從出生到六個月，是嬰兒生長發(fā)育過程中比較快的一個階段。
嬰兒每個月的成長變化可以說是每天一個樣，了解他們的成長規(guī)律，及時評估寶寶的發(fā)育情況，能更好地促進寶寶的健康成長。
隨著皮下脂肪的增多，6個月的寶寶的身材看上去更加均勻、豐滿，看起來更加的可愛和“好玩”。
下面小編帶大家解讀6個月嬰兒的發(fā)育過程，看看你家寶寶的身高體重，以及大動作各方面的能力是否達標？
一、6個月的寶寶發(fā)育標準
1、身高、體重和頭圍
男嬰：身高61.4-75.8cm；體重5.97-11.72kg；頭圍39.8-47.7cm；一般來說男孩的平均體重8.8kg，身高平均70cm；
女嬰：身高60.1-74.0cm ；體重5.64-10.93kg；頭圍38.9-46.5cm；女孩的平均8.0kg，身高平均68cm。
牙齒：大部分寶寶已經(jīng)萌出2顆下門牙，有的孩子已經(jīng)長出了上門牙。
2.語言發(fā)育能力
寶寶6個月的時候?qū)Πl(fā)音更加主動，不經(jīng)意間會發(fā)出一些類似“mama”“baba”“dada”的雙唇音。
這時候爸爸媽媽不要太高興，寶寶并不是真的會叫爸爸媽媽了，他還不太明白這些聲音所代表的意思，只是無意識的發(fā)音，
3.動作和運動能力的發(fā)育
這個月寶寶的動作能力得到了飛速的提升。
這個月寶寶最大的進步就是在靠坐的基礎(chǔ)上可以獨坐幾十秒，當(dāng)然大部分寶寶到了7個月的時候才能逐漸坐穩(wěn)。
寶寶還會腳尖蹬地，身體不停地蹦來蹦去。仰面躺著時，寶寶會抓住他的腳和腳趾，并送入口中。
這個月齡的寶寶還會匍行，例如寶寶腹部著床只是在原地打轉(zhuǎn)或后退，父母可把手放在小兒的腳底稍微用點力氣，就可以幫助寶寶向前匍行。
6個月的寶寶手部能力也有了很大的提升，例如可以用一只手抓起一個玩具，然后放在另一只手里；
玩具弄掉了，他會轉(zhuǎn)著頭到處尋找；
會伸手夠東西或從別人手里接過東西；
會把每一樣沒有見過的東西上下顛倒，從不同的角度來看它們；
可以自己抓住奶瓶來喝奶了。
4.情感社交發(fā)育
6個月的小寶寶就如同一個小大人，已經(jīng)有了喜怒哀樂，有比較復(fù)雜的情緒了。
例如，會很依戀父母，對陌生人、陌生環(huán)境有了敏銳的辨別能力，當(dāng)陌生人抱他時，他會大哭。
高興時會哈哈大笑，不高興時會發(fā)脾氣會生氣，而且寶寶對周圍的世界充滿了好奇心，喜歡到處摸、到處看，用自己的感知盡情的探索世界。
6個月的寶寶渴望快樂，要求情感互動，已經(jīng)不滿足于父母對自己單純的照顧，經(jīng)常要和自己身邊的人玩、喜歡有人時刻關(guān)注著，和他說話。
當(dāng)媽媽不高興時他能聽出來，也能看出來，寶寶不喜歡媽媽不高興。
5.視聽味觸覺發(fā)育
寶寶能夠自由轉(zhuǎn)頭，視野擴大了，視覺靈敏度已接近成人水平。
媽媽呼喚寶寶的名字，寶寶會有所反應(yīng)，而且寶寶聽到聲音后，能控制自己的行動，而不是向前幾個月去尋找聲音的來源。
6個月的寶寶開始表現(xiàn)出對食物的偏好，遇到自己想吃的食物，會變現(xiàn)出強烈想吃的欲望，還能記住各種食物的味道。
這個時期的寶寶手和嘴唇是探索世界的“好工具”，喜歡吮吸一切拿到手里的東西。
二、如何和6個月的寶寶互動？
1.提供更多的觸摸和觀察機會
6個月的寶寶已經(jīng)很“能干”了，這時候父母需要進一步對孩子進行感官訓(xùn)練，通過各種探索活動和智力游戲來刺激孩子的感知覺。
引導(dǎo)孩子用自己的眼睛、耳朵、鼻子、身體、雙手來探索認知世界，促進孩子智能的進一步發(fā)展。
例如可以給寶寶準備各種形狀的積木，圓形的、方形的、多面形的、三角形的、拱形、薄片形的等等；
也可以給寶寶準備各種材質(zhì)的物品，如小毛線球、小皮球、柔軟的毯子、不銹鋼杯子等，放在寶寶面前，讓寶寶自己亂摸亂拿，讓寶寶親自觸摸觀察、學(xué)習(xí)。
2.要反反復(fù)復(fù)地教寶寶詞語
父母要反反復(fù)復(fù)、非常有耐心地給寶寶認物，可以讓寶寶一邊聽一邊看著實物。
寶寶在這一階段語言理解能力發(fā)展很快，需要大人們對他介紹更多的新東西，但是因為寶寶的記性力還很弱，所以需要很多次的重復(fù)才能記住。
除此以外，父母還可以多給寶寶聽兒歌， 兒歌節(jié)奏明快，富有音樂美，并且淺顯易懂，寶寶愛聽也愛模仿，能從聽覺、語言各方面提高寶寶的能力，尤其是在訓(xùn)練寶寶說話方面。
3.鍛煉寶寶手部精細動作
寶寶精細動作的發(fā)育，可促進大腦該區(qū)的發(fā)育，而大腦的發(fā)育又可促進該動作的發(fā)育，二者相互影響，相互促進。
例如拇指和食指的對捏能力是寶寶手部精細動作的主要一項，也是寶寶拿起細小物品的主要方式，這一動作反應(yīng)區(qū)在寶寶的大腦皮層中，該動作的發(fā)展可促進大腦該區(qū)的發(fā)育，而大腦的發(fā)育又可促進該動作的發(fā)育，二者相互影響，相互促進。
具體的訓(xùn)練方法: 可以給寶寶準備一些小東西，如小饅頭、香蕉片、蘋果片等。將這些東西放在大盤子里，，讓寶寶坐在盤子旁邊或者抱著寶寶，鼓勵寶寶自己拿起來吃。
剛開始，寶寶做的不好，父母不要打斷她，多給寶寶時間讓他自己嘗試探索，另外也需要多鼓勵寶寶。
寫在最后
每個寶寶的發(fā)育都是不同的，有快有慢，所以只有少許的差異是不需要太擔(dān)心的，畢竟也不是每個人都在平均線上。
只要在規(guī)定的范圍之內(nèi)，稍早或者稍晚都不必太過在意。
