幼兒園小班音樂(lè)教案三只小熊，三只小熊是一首有趣的歌曲，歌曲形象的描述了一家三口的模樣，我們可以讓幼兒將歌曲中所描述的景象代入自己的家庭，讓幼兒有切身的感受，更容易理解和學(xué)習(xí)歌曲。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)歌曲，能夠跟著音樂(lè)唱完整首歌曲。
2、在歡快的歌聲中體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。
3、能夠跟著音樂(lè)表演出大部分動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶、三只小熊全家福、溫馨的家）
三只小熊的鋼琴伴奏、一只可愛(ài)的小熊
活動(dòng)過(guò)程：
1、活動(dòng)導(dǎo)入
活動(dòng)導(dǎo)入：引入一位小熊老師引起小朋友們的興趣，小熊老師帶來(lái)一只
可愛(ài)的小熊，引出今天要教唱的歌曲《三只小熊》
2、小熊老師完整的范唱整首歌曲。 （老師范唱之前提醒小朋友要仔細(xì)聽(tīng)老 師都唱了些什么）
（1） 、歌詞里唱了些什么？ 提問(wèn)：
（2）觀(guān)察熊爸爸和熊媽媽有什么不一樣？ 老師根據(jù)小朋友回答出的歌詞內(nèi)容依次出示圖片， 并總結(jié)小朋友觀(guān)察出 的熊爸爸和熊媽媽的不同，進(jìn)一步幫助小朋友熟悉歌詞內(nèi)容。
3、請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)與小熊老師一起唱整首歌曲，同時(shí)老師要指示圖片幫 助幼兒記住歌詞。
4、圖片音樂(lè)仍在， 老師加上動(dòng)作在請(qǐng)小朋友一起唱， 引導(dǎo)小朋友也做動(dòng)作。
5、撤去圖片，音樂(lè)在老師不唱但老師的動(dòng)作仍在，引導(dǎo)小朋友自己唱。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲歡快的情緒。
2、能夠按照歌詞有節(jié)奏地做動(dòng)作。
3、喜歡與同伴參與歌表演，感受其中的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《三只小熊》、《郊游》、大森林場(chǎng)景、小熊道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：做客大森林，引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，今天有一只小動(dòng)物要請(qǐng)我們到他們家做客，你們想不想去呀？（播放《郊游》背景音樂(lè)，帶著小朋友走著歡快的步伐進(jìn)場(chǎng)。）
2、幼兒自由討論小熊家里的成員。
3、依次出示小熊圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)小熊一家人，并用動(dòng)作模仿出來(lái)。
師小結(jié)：原來(lái)小熊的一家有三口人，有胖胖的熊爸爸、漂亮的熊媽媽還有可愛(ài)的熊寶寶。
二、幼兒欣賞音樂(lè)、理解音樂(lè)。
1、幼兒欣賞音樂(lè)。
師：小熊的一家見(jiàn)到我們小朋友，可高興了，還給我們準(zhǔn)備了一首好聽(tīng)的音樂(lè)，你們想不想聽(tīng)？
師小結(jié)：原來(lái)這么好聽(tīng)的音樂(lè)里，還有一個(gè)好聽(tīng)的故事，它講了三只小熊住在一間房子里，有熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶，熊爸爸身體強(qiáng)壯，熊媽媽美麗漂亮，熊寶寶很可愛(ài)，一天一天在長(zhǎng)大。
幼兒二次感受音樂(lè)。
師：哎呀！這個(gè)音樂(lè)可真好聽(tīng)，小朋友們聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)，你們想干什么呢？（跳舞）
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè)隨意舞蹈。
三、幼兒欣賞并模仿舞蹈動(dòng)作。
1、播放音樂(lè)，教師舞蹈，幼兒欣賞。
2、幼兒欣賞后，教師提問(wèn)。
師：剛才老師跳的舞蹈中，你覺(jué)得哪些動(dòng)作做得好呀？展示給我們看一下。（請(qǐng)幾名幼兒模仿）
小結(jié)：剛才幾位小朋友跳的真好，那你們是不是都覺(jué)得老師跳的舞蹈不錯(cuò)呀？我們一起來(lái)跳一跳吧！
四、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈。
（1）師邊說(shuō)歌詞邊分解動(dòng)作，幼兒齊練動(dòng)作。
（2）幼兒再次集體表演舞蹈。
（3）幼兒面對(duì)面互相表演舞蹈。
（4）全體幼兒隨音樂(lè)，完整地表演舞蹈。
五、幼兒隨《郊游》音樂(lè)出活動(dòng)室。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞歌曲，用三種不同的動(dòng)作來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。
2、喜歡與同伴參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲、三只熊圖片
活動(dòng)內(nèi)容：
一、欣賞歌曲《三只熊》(理解歌詞內(nèi)容，用不同的動(dòng)作表示不同的形象)
T：今天我們要到小熊家去做客，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們吧！
(出示三只熊的圖片)
T：他們是誰(shuí)啊？
C：熊爸爸、熊媽媽、熊寶寶
T：我們一起和他們打個(gè)招呼吧！
C：熊爸爸你好、熊媽媽你好、熊寶寶你好
2、第一次欣賞歌曲。
T：熊寶寶一家想要唱一首歌給大家聽(tīng)，你們想聽(tīng)嗎？
C：想
T：那就讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看歌曲里唱了什么？歌曲中熊爸爸，熊媽媽?zhuān)軐殞氶L(zhǎng)的是什么樣子的？（播放音樂(lè)）
T：你們聽(tīng)到歌里面唱到熊爸爸長(zhǎng)得怎么樣？
（教師可以做動(dòng)作提示幼兒）
（重點(diǎn)區(qū)分詞匯：胖嘟嘟、苗條、可愛(ài)）
T：熊爸爸胖嘟嘟，熊媽媽很苗條，熊寶寶真可愛(ài)，用什么動(dòng)作能讓別人分清楚他們?nèi)齻€(gè)呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒做一些動(dòng)作）
小結(jié)：熊爸爸很有力氣，可以保護(hù)熊媽媽和熊寶寶，所以是胖嘟嘟的；熊媽媽最?lèi)?ài)漂亮，苗條這個(gè)詞語(yǔ)真好聽(tīng)；熊寶寶真可愛(ài)，大家都喜歡。
二、演一演（模仿動(dòng)作表演，體驗(yàn)親親熱熱一家的情感。）
T：熊寶寶一家不僅會(huì)唱歌，還會(huì)用動(dòng)作來(lái)跳舞呢！讓我們一起跟著小熊一家跳一跳，唱一唱。
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒在集體面前大聲演唱，大膽表現(xiàn)。
分組角色表演
T：現(xiàn)在請(qǐng)你們上來(lái)扮演熊寶寶一家。
T：小朋友們今天和小熊一家跳舞開(kāi)不開(kāi)心。
C：開(kāi)心
T：和小熊一家跳舞開(kāi)不開(kāi)心，讓我們回去也和其他小朋友也跳一跳吧。和客人老師說(shuō)再見(jiàn)。
