之前發(fā)了關于自閉癥的文章后，很多家長后臺留言，孩子交流都挺好的，就是不跟其他小朋友一起玩。帶孩子去游樂場，也是自己默默的在一旁玩耍，一度懷疑孩子是不是自閉癥。還有的媽媽說，孩子不跟其他小朋友玩，但是能感覺到他是想加入一起玩的，只是不知道怎么辦？
基于這樣的擔心，很多家長可能會認為孩子是自閉癥，孩子社交能力不行等等，無形中會給孩子貼各種各樣的標簽。如果結合各種表現(xiàn)高度懷疑自閉癥的，到醫(yī)院評估后，進行系統(tǒng)性干預。今天我們主要來說說孩子社交能力的那些問題。
一些家長就納悶，我明明是比較擅長社交的，怎么孩子就這么不愛溝通呢？其實孩子的社交能力從小就有，只是你沒有觀察過，或者不知道這就是社交。
1、1~3個月的寶寶
●開始出現(xiàn)社交性的微笑。你對著他笑的時候，他也會露出笑臉，甚至可以模仿你的一些動作和表情；
●面部表情和肢體語言逐漸豐富。當寶寶看到媽媽的時候，他會將手張開，躺在那里“手舞足蹈”。
這就是寶寶最初的社交，家長均應及時作出回應。
2、4~7個月的寶寶
●喜歡跟人一起玩，沒人陪著玩，可能還會哭鬧；
●對他人的情感表現(xiàn)有反應。對于你的逗引，他會很開心。
3、8~9個月的寶寶
●面對陌生人會害羞或者不安，更加喜歡自己親近的人，對于這些人的離開會哭；
●出現(xiàn)試探行為，這個時候的寶寶開始試探你的反應，比如他不吃飯的時候，或者他哭的時候，看你怎么辦；
想辦法吸引你的注意力。
4、1~2歲的孩子
如果說1歲以前孩子的社交能力不明顯的話，1歲以后會逐漸顯現(xiàn)出來。這也是家長們開始擔心的年齡。這個階段的孩子，他喜歡觀察其他小朋友，會模仿他們做的事情，尤其是人群中有比他年齡大的孩子。另外，你會發(fā)現(xiàn)這個年齡段的孩子占有欲很強，尤其是自己的玩具，而且他們會以自我為中心，還可能因為不知道怎么表達好感，不小心傷害到其他孩子。
解決辦法：
①不要急于讓孩子被動加入到其他小朋友中，尤其是先天比較內向的孩子，允許孩子有適應新環(huán)境的時間。
②給孩子創(chuàng)造與其他小朋友玩耍的機會，可以邀請小朋友到家里做客。需要注意的是，在準備玩具或者糖果的時候，要做到人人有份，要不然很容易出現(xiàn)搶奪、哭鬧的場面。因為“分享”對這么大的孩子來講，是沒有任何意義的。也不要將孩子的玩具隨便給別人，可以給這個孩子再買一個作為禮物。
③做家務的時候，可以讓孩子幫著你做一些他可以做到的事情。比如，讓他幫你把紙放進垃圾桶里。盡管他做起來會比較困難，甚至會將垃圾桶打翻，試著把這件事變成一個游戲，不要打擊他的積極性。幫助也是一個很重要的社交技能。
5、2~3歲的孩子
2歲多的孩子依然延續(xù)著1歲多時候以自我為中心的現(xiàn)象，甚至可能會出現(xiàn)搶別人玩具的行為。總之，會讓你覺得非常失望。孩子現(xiàn)在的行為讓你感覺，可能不太適合跟別的小朋友相處，你會擔心他傷到別的小朋友，有意識減少他與小朋友的接觸。這種做法是完全不可取的，讓孩子學習與人相處的方式就是給他創(chuàng)造大量的機會。你可以在他出現(xiàn)攻擊傾向的時候將他拉開，并引導他怎么跟小朋友玩。
解決辦法：
這個年齡的孩子，喜歡模仿和扮演的游戲。家長就盡量創(chuàng)造這樣的環(huán)境，比如男孩子會想象自己是某個動畫人物，模仿這個人物的動作以及行為。小女孩，會學著扮演媽媽或者醫(yī)生的角色，喂娃娃吃飯或者看病。家長就可以邀請兩三個小朋友到家里，跟孩子一起玩這些游戲。
6、3歲多的孩子
3歲多的孩子就好很多了，他們已經可以真正跟他小朋友一起做游戲，他們學會了合作，也開始交朋友了。當然，剛開始還是需要家長的幫助。與小朋友之間有摩擦的時候，你可以引導他站在別人的角度看待問題。
如果孩子僅僅是不跟別的小朋友在一起玩，家長不用過于焦慮。這樣的行為，跟孩子的社交能力發(fā)展有一定關系，也可能跟孩子的先天氣質有關。還是那句話，不要隨便給孩子貼標簽，認為孩子這個不行，那個有問題。
