nèi)部自己打敗的。的軍隊是清一色的美式裝備,而我們只有小米加****,但我們身后有幾百萬人民群眾的支持,民心所向的軍隊最終必定是勝利的軍隊。今天，我們大家能在一起工作、學(xué)習(xí)本身是一種緣分，但這之間不可能沒有摩擦和矛盾，關(guān)鍵是我們要做到心中無私，講究合作，善于化解矛盾，堅信團結(jié)出力量，合作出智慧，才能使我們央行的事業(yè)更好美好。

紅日讀后感600字

在開學(xué)之后，我讀了《紅日》。描寫了在解放戰(zhàn)爭時期，中國人民解放軍華東野戰(zhàn)軍在山東殲滅部隊整編七十四師的故事。書中解放軍戰(zhàn)士戰(zhàn)勝敵人的英勇行為給我留下了深刻的印象，使我對這本書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

這部小說是以1947年重點進攻山東開展的一系列軍事戰(zhàn)役為主導(dǎo)，從最初 華東野戰(zhàn)軍沈、丁部漣水戰(zhàn)役失利，到萊蕪戰(zhàn)役的戰(zhàn)術(shù)轉(zhuǎn)移，以及孟良崮戰(zhàn)役的決戰(zhàn)，最終全殲五大王牌中的王牌——全副美式裝備的整編七十四師的故事。《紅日》作者吳強說過：“記住昨天的戰(zhàn)斗生活，對于我是永遠的；只要還在活著的時候，都是必要的。因為它已經(jīng)給了我，今后還將給我以前進的力量。”當面對無法挽回生命的戰(zhàn)友時，共產(chǎn)黨戰(zhàn)士含著淚咬牙前進；當艱巨的任務(wù)、難以克服的困難時，戰(zhàn)士們反而愈戰(zhàn)愈勇，沖鋒陷陣。

一聽說有任務(wù)，他們就興奮、就快樂，就充滿了激情和力量！戰(zhàn)斗是戰(zhàn)士們的生命！就是這種信念之下，共產(chǎn)黨打敗了，而使失敗的最大原因，就是兩個黨派之間的最大不同：團結(jié)與不團結(jié)。讀著讀著，我仿佛看到那戰(zhàn)火紛飛的年代。在那個年代，有多少優(yōu)秀的中華兒女獻身于民族的解放事業(yè)，他們?yōu)榱烁锩膭倮幌侇^顱，灑熱血，赴湯蹈火。關(guān)鍵時刻舍身為民的優(yōu)秀品質(zhì)和自強不息、奮斗不止的精神永垂不朽。他們的精神值得我們學(xué)習(xí)！

我們今天的幸福生活是烈士們用生命和鮮血換來的，我們要好好珍惜，加倍努力的學(xué)習(xí)！