大班歌唱活動《撥浪鼓》音樂教案

活動日標(biāo)：

1、通過念咒語的游戲，掌握“咚吧咚吧咚咚吧……“的歌詞節(jié)奏，在游戲中快樂的記憶歌詞。

2、感受京味童謠的的韻味，初步嘗試表現(xiàn)京歌兒化音的特點。

活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、黑板一張、馬克筆一支、大白紙一張

2、撥浪鼓：一個

經(jīng)驗準(zhǔn)備：

和同伴合作過擊鼓傳花、拍腿游戲的經(jīng)驗。

活動過程：

1、出示被藏起來的撥浪鼓盒子，激發(fā)幼兒興趣

（1）引入咒語，講述故事，幼兒第一次感受完整歌詞

2、以游戲為載體“傳位拍打”的方式激發(fā)幼兒念誦歌詞的興趣的，感受歌詞難點“咚吧”段

3、幼兒回憶歌詞內(nèi)容，老師小結(jié)做重復(fù)練習(xí)，重點講解咚吧咚吧的節(jié)奏

（1）根據(jù)幼兒在作出的正確回答請全體幼兒念誦

（2）根據(jù)老師做的動作發(fā)現(xiàn)咚吧的不同

（3）集體跟著老師邊游戲邊完整念誦歌詞一次

（4）老師示范演唱歌曲的“咚吧”難點部分

4、老師示范完整演唱歌曲，幼兒根據(jù)回憶記憶歌詞

小結(jié)：完善歌譜，闖關(guān)才算完成！

5、師幼共同演唱歌曲，檢驗歌譜是否正確，加強(qiáng)對歌詞的記憶

（1）幼兒集體演唱歌曲，檢驗歌譜是否正確

（2）觀察老師畫的歌譜有什么特別之處，特殊符號代表“兒化音”的重點演唱方式。

（3）幼兒集體一邊游戲一邊演唱歌曲

6、出示拔浪鼓，再一次吸引幼兒視線，激發(fā)幼兒興趣。

7、幼兒集體完整演唱一次歌曲，師幼互動。

8、總結(jié)：孩子們，你們喜歡撥浪鼓這首歌嗎？它是一首具有京味的民間意謠，希望我們的孩子們都能夠喜愛我們的傳統(tǒng)文化，愿意嘗試不同風(fēng)格的音樂，回家把這首好玩并且具有挑戰(zhàn)性的京

歌兒唱給你的好朋友和家人聽好嗎？