篇一：我的拿手好戲作文400字六年級

我喜歡足球，一有空，就和幾個同學去踢比賽。我的拿手好戲就是踢足球。

我第一次和足球打交道時才一年級，那是個夜晚，我和家人一起去市體育中心玩，我看到一片巨大的綠草坪上運動員在歡呼，那個雪白的足球在運動員腳下像長了翅膀一樣在足球場上飛馳。那一刻，我就喜歡上了足球這個運動。

回到家后，我和爸爸說了這件事，爸爸欣然給我報了足球班。開始我十分認真，但后來覺得太苦了，想放棄，足球也好長時間沒動了，一聽到要練習了我就心煩，就開始亂踢球。

有一次自由活動時，我又看到校隊的人在打比賽，那時，我的心跳突然加快了速度。我想，要不再練練？此后，我每節(jié)體育課都在踢足球。終于，機會來到了我眼前，全年級50多個人里面，有10個人被進入校足球隊，其中一個就是我。開始，我是替補。但在我自已努力下，我上了場，逐漸成為主力隊員。

記得四年級那一次，我被球砸傷了，休息了一個星期，傷好后我開始猶豫要不要入隊。最后我還是入隊了。

后來的這些年里，我校足球隊代表慈溪市去寧波打比賽，得了男子甲組第二名。

這就是我的拿手好戲。（潘騰軒慈溪小學）

篇二：我的拿手好戲作文400字六年級

大家都有自己的拿手好戲，畫畫、打球、折紙……而我的拿手好戲就是拼樂高。

其實我一開始不拼樂高，而是搭積木。自從我媽媽給我買了積木后，我便迷上了積木，用積木搭出了五顏六色的東西，我覺得很有趣。但積木根本無法保存，于是我問媽媽有沒有容易保存的。就這樣，媽媽給我買了樂高。

一開始拼時，我才剛上幼兒園。起初我拼的是自由拼單，拼得不好。但隨著時間變化，我的手感越來越好了，再后來我就開始拼固定的，如消防站、警察局、潛水艇……我無論憑搭什么都拼得非常認真，以至于別人叫我我也不理會了，甚至忘記了吃飯。拼樂高就是我的業(yè)余愛好，更是一種我平時求之不得的快樂，它讓我的注意力更加集中了，家中也擺滿了，我的樂高作品。如城市一般呢！

可三年級時，因學習我不得不停下了我的拼搭。但后來，在五年級第二學期時，我收獲了一個“六一”節(jié)禮物——祝融號模型。一開始，我會因為太長時間沒有拼搭而拼不好，但是在我的堅持下，沒有幾天，我便把它拼好了。吾悅也，因其有嘗之手感也。

從拼樂高我知道了，無論做任何事，都要靜下心來，勤加練習，我以后一定將拼樂高這件事堅持下去。（顧釗愷紹成小學）

篇三：我的拿手好戲作文400字六年級

“看！這千紙鶴翅膀還可以動呢！”“看，普通的方燈和帶翅膀的方燈，我都會折！”“看，我……”這是什么？這可是我的拿手好戲——折紙。

我能用紙折很多東西：“東西南北”、千紙鶴、小方燈、小偷上房、小包、鋼琴……我都會折。別想得太復雜了，折紙很簡單的，只要多練習，誰都能學會。

折紙是快樂的，分享出來的更加快樂。那次我們出去春游，我正巧帶了折紙。百無聊賴的我用紙折了很多東西，但我最滿意的還是那朵花。我先把紙對折幾次，讓紙上有一個“米”字，再沿對角線對折，折出三角形，中間會有一個正方形，兩個三角形。把兩個三角形放入正方形中，再把兩邊向上折成菱形，四邊全部都向外折，用筆把花瓣卷成旋渦狀，最后插上一根紙棒，兩邊再加上兩片葉子，百合花就做好了。棒子、葉子可查插可不插，一樣都是一朵百合花。大家看著我手指靈活地上下翻動著，不一會兒就折出來一朵花，都覺得十分新奇，個個用崇拜的眼神看著我。同學們還紛紛向我要這朵花，看見這么多人喜歡我這的花，我心里喜滋滋的。

全班沒有一個能比我折得更好了，同學們看到我折的小玩意都愛不釋手，所以紛紛要我折。最后，我只好把所有會折的給全班每人三個，一口氣做了150十多個小方燈，近20個千紙鶴，150個賀卡，10多朵花，目前還沒折完，打算畢業(yè)前送。

其實，折紙和做任何事情都一樣，熟能生巧。折紙好也好在吸引人，能讓人靜下心來專心做事。因為折紙很考驗人心，心是浮躁的，怎么折都不可能折得好，但若靜心去折，當你看到成果時，好與不好都會會心一笑。

不僅折紙如此，不管做什么事都是如此，都要靜心做事，堅持不懈。（陳東璘九峰小學）

篇四：我的拿手好戲作文400字六年級

每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外，我的拿手好戲就是書法。

五年前一天，媽媽帶我參觀書法展覽。一幅幅作品上的字有的如行云流水，有的矯若驚龍，有的氣貫長虹……我看后嘖嘖稱贊，佩服得五體投地。心想：什么時候我的字也能像那些書法家一樣，寫得這么好啊！

媽媽似乎看穿了我的心思：“我們報一個書法班，練習毛筆字吧！”我亳不猶豫地回答：“好！”于是我的書法之旅就此啟程了。

開始，我跟著書法金老師練習毛筆字，在家也經常擠時間練習。我的勤奮與進步獲得了許多老師的表揚與同學們的稱贊，心中別提有多高興了！

可是時間一長，這種枯燥的學習讓我感到厭煩，我有了放棄的想法。書法班不想去了，毛筆字也不想寫了，毛筆連碰都不想去碰。

媽媽似乎察覺到了我的反常，再一次帶我來到了書法展覽。我又去參觀了一位老爺爺的書法。伴隨著老爺爺的龍飛鳳舞，宣紙上規(guī)整地寫著4個字——“堅持不懈”。那一刻，我心中重燃起書法的火焰，我心想："不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”做事貴在堅持！我要繼續(xù)練習書法！

新的一年來臨了，我在老師與媽媽的鼓勵下參加了社區(qū)舉辦的寫春聯活動。我認認真真地寫了6幅對聯，擺放在可取區(qū)，若小區(qū)居民喜歡，可以將它取走。

等我我去飲水機前喝了幾口水回來，驚訝地發(fā)現，我寫的6幅對聯全都“神秘失蹤”了。

再看邊上，站著幾個叔叔阿姨，對我的作品贊不絕口，我頓時笑成了一朵花。

從此，我成了家中的小小書法家。每年春節(jié)來臨時，就是我大展身手的好機會，家里紅紅的對聯都由我執(zhí)筆。就連鄰居也有我"妙筆生花"，競相邀請我寫春聯，我心里比蜜糖還甜。

書法讓我在淡淡的墨香中享受，書法帶來的成就感，讓我在不斷堅持中鑄就了拿手好戲。（傅馨晨九峰小學）

篇五：我的拿手好戲作文400字六年級

“砰砰——砰！”“呼呼砰！”這是什么聲音呢？原來是網球在地上彈跳呢！我喜歡網球，網球是我的拿手好戲。

我從幼兒園中班就開始學網球了。小班的時候我和爸爸在體育館外面的操場上跑步，突然“砰砰砰”幾聲從網球館發(fā)了出來，這引起了我的注意。走進去一看，原來是有人在打網球呢！這清脆的聲音“震耳欲聾”，他們揮汗如雨，動作行云流水，十分舒暢，讓我羨慕不已。

回到家我跟媽媽說了情況，媽媽很爽快地給我報了網球特訓班，我歡呼雀躍。

記得第一次去學網球，我連拍子都拿不穩(wěn)。這拍子好像千斤重似的，好不容易把拍子拿穩(wěn)了跑步的時候又摔倒了，我的眼和手都出了血，巨痛無比。我哭哭涕涕地回到了家：“媽媽，我不想學了，太累了！”可媽媽說：“你聽過堅持不解這四個字嗎？學一樣本領有一段時間的確非常難熬，但只要熬過了這段時間，堅持下來，就一定可以取得勝利。而且這是第一節(jié)課，也是你學習這門特長的新開始呀！”聽了媽媽的話，我陷入沉思：“是啊，我不能這么輕易地打退堂鼓。”

于是第二天我又背著球拍進入了訓練場，經過一次次的鍛煉，一次次的堅持，一次次的努力，我終于在眾多學員中脫穎而出。我還代表學校參加過許多的比賽，還獲獎了呢！

這就是我的拿手好戲——打網球，它給我?guī)砹顺删透校沧屛叶昧俗鍪裁词露家植恍傅牡览怼＃▌㈡荷綄W校）

篇六：我的拿手好戲作文400字六年級

我從小就是一名吃貨，而且還喜歡做各種美食，其中我最喜歡做的是媽媽教我的手抓餅。我做的手抓餅，就連我爸爸媽媽都喜歡吃呢！

有一天，我在家里餓急了，可還沒到飯點，于是媽媽看我餓了，就在廚房煎了一份手抓餅給我，我咬了一口，頓時就覺得很好吃，不禁感嘆道：“哇，真的太好吃了，簡直是天下美食啊！”媽媽對我說：“你要覺得好吃，你可以自己學著做呀。”我覺得媽媽說的很有道理，于是就開始跟媽媽撒嬌：“那你教教我嘛。”媽媽拿我沒辦法，只好教我了。

我找來媽媽的圍裙和手套，再跟著媽媽搟餅，選配料，下鍋煎餅，可是我還是第一次做，自然沒有媽媽做得好吃。我有些疑惑，為什么我沒有媽媽做得好吃呢？這時媽媽對我說：“世上沒有人是一次就學會的，所以我們要從一次次的失敗中吸取經驗，爭取在下一次取得成功。”媽媽的話真是一語驚醒夢中人，我又嘗試了一次，失敗了，又一次，也失敗了……一次又一次，我總結前面失敗的教訓，現在我做的手抓餅和媽媽做的已經沒有什么不一樣了，不僅如此，我還更改了配方，將配料變換，做出了各種各樣的創(chuàng)新手抓餅：番茄炒蛋餅，烤腸生菜餅，黃瓜芝士餅等等。

過年的時候，親戚來我家做客，我大展身手，做了幾份我的秘制創(chuàng)新手抓餅，大家都吃得心滿意足，對我贊不絕口。就這樣，我的秘制創(chuàng)新手抓餅就傳開了。

就這樣，做手抓餅成了我的拿手好戲，想吃我的秘制創(chuàng)新手抓餅，還得排隊預約呢！（華山小學王疆榮）

篇七：我的拿手好戲作文400字六年級

在一個畫室里，一個小女孩正坐在椅子上，認真地繪畫著圖紙。只見畫中的芭蕾舞女孩穿著一身雪白的舞裙，正跳著優(yōu)美的舞蹈，畫面是如此的栩栩如生，令人稱贊。

沒錯，那個作畫的女孩就是我。我非常喜歡畫畫，在學畫的五年中，我曾煩惱，曾欣喜，但是不可否認，畫畫就是我的拿手好戲。

五年前爸爸帶著我參加畫展，我突然觀察到一幅油畫，畫中是許多貴族的王子和公主都在一個大廳中聊著天，跳著舞。人物十分生動，連公主裙子的細節(jié)也畫得十分精妙。這使我看得入迷了，整個人都沉浸在其中。爸爸笑了笑，對我說：“這幅畫是不是很好看呀？其實你長大了，也可以畫出來的。”說者無心，聽者有意，我卻把這句話當真了，當場就讓爸爸給我報了畫畫班，我想去學畫畫。

第二天我就高高興興地去畫畫班學畫畫了。

記得那天我信心滿滿，不一會就畫好了一張簡筆畫，得到了老師的表揚。這讓我學畫畫的勁頭更足了。自從這次之后，我每天勤學苦練，在上課時認真繪畫，到家還畫畫，甚至可以畫一整天。可時間一久，我覺得自己沒有進步，天天畫畫也讓我覺得枯燥，我不禁有點想打退堂鼓了。

可就在我有一次作畫時，聽到了老師們的對話：“我們班xxx很有天賦，她來的第一天畫的那張畫，真是讓我出乎意料。”“是啊，如果再努力一點，她肯定可以畫的更好。”老師的對話讓我慚愧，也瞬間激勵了我，我重新拿起畫筆，開始畫畫。

最后通過的努力和堅持，我的畫畫技術突飛猛進。在老師的鼓勵下，我參加了許多關于畫畫的比賽和活動，也獲得了許多榮譽和獎項。

時至今日，畫畫成為了我的拿手好戲，它也成了我生活中不可或缺的一部分。（張依霖九峰小學）

篇八：我的拿手好戲作文400字六年級

夏日炎炎，來一杯"金氏"楊枝甘露解解渴，便能涼爽一夏，暑熱全消。沒錯，我的拿手好戲就是做楊枝甘露啦！

一天下午，我忽然想買杯楊枝甘露，可一摸口袋，沒錢！我靈機一動，既然沒錢，不如自己做一杯？我趕緊上網搜索了楊枝甘露的做法，準備材料：芒果，西柚、西米露、牛奶和榨計機。

第一步將芒果切成塊，分兩半。一半與牛奶一起倒入榨汁機，榨成奶昔。第二步把西米放入鍋內，熱水煮十五分鐘，至透明后撈出。第三步，西柚剝開挑出果肉。最后將西米、奶昔、芒果塊和西柚粒依次放入杯子里就完成啦！

我嘗了一口，嗯？怎么和想象的不一樣？仔細研究一番，原來是我芒果塊切大了。奶昔榨成了“奶稀”，西米還沒煮透明。再看看廚房，早已一片狼藉，猶如戰(zhàn)場，唉，我果然還是炸廚房小能手。

后來，我用剛才的方法，又做了一杯，這次果塊剛剛好，奶昔不稀，西米也很Q彈。廚房被我收拾得干干凈凈，炸廚房小能手成功翻身啦！

晚上媽媽下班回家，我趕緊獻上了我做的"金氏楊枝甘露”，說：“請母上大人品嘗我金家新飲品！”媽媽嘗了一口，嘴巴嘖嘖兩聲，豎起大拇指，將“比古茗還古若”的名號送給了我。我心里暗暗自喜：連老媽都稱贊我，我豈不可以開家奶茶店了！

因此每次有客人來我們家作客，就是我大展身手的時候，客人們都對我做的楊枝甘露夸贊不已。我也常在家中為爸爸媽媽好做楊枝甘露，孝順他們。久而久之，做楊枝甘露成了我的拿手好戲。（金子詒小港中心學校）

篇九：我的拿手好戲作文400字六年級

在綠草如茵的足球場上，一場激烈的足球比賽正在進行，眼見時間不多了，這時一個女孩從操場后半部跑了上來，她一腳搶過對手的足球，帶球飛奔到對手球門前，退后兩步，只見她伸出右腳，一個助跑用力一踢球，從對方守門員的右側進了！觀眾們爆發(fā)出熱烈的掌聲。“嘟，嘟！”球賽結束了，這女孩進的這一球，帶領球隊走向了勝利。

這個女孩就是我，我的拿手好戲就是踢球。

在人們潛意識里，踢足球是男生們愛的運動項目，女孩子都不喜歡。可是我就是個例外，我熱愛足球，所以我已堅持踢了五年的足球。

第一次接觸足球是在五年前的一天，那天體育課，我們幾個女生興致大發(fā)，說要去踢球。我有些害怕，便沒有參加，我靠在球門邊靜靜地看同學們把球踢過來，踢過去，玩得不亦樂乎，球場上撒滿了她們的笑聲……而我卻孤獨地站在這里。這時，一個念頭在我腦海中一閃：我為什么不去踢呢？對，我也要去踢！想到這兒，我也跑了上去，踢起了球，這一去不僅激發(fā)了我對足球的興趣，又讓老師發(fā)現了一個“人才”。于是我順理成章地成為了校足球隊的一名成員。

那一刻，我十分驕傲，不僅堅持每一天的練習，還讓爸爸給我報了足球課，在每天的堅持下，我的球技大有長進。

可是日子一久，我就堅持不住了，每天一上課就要頂著酷暑，在操場跑十圈，每次練完都是汗流浹背，口干舌燥，腿肚子一脹一脹的，可難受了。這樣的課我已不想再上，可是不知道是湊巧還是天意，我在書中學到了這樣一句話：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”我怎么能就這樣輕言放棄呢？

于是我繼續(xù)認真練習，無論嚴寒酷暑，從不間斷。終于，我的刻苦不是白費，我代表學校出去比賽，獲得了優(yōu)秀的成績，贏得了好多獎牌、獎狀。從此，我成為了同學口中的“足球女將”。

足球，你就是我的拿手好戲，我喜歡你！（顧伊依岷山學校）

篇十：我的拿手好戲作文400字六年級

在寬敞的教室里，大電視上可以隱約看見正在進行的編程項目。汗水一滴又一滴地流了下來，教室里鴉雀無聲。那臺已經用了數年的電腦旁，一個男孩正在飛快地按著鍵盤。這就是我，正在進行的是我的拿手好戲——編程。

七年前，我在一家店里看到一盒積木。當然，那時的我不知道那是積木，就跟爸爸說：“那是什么，我怎么不知道？”爸爸說：“那是積木。”爸爸說著說著就給我買了一盒超小的積木，我愛不釋手。

大概過了一年左右，爸爸媽媽給我報了奇思妙玩班，我在那里一直學積木。因為新學習積木能讓我感受立體空間，為我以后學編程打下了堅實的基礎。大概兩年過去了，我開始在那里學習編程，可是沒過多久，我覺得編程太難了，變量、角色、外觀……每一項都讓我頭疼。可是，當我看到那些別人的作品，我是那么羨慕。于是，我又打開了電腦。是呀，別人都沒有放棄，我也不能放棄，我要做出更好的作品！我一定要繼續(xù)鉆研編程。

后來，我對編程知識的掌握也大有提高，但這不過是暴風雨前的寧靜。隨著時間推移，它來了——考試來了。這次完全是靠自己了。我有些緊張，但我想：我自己已經寫得很不錯了，我要相信自己，加油，我一定能行的！

成績出來了，是“鉆石創(chuàng)客”！我驚喜不已，因為這是這一年第一次獲獎呢！

編程可以拼出想象力非凡的作品，是它讓我感受到勝利的喜悅，這就是我的拿手好戲——編程。（孔豪泰河學校）