幼兒園小班教案《親親我》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒借助錄音的方法，嘗試對自己的歌聲進(jìn)行評價，并做出相應(yīng)的調(diào)整，學(xué)習(xí)有意識地控制歌聲，體會集體歌唱時歌聲和諧的美妙，體驗自我評價、調(diào)整后被認(rèn)可的愉快情緒。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)有意識地控制歌聲，體會集體歌唱時歌聲和諧的美妙。

2、借助錄音的方法，嘗試對自己的歌聲進(jìn)行評價，并做出相應(yīng)的調(diào)整。

3、體驗自我評價、調(diào)整后被認(rèn)可的愉快情緒。

4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

5、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、玩具娃娃—個、錄音機(jī)、空白磁帶。

2、事先聽過歌曲《親親我)數(shù)遍，已熟悉歌曲旋律、歌詞。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《摸耳朵)。

教師替換歌詞發(fā)出指令，帶領(lǐng)幼J衄唱邊玩“摸五官“的游戲。

二、嘗試愉快地歌唱。

教師以愉快的情緒，范唱歌曲。

引導(dǎo)幼兒跟琴聲，愉快完整地歌唱《親親我》，鼓勵幼兒用最好聽的聲音演唱。

三、嘗試對歌聲進(jìn)行詡介，初步探索自己覺得最合適的音量。

請幼兒用自己覺得最好聽的聲音唱歌，教師進(jìn)行錄音并將錄下的聲音放給幼兒聽。

教師：聽聽俐門自己唱歌的聲音，你覺得聲音怎么樣?好聽嗎?

引導(dǎo)幼兒自我評價，發(fā)現(xiàn)問題后，嘗試自我調(diào)整。

四、進(jìn)—步感知自己的歌聲，學(xué)習(xí)調(diào)整自己的歌聲。

讓幼兒用自己覺得最好聽的聲音歌唱，教師進(jìn)行錄音并放給幼兒聽。

簡單討論，發(fā)現(xiàn)不輕不晌的聲音比較好聽。

讓幼兒用好聽的聲音歌唱，并進(jìn)行錄音，再放給幼兒聽。

五、師生共同玩音樂游戲《跟著我來走走》

活動反思：

“我的笑臉像蘋果，媽媽快來親親我，親呀親親我”這是今天學(xué)習(xí)的兒歌《親親我》，這首歌曲共一段。旋律比較緩慢、簡單，便于吟唱，節(jié)奏朗朗上口，歌詞簡單易學(xué)。在活動中老師鼓勵孩子們進(jìn)行了一些簡單的動作模仿，由于孩子們已經(jīng)經(jīng)過了兩個月的適應(yīng)，孩子和老師以及伙伴們的關(guān)系從開始的疏遠(yuǎn)到熟悉，所以對合作表演表現(xiàn)出非常強(qiáng)烈的興趣。大多數(shù)孩子都渴望與老師擁抱，這不僅增進(jìn)了師幼關(guān)系，還培養(yǎng)了孩子情感的表達(dá)。在活動過程中幼兒自始至終都十分投入，特別快樂。社會活動能讓幼兒樂中學(xué)，學(xué)中樂，是多好的一件事啊！

小百科：吻有各種各樣的類型：有情人之間的熱烈的親吻，有父母對孩子愛惜的吻，有朋友之間表示友好、尊敬的吻，就連兩國首腦見面時，也常常擁抱親吻表示敬意。親吻不一定是接吻，也不一定是情侶之間才有的行為。