幼兒園小班教案《跳跳糖》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒能根據(jù)顏色信號游戲，體驗集體游戲的樂趣，感知跳跳糖的特點，學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)跳跳糖，發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

活動目的：

1、感知跳跳糖的特點，學(xué)習(xí)用身體動作表現(xiàn)跳跳糖。

2、能根據(jù)顏色信號游戲，體驗集體游戲的樂趣。

3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

1、 跳跳糖、勺子及音樂。

2、 紅、黃、跳跳糖胸飾及地面大嘴巴（二張用紅、黃及時貼貼成的大嘴巴）

活動過程：

一、觀察品嘗并交流感受

1、 觀察跳跳糖，了解跳跳糖的樣子。

師：今天老師給寶寶們帶來了一樣好吃的東西，（出示跳跳糖），哈哈，是跳跳糖，小朋友們吃過了嗎？跳跳糖呀就悄悄地躲在前面的桌子上，請寶寶們輕輕地走去看一看跳跳糖是什么樣子的。

2、品嘗跳跳糖，感受跳跳糖的味道及在嘴里跳動的感覺

師：請寶寶們嘗一嘗跳是什么味道的，在嘴巴里會怎樣？

3、交流對跳跳糖特點的感知經(jīng)驗。

師：剛才大家品嘗了跳跳糖誰來說一說：

①跳跳糖看上去是什么樣子的？（細細的、小小的、一粒一粒的）

②跳跳糖吃起來是什么味道的？（甜甜的）

③跳跳糖在嘴里會怎樣？（會跳、會動）

④跳跳糖除了會跳會動，還會怎樣？有沒有聽到什么聲音？

二、用身體動作表現(xiàn)跳跳糖

1、個別幼兒在集體面前用身體動作表現(xiàn)跳動的跳跳糖。

師：跳跳糖真是太神奇了，它不但會在嘴巴里唱歌而且還會跳動呢？誰來學(xué)一學(xué)跳跳糖在嘴巴里是怎么跳的。（請三個幼兒示范不同的動作，老師一一予以說明。）這三個小朋友跳的真好，老師也想來學(xué)一學(xué)，小朋友你們想嗎？那我們一起來學(xué)一學(xué)吧？（提醒幼兒不要聚集在一起，找小朋友人少的地方學(xué)。）

2、聽音樂用身體動作表現(xiàn)跳動的跳跳糖。

師：小朋友們張開嘴巴，跳跳糖跳進來了，讓我們的身體也跟著跳起來，把我們的頭、手、腳動起來，還有小屁股也扭起來。（教師隨機指導(dǎo)幼兒相互模仿不同的動作，肯定兩個幼兒合作跳動以表示兩粒跳跳糖粘在一起的創(chuàng)造表現(xiàn)。）

3、 用身體動作表現(xiàn)變小、融化了的跳跳糖。

師：小朋友們，跳跳糖吃到后來怎么樣了？（沒有了）到哪里去了？（跳到肚子里去了）我們一起來學(xué)學(xué)跳跳糖越來越小、沒有了、吃到肚子里的樣子，好嗎？

三、游戲：大嘴巴

1、認識紅、黃二種顏色的跳跳糖胸飾，鞏固二種顏色的認識。

師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友都有非常喜歡跳跳糖是嗎，想不想和跳跳糖玩游戲呢，老師為你們準備了許多跳跳糖胸飾，看這是什么顏色的跳跳糖，（紅色）只要帶上紅色的跳跳糖胸飾的就變成紅色跳跳糖寶寶了……。

2、幼兒自主選擇胸飾，并按顏色信號做游戲。

師：請寶寶們輕輕地上來去選一個自己喜歡的跳跳糖胸飾掛在脖子上，讓自己變成那種顏色的跳跳糖吧。

師：紅色跳跳糖在哪里？請紅色跳跳糖寶寶把手舉起來。（教師用大的紅色跳跳糖胸飾去拍幼兒小的紅色跳跳糖胸飾。）

師：黃色跳跳糖在哪里？請黃色跳跳糖寶寶來親親我。（幼兒用小的黃色跳跳糖胸飾去親教師的大的黃色跳跳糖胸飾。）

3、按顏色分別游戲，控制活動量。

師：今天我們班不但有許多跳跳糖，而且還來了幾張大嘴巴呢？它們要找和自己顏色相同的跳跳糖做游戲呢，我們一起喊：“大嘴巴大嘴巴快出來”。

師：這是什么顏色的大嘴巴呀？（配班教師出示紅色大嘴巴）

幼：紅顏色。

師：什么顏色的跳跳糖可以進去？

幼：紅色跳跳糖。（擺在地上的紅色大嘴巴）

（用同樣方法依次請出黃顏色大嘴巴）

師：請寶寶們看清楚自己是什么顏色的跳跳糖，去找和自己顏色相同的大嘴巴游戲吧。

（幼兒聽音樂找相同顏色的大嘴巴，用身體動作表現(xiàn)跳跳糖的狀態(tài)。）

4、幼兒交換不同顏色的胸飾繼續(xù)游戲，教師鼓勵幼兒做出更多不同的動作。

活動結(jié)束

1、師：小朋友玩的開不開心？我們可以把開心帶給我們的媽媽、爸爸、爺爺、奶奶回家和他們一起玩好不好？

2、教育幼兒少吃糖 師：“今天，我們認識了跳跳糖，還學(xué)習(xí)了跳跳糖跳的樣子，可跳跳糖不能多吃。糖吃多了會使腹部不適,牙齒也會受害)吃完糖后要刷牙、漱口，保持口腔衛(wèi)生,只有這樣我們才能保持一口白白的牙齒。

活動反思：

本節(jié)活動我根據(jù)小班幼兒年齡特點，從幼兒感興趣的“吃”入手，以跳跳糖為主要內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)活潑、寬松、自由的氛圍，激發(fā)幼兒大膽想像，用多種跳的形式表現(xiàn)出跳跳糖跳的樣子，充分體驗體育游戲的樂趣。在老師的激發(fā)下多數(shù)幼兒思維活躍表現(xiàn)出了多種跳的形式，小腳的出現(xiàn)、跳跳糖娃娃的獎勵使幼兒感受到了游戲的樂趣，活動場面用音樂調(diào)控的較好，活動環(huán)節(jié)的設(shè)置較自然，但整個活動幼兒跳的過多，過渡即緩沖不夠，因此，幼兒感到累，由于經(jīng)驗的欠缺活動中突略了小節(jié)的外理，沒有抓住很好的教育契機，因為是體育游戲活動前后都應(yīng)有充分的準備活動，而本節(jié)課也有但沒有活動開，通過此次活動使我明白了，作為老師無論什么時候都要將幼兒放在眼里，不僅要關(guān)注到全體，更要注意到每個細節(jié)，細節(jié)決定成敗！

小百科：跳跳糖是一種十分有娛樂性質(zhì)的休閑食品。 跳跳糖中所含的二氧化碳在嘴里遇熱汽化后產(chǎn)生了推力才使跳跳糖顆粒在嘴里蹦跳。