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幼兒園中班科學教案轉(zhuǎn)起來

2019-01-22 15:46教案
幼兒園中班科學教案轉(zhuǎn)起來,轉(zhuǎn)起來是一種有趣的科學現(xiàn)象,我們可以使用力讓東西轉(zhuǎn)動去來,風能也可以使物體轉(zhuǎn)動起來,轉(zhuǎn)動給人類科技帶來了巨大的發(fā)展,我們要讓幼兒深入了解一些關(guān)…

幼兒園中班科學教案轉(zhuǎn)起來,轉(zhuǎn)起來是一種有趣的科學現(xiàn)象,我們可以使用力讓東西轉(zhuǎn)動去來,風能也可以使物體轉(zhuǎn)動起來,轉(zhuǎn)動給人類科技帶來了巨大的發(fā)展,我們要讓幼兒深入了解一些關(guān)于轉(zhuǎn)動的知識。

幼兒園中班科學教案轉(zhuǎn)起來

1、中班科學教案一:有趣的轉(zhuǎn)動

活動目標:

1、在操作、探索活動中,積累有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗,了解轉(zhuǎn)動是運動的一種方式。

2、發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的很多有趣現(xiàn)象,感受現(xiàn)代科技給人們帶來的方便,有發(fā)明創(chuàng)造的欲望。

3、為自己和同伴的成功而高興。

活動準備:

1、經(jīng)驗準備:幼兒有坐過轉(zhuǎn)椅、旋轉(zhuǎn)木馬的經(jīng)驗;玩過“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲。

2、每組一份操作材料:筷子、輪子、塑料玩具、繩子、小碗、傘、圓紙片、牙簽、木片、蓋子等。

3、學具:陀螺、電風扇、發(fā)條玩具、錄音機、磁帶、轉(zhuǎn)椅、鐘表等。

活動過程:

1、通過操作,讓幼兒初步獲得有關(guān)轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗。

(1)師:“說它是輛車,可它不是車,風兒一吹來,腦袋隨風轉(zhuǎn)。猜猜是什么?”

幼:“我知道,是風車。”

出示風車。

師:“你是怎么猜出來的?”

幼:“我玩過風車的,風一吹,它會轉(zhuǎn)的。”

(2)幼兒探索操作,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動的各種有趣現(xiàn)象。

師:“除了風車能轉(zhuǎn),你能想辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)起來嗎?玩的時候邊玩邊看,看看你能發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象?”

(幼兒操作時,幼兒顯得很興奮,許許多多奇特的想法都是在“玩”中產(chǎn)生,他們想出了用嘴吹、用手轉(zhuǎn)、用手撥、用手搖,甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等。)(3)交流,鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽地告訴同伴,并請想法奇特的幼兒演示,鼓勵幼兒為同伴的成功而高興。

師:“你是怎么玩的?你發(fā)現(xiàn)了什么有趣的現(xiàn)象?”

幼A:“我用筷子穿過木條,用手一撥,長木條就轉(zhuǎn)了,上面的紅條變成了一個圓圈,真奇怪!”

幼B:“我用牙簽穿過紙條,一轉(zhuǎn),紙條上的花紋和字,看不清、變糊涂了。”

幼C:“我用嘴用力吹大花片,轉(zhuǎn)得很快,變成了一個大圓盤,把原來斷的連了起來。”

(4)師:“小朋友真動腦筋,想出了各種各樣的辦法讓籃子里的東西轉(zhuǎn)動起來,而且發(fā)現(xiàn)了許多有趣的現(xiàn)象。”

2、通過游戲讓幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動是運動的方式。

(1)師:“你能不用籃子里的東西,讓自己的身體也轉(zhuǎn)動起來嗎?”

幼A:“身體能轉(zhuǎn)嗎?不成了玩具嗎?”

幼B:“會倒的!”

(2)師:“試一試,看看自己的身體有那些部位也能轉(zhuǎn)動起來,玩的時候要注意安全,不要弄傷自己和小朋友。”

(3)交流,師:“你讓什么轉(zhuǎn)動了起來?請你上臺試一試。”

幼A:“我的舌頭也能轉(zhuǎn)動。”

幼B:“我的手臂轉(zhuǎn)得圈可大了。”

幼C:“我的辮子也能轉(zhuǎn)動。”

幼D:“我的屁股會轉(zhuǎn)的。”

(4)師:“如果我們身體的一些部位(如頭不能轉(zhuǎn)了)不能轉(zhuǎn)動了,行不行?”

幼A:“不行。”

幼B:“頭不能轉(zhuǎn)了,看東西時和身體一起轉(zhuǎn),那就成了木頭人了。”

(5師:“我們的身體真了不起,有那么多的部位都能轉(zhuǎn)動起來,讓我們做事、運動更靈活!”

3、游戲“找一找”:感受轉(zhuǎn)動給生活帶來的方便,進一步激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動的興趣及創(chuàng)新的欲望。

(1)師:“聰明的人,讓許多東西都轉(zhuǎn)動了起來,來方便我們的生活,今天,就請你到周圍去找一找哪些東西能轉(zhuǎn)動,找到了,想一想,轉(zhuǎn)動能給我們的生活帶來什么好處?”幼兒自由地尋找、探索、發(fā)現(xiàn)、交流。

(2)交流師:“你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動?××轉(zhuǎn)動了能給我們帶來什么好處?”

幼A:“這張椅子會轉(zhuǎn)。”

幼B:“我知道那叫轉(zhuǎn)椅,我家里有的,坐著可舒服了!”

幼C:“這只卷筆器我家也有,是用來卷鉛筆的。”

幼D:“小電風扇一按開關(guān)就轉(zhuǎn)了,真風涼!”

4、擴展。

師:“在我們的周圍生活中,還有哪些東西也能轉(zhuǎn)動?”

幼A:“理發(fā)店外面有一個燈會轉(zhuǎn)的。”

幼B:“油煙機上有一個會轉(zhuǎn)的,象電風扇一樣的東西。”

幼C:“洗衣機里面的桶會轉(zhuǎn)。”

師:“如果你是小小發(fā)明家,你想讓什么轉(zhuǎn)動?轉(zhuǎn)動以后能給我們帶來什么好處呢?”

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