篇一：曬曬我們班的牛人作文400字
歐家俊
咦！怎么回事？為什么每個班都有奇特的“牛人”呢？他們就像我們成長路上的一明燈火！看似近在眼前，卻又遙不可及。
我們班就有兩位，林公公和劉嬤嬤。這兩位可不是哪個朝哪個皇或妃子的小跟班。這是我們這幫活躍分子給兩位同學起的昵稱。
體貼奶爸劉嬤嬤
近來我們班上來了一位新同學。劉嬤嬤不畏艱辛，自告奮勇地提出照顧新同學。早上大家都還處在甜美的夢境中，劉嬤嬤就早早地起床準備好一切去叫醒新同學，然后帶新同學吃飯，回教室。以至于上廁所劉嬤嬤都不辭辛苦地帶新同學去。吃飯時由于新同學吃飯較慢，劉嬤嬤就在旁邊陪著他，等他吃完。一個星期下來，劉嬤嬤頭發(fā)都白了許多。
開心果林公公
說起林公公可謂是笑點大開。他經(jīng)常用他幽默的語言引得全班哄堂大笑，甚至老師都忍俊不禁。有一次，因為值日生的失誤，我們班和流動紅旗失之交臂。林公公又用他那奇特的笑話讓大家從低谷飛向天堂，忘掉一切。然后只身一人，與其“理論”。他幽默又不失正直的樣子真讓人敬佩。
你瞧！這兩位“牛人”又開始他們各自奇特的表演了。
篇二：曬曬我們班的牛人作文400字
殷漫姿
我們班的“牛人”不計其數(shù)，但在我心目中他是獨一無二的“牛人”。
“看，這是性感！”小東指了指自己的衣服，“這是寬松，對，這是嘻哈！”他又指了指自己的褲子。他身為班里的“搞笑擔當”之一，那滑稽的動作加上詼諧的語言，何止一次引起全班哄堂大笑。
他有趣，可他的課堂紀律有待提高。當老師正津津有味地講課，沉迷于學科的樂趣時，小東會不自覺地蹦出一句歌詞或一句笑話，全班便都被他帶偏了。這時老師不得不整頓課堂紀律，重新把我們拉回正軌。
雖然他總是嘻嘻哈哈，吊兒郎當，可是他仗義。仗義表現(xiàn)在哪兒呢？有一次值日生來檢查我們班的衛(wèi)生情況，地板被小東掃得一塵不染，黑板被他擦得發(fā)亮，桌子也被他擺成了一條直線……可值日生卻在門口發(fā)現(xiàn)了一張紙屑。等到班主任把檢查情況寫出來的時候，大家都感到不可思議。明明今天的衛(wèi)生弄得很干凈，可為什么還是會扣分呢？于是小東自告奮勇地調(diào)查了事情的原委，才知道那塊紙屑是隔壁班的一位同學不小心遺留下來的。小東就找到了值日生，輕聲細語地跟值日生講清了事情的原委，奪回了屬于我們的那兩分。
因為這兩分，我們差點與“文明班級”失之交臂。當我們知道了小東為班級榮譽做出的貢獻后，全班為他歡呼并感謝他。
他就是我心中的“牛人”，吊兒郎當，嘻嘻哈哈，不正經(jīng)但卻很仗義。
篇三：曬曬我們班的牛人作文400字
鄒優(yōu)
“致遠”是我們班的名稱，我們班上每個人都有遠大的志向，每個人都是班上的星辰，閃閃發(fā)光，各有各的特點。所以，我想“吐槽吐槽”一下他們的特點！
英語達人
我們班有一位“英語達人”小納，她的英語成績總是班上的No。1，真是不給我們“學渣”留點活路。每次我路過小納的課桌，小納都抱著一本英語練習冊“唰唰”地寫題，看著她熟練地刷題，心里不禁稱贊道：“太牛了！”每道題目就像個小怪獸，全都被她一一打敗了！在小納閑來無聊的時候，她又拿著一本我一個單詞都看不懂的英語冊，在那忘我地讀著，如同隔絕了整個世界，誰也不能把她從英語的海洋中拉出來！
自戀班長
小為是我們的班長，他總穿著一身校服，卻給他穿出了“風騷流離”之感。他皮膚黝黑，看起來十分憨厚老實，內(nèi)在卻是自戀十足，他常和女生說：“我難道不可愛嗎？我那么靚，肯定很多人喜歡我……”啊！我們的班長真是“猛男”一枚！還有一次，我看見小為偷偷摸摸地對著鏡子，邊撫摸他“油膩”的頭發(fā)，邊贊嘆道：“啊！我怎么那么帥！”雖然他十分自戀，但是總引得我們哄堂大笑，不得不說小為真是個“沙雕班長”！
這些就是我們班的“牛人”，遇見他們，不知是我有“福氣”，還是走了“狗屎運”，反正我很幸運，能與他們當朋友！
篇四：曬曬我們班的牛人作文400字
薛為
一個宇宙，需要無數(shù)顆星星將其點綴；一個社會，也需要無數(shù)個不同的集體拼接而成。而我們班，就是一個由40位不同人才結(jié)合在一起的優(yōu)秀集體。今天，就由我來介紹一下這些“牛人”吧。
“最強大腦”小梁
矮胖的身材，憨厚的臉蛋，讓大家把他看成了“吉祥物”。不被看好的他，以自身優(yōu)秀的頭腦基礎加上后天的勤學苦練，讓他在考場上“大打出手”，成為了班級里名列前茅的“智慧精英”。可是，他并沒有因此而驕傲自滿，反而用“憨憨”的形象去幫助同學們的學習，成為了許多人的“小老師”，這讓他在班里的人氣只高不下。考試“危在旦夕”，我竟被一道數(shù)學題止住了復習的腳步，正當我百思不得其解的時候，小梁過來了，面帶微笑地問道：“連長，有什么不會的嗎？”我害羞地指了指這道曾經(jīng)他教過我的題目。我本以為他會對我冷眼相看。可沒想到，他卻放下手中的事情，拿起了數(shù)學書，開始仔細地教我，并且還時不時問我是否聽懂了。經(jīng)過他的耐心指導，我對這道難題有了一定的理解。雖然并沒有全部弄通，但還是十分感謝他。當我問他為什么要幫我的時候，他只是微笑著說道：“同學之間就要相互幫助的嘛……”哼，真是讓人嫉妒又喜歡的“最強大腦”呀！
“人體描邊”小禾
“你在干嘛？”“畫畫呀”“畫啥呢？”“人呀！”就在這短短幾句話的時間里，我們班的同學們似乎被復制進了他的畫紙里。他畫的每一步都簡潔而又充滿細節(jié)，他的畫筆好像有一種特殊的魔力，竟可以讓畫里的同學們栩栩如生。每位同學只要欣賞了他的作品，都會忍不住為他點贊。他憑借著超高顏值的藝術(shù)作品成為了我們班當之無愧的藝術(shù)代表。每次，只要他揮動魔筆，將我們“復制”在他的畫紙之中，我們都會玩笑似的說一句：“人體描邊這個技能也太厲害了吧！”
“騷氣型男”小舸
如果說我們班是一幅五彩繽紛的畫作，那么他絕對是這幅畫的“點睛之筆”。他既沒有小梁的成績突出，也不像小禾那樣藝術(shù)華麗，更沒有顏值，身材那些了。但據(jù)我所知，他有一個別人都做不到的一點，那就是“騷”“很騷”非常騷”，他己經(jīng)騷到了一種境界，這種境界就算是女生都不一定能做到。但，就是他的這種與眾不同，才能為我們班添上不一樣的色彩。語文課時因為同學們的調(diào)皮，讓老師久違的生氣起來，但小舸卻全然不知，仍與同桌嬉戲打鬧，正巧被老師發(fā)現(xiàn)，并生氣地將他叫起。只見他一臉茫然還帶些羞恥的臉上竟露出了猥瑣的神情。老師說道：“這道題，小舸，你來回答。”誰知他竟然一本正經(jīng)的裝無辜，沉默了一會兒后，撒嬌似的回答道：“人家不知道啦。”這一句話讓全班同學哄堂大笑，連剛剛生氣的老師也忍俊不禁。真是騷氣十足呀。
我們班是一個集體，一個優(yōu)秀的班級不能失去任何一位同學。只有你們才能讓班里多一些笑聲，你們都是好樣的！
篇五：曬曬我們班的牛人作文400字
李殿軒
眾所周知，七（四）班的牛人比比皆是，但牛人中的牛人才是真正讓我認可的人。
牛人——班長
班長，身高不高（標準為比較我），也不算太胖，戴著副眼鏡，而他的牛又在于哪呢？上學期開學的第一節(jié)語文課，他當眾背了一首《沁園春·長沙》，頓時，我心里不禁贊嘆：“牛！真秀！”但是他好像很快地打了我臉，第一次考試他反手考了個將將及格，我也十分驚訝。但是這并沒與推倒他在我心中的牛人形象，畢竟起起伏伏正常。當然，他真正牛的地方在于他不斷努力的學習生活，也是我們（除比他高的兩位）該學習的。
牛人——小猴
這個同學是全班最小的人，但是他本身的能力卻并不符合他的小，因為他的上進心很強。在學習上，他比班長弱，他努力追上班長的步伐。在娛樂上他不懂，也會找我們討論。所以，他也很牛。
牛人——國梁
“杰尼龜，極凍光線！”熟悉的聲音在耳畔回響，還是那個男人——樊國梁，一次次清脆的催作業(yè)聲在他耳邊回響，但他的答案永遠只有一個。但他也是一個能考600分以上的人啊！所以，我認為不靠學習方法也能學好的人才是真正的狼滅。
就算是600分，也沒能激發(fā)他的實力，因為他最擅長的是物理和化學，可見實力之恐怖！
篇六：曬曬我們班的牛人作文400字
李華鵬
身高不高，非常瘦，頭發(fā)飄逸，體育很好。遠看好孩子一位，近瞧把老師懟得啞口無言。
那次，語文老師指點他關(guān)于責任的作文，對他提意見說可以寫自己和老師。結(jié)果他作文果真寫了自己和老師。但他把自己寫得糊里糊涂，把老師的錯誤寫得詳略得當。最后還送老師兩句詩……
好嗎！自己的文筆一般，但一寫老師，就出神入化，也是牛中至極了！
在他的生活中，也許充滿了快樂。
一次50米體測，他和一位女生一起跑，開頭跑得極快，快到終點時跨了一大步，向女生招了招手，慢慢地走過終點。嚴肅的體育老師也被逗了一笑。全班同學也笑得前仰后合。
他的跳躍能力是超人的好。每次跳遠輕輕松松就是滿分。跳高也是毫不遜色。每次的體育館上課，比他高近10厘米的王嘉毅每次助跑跳很多次才可以摸到網(wǎng)，而他原地起跳，卻可以摸網(wǎng)，使我們枯燥的跑圈多了一絲笑容。
他何牛只有？也許最好的答案就是他與同學交往很好，卻一直讓老師無語；與同學開玩笑很幽默，卻還有勇氣與老師開玩笑。
也許他要好好讀讀《論語》，好好學學與老師的相處。少讀漫畫，少一些玩笑。
