童書編輯最有成就感的事，不是編了很多本書，也不是創(chuàng)造了驚人的銷量，是小讀者能夠從書中真正有所得，是大人和孩子都發(fā)自內(nèi)心認(rèn)可這本書。
轉(zhuǎn)眼又快到了孩子們的寒假時(shí)間，多彩的寒假，除了慶祝春節(jié)、休息游玩和家庭作業(yè)，很多精力旺盛的孩子也會(huì)挑選幾本有意思的書，翻翻看看。我們適時(shí)推出這份寒假書單，希望孩子利用寶貴時(shí)間的閱讀，能夠更加有質(zhì)量、有收獲！
寒假書單
莊子說(shuō)，“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”。在茫茫的書海里，“以有涯隨無(wú)涯”，會(huì)讓學(xué)業(yè)壓力已經(jīng)很重的孩子疲于奔命。用相同的時(shí)間，怎樣達(dá)到更好的效果？自然是挑選內(nèi)容和表達(dá)都有高水準(zhǔn)的書——思想情感豐厚、守正而不刻板，孩子讀了這樣的書，能提升思維能力，凈化心靈，遠(yuǎn)離淺薄和偏頗。表達(dá)技巧突出，流暢而有味，這樣的書才能夠打動(dòng)孩子，讓孩子真正喜愛讀書，理解書里的內(nèi)容。
按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)，我們優(yōu)選經(jīng)典，推出適合孩子閱讀的文學(xué)佳作：
01
統(tǒng)編語(yǔ)文教材配套閱讀·課文作家作品系列
上圖展示的只是一部分作品哦~金波、方素珍、高洪波、劉慈欣、冰波、彭荊風(fēng)、薛衛(wèi)民、夏輦生……多位文章被選入教材的文學(xué)名家，盡在“課文作家作品系列”！
本系列圖書配合統(tǒng)編版義務(wù)教育語(yǔ)文教科書選編，目的是增加學(xué)生閱讀興趣，提高學(xué)生閱讀能力。學(xué)生學(xué)完課文后，延伸閱讀該作家的其他文章，是拓展閱讀面、擴(kuò)大閱讀量的重要方式。編者根據(jù)中小學(xué)不同學(xué)段的閱讀能力和閱讀要求，精心選擇文章，按照難易程度排列。低年級(jí)全文注音，中高年級(jí)難字注音，方便學(xué)生自主閱讀。每本書后還編排了“作家和你面對(duì)面”的內(nèi)容，讓學(xué)生親近作家、了解作家，在潛移默化中學(xué)習(xí)讀寫的方法。
02
“我愛閱讀·名家經(jīng)典”系列
這個(gè)系列針對(duì)學(xué)生課外拓展閱讀面的需求推出優(yōu)質(zhì)讀物。目前包含兩冊(cè)，桂文亞的《紅馬的故事》和謝武彰的《風(fēng)》，均為注音版，方便小讀者自主閱讀。每本書收入一位作家的經(jīng)典作品，不設(shè)思考題和問答題，以免干擾學(xué)生的閱讀感受。
03
“校園星閱讀”系列
“校園星閱讀”挖掘那些具有明日之星氣質(zhì)的作家，他們的作品兼具獨(dú)創(chuàng)性和時(shí)代感，有些已獲得童書界的重要獎(jiǎng)項(xiàng)，展現(xiàn)了中國(guó)原創(chuàng)兒童文學(xué)的新能量。“校園星閱讀”也是“校園新閱讀”，我們推崇閱讀與思考并重，閱讀與寫作并重。該系列的作品多在《讀友》雜志上連載過，很多孩子看得大呼過癮！如今出版單行本，希望帶給孩子們更佳的閱讀體驗(yàn)。
怎么都是文學(xué)作品？不要著急，還有更加多彩的內(nèi)容！
“三歲看小，七歲看老”，幫小孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是寶爸寶媽特別關(guān)心又時(shí)常煩惱的問題。元旦，人教童書剛剛做過一期贈(zèng)書活動(dòng)，已經(jīng)有幸運(yùn)讀者獲得了我們的《小恐龍快長(zhǎng)大》AR游戲繪本。這套繪本將親子交流、情商培養(yǎng)與恐龍科普結(jié)合，寒假里您可以與孩子共讀此書，漫游恐龍世界，輕松養(yǎng)成健康的心理、優(yōu)秀的習(xí)慣。
04
“小恐龍快長(zhǎng)大”AR游戲繪本
如何應(yīng)對(duì)孩子成長(zhǎng)中多動(dòng)、膽小、沒禮貌、愛說(shuō)謊等問題？這套叢書針對(duì)幼兒園和小學(xué)低年級(jí)的孩子，用孩子們喜聞樂見的 3D 恐龍形象，反映了兒童成長(zhǎng)常見的 10個(gè)問題。每本書的圖畫故事獨(dú)立成篇，簡(jiǎn)單易懂，后面附有恐龍科普知識(shí)。小朋友們可以邊聽故事，邊欣賞精美的恐龍插圖，還能參與書中的 AR 互動(dòng)游戲。親子共讀，享受居家時(shí)光，讓孩子健康成長(zhǎng)！
我們常說(shuō)，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。“讀書”和“行路”并不矛盾，利用寒假時(shí)間，孩子可以在書中游歷祖國(guó)山河乃至世界各地，啟動(dòng)“環(huán)球大冒險(xiǎn)”，豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；走遍“最美中國(guó)”，感受風(fēng)土人情。
05
“萌杰馬環(huán)球大冒險(xiǎn)”系列
這個(gè)系列的主人公是三個(gè)同班的小伙伴，萌萌、馬丁和杰克，他們的足跡遍布世界，經(jīng)歷了很多不可思議的趣事，也遭遇了卷入犯罪、被挾持做人質(zhì)等諸多危險(xiǎn)，在探險(xiǎn)中收獲了勇氣、友誼和智慧。叢書將科學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)自然地融入推理過程之中，全書構(gòu)思巧妙，環(huán)環(huán)相扣，還設(shè)置了解密卡環(huán)節(jié)，使閱讀像游戲一樣趣味盎然！
06
“最美中國(guó)”系列圖畫書
這套原創(chuàng)精品圖畫書，由著名兒童文學(xué)作家保冬妮攜手國(guó)內(nèi)新銳插畫家共同完成。我們用最美的圖畫書，展現(xiàn)最美的中國(guó)風(fēng)景。這不是政治的簡(jiǎn)單圖解，也不是道理的枯燥講述，而是讓孩子們?cè)谖赖漠嬅妗⒘鲿车臄⑹轮校匀粨肀?ldquo;吾鄉(xiāng)吾土”。叢書被選入各種年度好書目錄，也入選了國(guó)家廣播電視總局 2017 年“原動(dòng)力”中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫出版扶持計(jì)劃和“十三五”國(guó)家重點(diǎn)圖書、音像、電子出版物出版規(guī)劃，版權(quán)已輸出到法國(guó)、美國(guó)和約旦。
很多孩子興趣特別廣泛，自然科學(xué)、人文社科、生活常識(shí)、藝術(shù)審美……孩子小小的身體，藏著大大的好奇心，想把每個(gè)方面都搞懂。為了滿足孩子旺盛的求知欲，我們出版了“小牛頓百科館”系列叢書：
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“小牛頓百科館”系列
“小牛頓”是臺(tái)灣科學(xué)教育出版的杰出品牌。“小牛頓百科館” 是一套針對(duì)中國(guó)兒童的百科知識(shí)圖書，經(jīng)過多年策劃，由兒童教育專家和作家合力編寫而成。叢書共30 冊(cè)，分 5 輯，內(nèi)容涉及科學(xué)和人文兩大類，如科學(xué)游戲、海底世界、太空探險(xiǎn)、文房四寶、國(guó)畫入門、中國(guó)書畫家、民族樂器等。叢書以兒童必須掌握的核心知識(shí)為本，順應(yīng)兒童學(xué)習(xí)的規(guī)律，并參考教材的知識(shí)體系，讓孩子迅速掌握知識(shí)重點(diǎn)，增進(jìn)學(xué)習(xí)能力，開啟智慧之門。
“民以食為天”，孩子的吃飯問題也是家長(zhǎng)特別關(guān)注的。圍繞“吃”展開的趣味教育，能夠全方位調(diào)動(dòng)眼、耳、手、腦，讓孩子吃得健康、科學(xué)而優(yōu)雅，還能領(lǐng)略中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華。連玩帶學(xué)，連吃帶做，孩子們一定會(huì)愛上這套《小學(xué)生食育》：
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“中華傳統(tǒng)文化傳承系列·小學(xué)生食育”
這套書共四卷，按春夏秋冬的季節(jié)順序來(lái)編寫，力圖達(dá)到傳承中華傳統(tǒng)飲食文化和培養(yǎng)兒童科學(xué)飲食習(xí)慣的雙重目的。書中精選生動(dòng)有趣的飲食文化故事，讓小學(xué)生輕松了解中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，習(xí)得傳統(tǒng)禮儀；巧妙設(shè)計(jì)烹飪活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐中認(rèn)識(shí)食物、食材，了解營(yíng)養(yǎng)健康知識(shí)，養(yǎng)成科學(xué)的飲食習(xí)慣；關(guān)注文化傳承，關(guān)心兒童健康，為兒童留存中國(guó)味道和中國(guó)記憶。叢書吸收了中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素，繪制了大量國(guó)畫風(fēng)格的插圖，以連環(huán)畫的方式呈現(xiàn)，做到了形式與內(nèi)容相得益彰。
孩子的成長(zhǎng)離不開老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)。從培養(yǎng)閱讀能力的角度說(shuō)，讓孩子“自由生長(zhǎng)”固然是必要的，但是“修行”的前提也是“師傅領(lǐng)進(jìn)門”。如何給孩子的閱讀點(diǎn)亮一盞燈，當(dāng)好敲門人呢？“工欲善其事，必先利其器”，在組織讀書會(huì)時(shí)，可以隨時(shí)翻開這本《不一樣的語(yǔ)文課》，棘手的問題將迎刃而解！
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不一樣的語(yǔ)文課——如何開展班級(jí)讀書會(huì)
這本書屬于“創(chuàng)意教學(xué)叢書”系列，是知名閱讀推廣人王淑芬老師多年經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。該書特別強(qiáng)調(diào)實(shí)用性和創(chuàng)新性，引入新穎有效的教學(xué)理念，從前期準(zhǔn)備、實(shí)施過程到閱讀評(píng)估，全程覆蓋各種實(shí)際問題，手把手教會(huì)教師開展班級(jí)讀書會(huì)，是閱讀教育教法方面難得的普及性讀物。
