幼兒園大班教案《贈汪倫》含反思適用于大班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受古詩中朋友之間的友誼，學(xué)會和同伴友好相處，理解詩意，學(xué)習(xí)朗誦古詩，通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

【活動目標(biāo)】

1、理解詩意，學(xué)習(xí)朗誦古詩。

2、感受古詩中朋友之間的友誼，學(xué)會和同伴友好相處。

3、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

【活動準(zhǔn)備】

畫有古詩情節(jié)的圖片一幅，視頻教材，配樂旋律一段。

【活動過程】

一、提問導(dǎo)入。

提問：小朋友們，你們的好朋友是誰？你們一起做過什么有趣的事情？

古代有個詩人叫李白，他和好朋友發(fā)生了什么故事呢？讓我們一起來看一下吧。

二、欣賞古詩。

1、觀看視頻，初步感受古詩意境。

提問：故事中的兩個好朋友，他們在干什么？（幼兒回答）

教師小結(jié)：李白到好朋友汪倫家里去做客。他們一起喝酒，作詩，兩人非常開心。幾天后，李白要乘船回家了，汪倫很舍不得李白，于是就在岸邊送李白。

2、教師有表情，有節(jié)奏的朗誦一遍古詩，請幼兒欣賞。

師：故事里有一首小詩，請小朋友們豎起耳朵，仔細(xì)地來聽一聽。

提問：這首詩的題目是什么？作者又是誰？

師：其實(shí)，這是一首贈別詩。是李白送給好朋友汪倫的詩。接下來，我給小朋友來解釋一下，這首詩的意思。

3、出示圖片，講解古詩大意（譯文口語化）。

李白乘著小船將要離開的時候，突然聽到了岸邊有人一邊唱歌，一邊用腳打拍子，告別的聲音。李白轉(zhuǎn)過頭去一看，原來是好朋友汪倫啊。李白非常感動，他覺得，這桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪倫對我的情義深。

4、在初步理解古詩的基礎(chǔ)上，再次欣賞古詩。

師：意思明白了嗎？好，老師再來念一念，這一遍，請小朋友自己用心記一記，等一下，我們自己也要來學(xué)習(xí)這首詩。

三、教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)誦讀。

師：你記住了哪一句詩？請你念一念。

1、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)單句古詩。

師：好，接下來，請你們跟著小胡老師，整首古詩一起學(xué)一學(xué)，念一念。

2、請幼兒集體朗誦。

3、請幼兒分組朗誦。

4、請個別小朋友朗誦。

5、配樂齊朗誦。

四、聯(lián)系生活，情感升華。

提問：我們小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之間要怎樣相處呢？（幼兒回答）

教師小結(jié)：小朋友之間要友好相處，不可以打打鬧鬧，玩玩具要知道分享……

結(jié)束語：好了，請小朋友找到自己的好朋友，我們一起友好地去外面戶外活動吧！

附古詩《贈汪倫》

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

活動反思：

《贈汪倫》是一首優(yōu)美的送別詩，人們都說一首詩就是一幅美麗的畫，一首詩就是一曲動人的歌。惆悵的《長亭送別》曲響起時，讓學(xué)生代表李白和汪倫來吟頌一句感人肺腑的送別詩句給對方，體會倆人相聚須盡歡，分別不憂傷的心情吧。既加深了學(xué)生對李白和汪倫之間友情的深層認(rèn)識，也通過精讀一首，帶讀幾篇的方式，豐富學(xué)生文化底蘊(yùn)。

這堂課教提醒我：教學(xué)古詩有定法而又無定法，教學(xué)古詩在繼承傳統(tǒng)的模式的同時，要敢于打破常規(guī)，要善于尋找適合的教學(xué)方法，走自己的教學(xué)之路。

小百科：《贈汪倫》是唐代大詩人李白于涇縣（今安徽皖南地區(qū)）游歷桃花潭時寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時，汪倫踏歌趕來送行的情景，樸素自然地表達(dá)出汪倫對李白那種樸實(shí)、真誠的情感；后兩句先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個字筆鋒一轉(zhuǎn)，用襯托的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，生動形象地表達(dá)了汪倫對李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻是李白詩中流傳最廣的佳作之一。