幼兒園大班教案《皇帝的新裝》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能看圖講述，讓幼兒用簡單的語言講述故事，理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的情節(jié)和詼諧語言風格，培養(yǎng)幼兒語言表達能力，大膽發(fā)言。

活動目標

1、 理解故事內(nèi)容，感受故事幽默的情節(jié)和詼諧語言風格。

2、 能看圖講述，幼兒用簡單的語言講述故事。

3、 培養(yǎng)幼兒語言表達能力，大膽發(fā)言。

4、 在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。

5、 通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。

重點難點

重點：理解故事內(nèi)容，簡單講述故事

難點：提高幼兒語言表達能力

活動準備

故事錄音資料，大掛圖，《幼兒操作材料》

活動過程

一、 導入

小朋友都喜歡漂亮的衣服，有一位皇帝他特別喜歡新衣服，而且特別喜歡炫耀，在這個皇帝的身上發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起來看看吧！

二、 幼兒聽錄音，欣賞故事《皇帝的新裝》理解故事內(nèi)容

1、 第一段皇帝找誰來織衣服？他們是如何讓皇帝相信他們的？

2、 第二段皇帝派誰去的？大臣是怎樣說的?他們?yōu)槭裁茨菢诱f?

3、 第三段皇帝親自看兩個騙子織衣服，是怎樣想的？又是怎樣做的？

4、 第四段皇帝穿上了“新衣”游街炫耀，大人們是怎樣說的？誰說了真話/

5、 完整地欣賞故事，感受故事的幽默

6、 幼兒回答問題，并提出自己的問題

7、 教師小結(jié)，解答疑難，用簡單的語言講述故事內(nèi)容

三、 操作

幼兒打開《操作材料》皇帝的新裝一頁

1、 請幼兒仔細觀察畫面，大家的表情是什么樣的？

2、 回想一下，兩個騙子是怎樣讓皇帝和大臣們上當受騙的？

3、 皇帝頒發(fā)了通緝令，請小朋友找一找，兩個騙子藏在哪里？

4、 幼兒動手折一折，說一說騙子的特征，騙子藏在哪里了

5、 教師小結(jié)，說說誰折的又快又好

四、 故事講述

1、 幼兒分組交流，討論，回顧故事內(nèi)容

2、 幼兒講述故事，教師鼓勵幼兒大膽講述

3、 請小朋友自愿表演，講故事，其他小朋友大膽發(fā)言，說說誰講得好為什么

4、 教師給予適當?shù)膸椭龑в變喊l(fā)言

5、 結(jié)束活動教師評價，夸獎發(fā)言的小朋友，鼓勵沒發(fā)言的小朋友要勇敢些

活動延伸：

欣賞中國傳統(tǒng)民族服裝，用彩泥捏出自己喜歡的服裝，投放到區(qū)域內(nèi)，讓其他小朋友介紹自己的作品。

活動評價與反思：

活動開始我用了錄音，只能聽見聲音，對幼兒來說比較抽象，不能完全激發(fā)幼兒興趣，應該把掛圖提前展示或者準備影像資料，多彩的畫面，生動的卡通形象更能吸引孩子的眼球，能充分激發(fā)幼兒的學習探知興趣。活動過程中，引導的部分較多，應該適當減少一些，多給幼兒交流，想象的時間。對于操作活動幼兒比較感興趣，以后會多將操作活動結(jié)合到語言教學活動中，會注意活動時間的安排，盡量準備充分些。

小百科：《皇帝的新裝》這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。褒揚了無私無畏、敢于揭假的天真爛漫的童心。