幼兒園手工教學(xué)活動設(shè)計
一、多功能益智箱
作品主要材料：大紙箱、彩色圖釘、彩色繩子、KT板、彩色橡皮筋。
制作意圖和教育價值：
教師借助對幼兒的細(xì)心觀察，作為制作玩教具的依據(jù)。從而了解幼兒在不同年齡的不同興趣愛好，讓幼兒自己在用大腦和小手創(chuàng)造的世界里感知感覺領(lǐng)域和數(shù)學(xué)領(lǐng)域，通過孩子的親身探索，動手操作，豐富的想象，及通過顏色、材質(zhì)的不同來提高他對外在環(huán)境的敏銳的思考力、觀察力、想象力。
《多功能益智箱》能滿足不同兒童的不同需求。兒童在玩的時候可以互相溝通、交流、互相學(xué)習(xí)。同時，注意力專注在一項事物上，突出了用手的功能，從而培養(yǎng)了幼兒的專注力和手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力。
制作方法：
把廢舊大紙箱的上面、前、后、左、右側(cè)面分別用不同顏色的KT板粘貼。每個面根據(jù)功能的不同，扎上彩色圖釘，側(cè)面用彩繩，上面用彩色橡皮筋讓幼兒進(jìn)行各種圖形的自由纏繞。
操作方法及適用年齡：
《多功能益智箱》共有五個面，每一個面的功能都不相同，適合不同年齡段的幼兒，可以獨立進(jìn)行操作。
黃色板：幼兒可發(fā)揮想象力，拿橡皮筋任意進(jìn)行圖形的組合，適合小班以上的幼兒。
綠色板1：由白、黃、紅各兩縱排彩釘呈完全對稱圖形排列，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行對稱圖形的纏繞。適合中班以上幼兒。
綠色板2：由紅色的彩釘排成魚的圖案，幼兒可根據(jù)彩釘?shù)奈恢眠M(jìn)行魚的纏繞。適合中班以上幼兒。
紅色板：走迷宮。由不同的彩釘組成迷宮圖案，幼兒可進(jìn)行自我檢驗。適合小班以上幼兒。
蘭色板：由不同的彩釘水平方向排列，幼兒可發(fā)揮想象力用彩繩隨意纏繞圖形。適合小班以上幼兒。
二、用塑料瓶做游戲
一、制作材、工具
塑料飲料瓶，大可樂瓶，彩色即時貼，大紙箱，碎布片，剪刀。
二、制作方法
1．教師用剪刀將塑料飲料瓶的底面剪去。
2．幼兒用彩色即時貼包裹、裝飾瓶身。
3．教師將大紙箱下部剪成大嘴形。
4．幼兒用彩紙、布片把紙箱裝飾成可愛的紙箱娃娃。
三、玩法
喂紙箱娃娃吃飯
1．將紙箱娃娃墊高，瓶子當(dāng)“食物”，學(xué)生在紙箱1米以外處單手拿瓶子對準(zhǔn)紙箱娃娃的大嘴巴進(jìn)行投擲練習(xí)。
2．此游戲適合小、中、大班幼兒，但需根據(jù)年齡段調(diào)整紙箱與幼兒之間的距離。大班幼兒投擲的距離以不超過3．5米為宜。
繞過障礙物物
1．將已裝飾的大可樂瓶在場地中間交錯排列成曲線形，幼兒一個個繞過大可樂瓶走或跑至終點。
2．此游戲適合中、大班幼兒。教師可以連續(xù)設(shè)置多重障礙，鼓勵幼兒連續(xù)向前走或跑。
小兔跳跳
1．將瓶子一個間隔一個在場地上排成一條小路，幼兒扮演小兔雙腳并攏依次跳過一個個瓶子。
2．此游戲適合小班幼兒。為了增加趣味性，教師可提供小動物服飾。
跳過小山
1．將已裝飾的大可樂瓶在場地中間排列成一橫排，幼兒助跑越過障礙物。
2．此游戲適合大班幼兒。教師可以連續(xù)設(shè)置多重障礙，鼓勵幼兒連續(xù)向前跳躍。
過山洞
1．將瓶子首尾相接搭成小山洞，幼兒排隊玩鉆山洞游戲。如果身體碰到山洞壁，就表示山洞倒塌。
2．此游戲適合小班幼兒。山洞可以讓幼兒自己動手搭建，并根據(jù)幼兒能力調(diào)整山洞的大小。
小小足球射門員
1．將瓶子首尾相接搭成球門，幼兒與球門保持2米以上距離，踢球入門。
2．此游戲適合中、大班幼兒。球門可以讓幼兒自己動手搭建，并根據(jù)幼兒能力調(diào)整幼兒射門時與球門的距離。
三、數(shù)字車
制作意圖：根據(jù)小托班幼兒的年齡特點，他們對色彩鮮艷的玩具感興趣特別喜愛在地上玩得推拉玩具，為此，我設(shè)計了小拉車。小托班幼兒不僅可以拉著它走、跑，發(fā)展大肌肉和身體協(xié)調(diào)能力又可以在游戲中認(rèn)識數(shù)字，還可以做其它游戲的輔助材料。
教育價值：
1、通過操作鍛煉幼兒大肌肉靈活性可以拉著小車走、跑；
2、增加游戲情節(jié)，在游戲中可用小車運“糧”運“貨”；
3、認(rèn)讀數(shù)字1、2、3。
選用材料：包裝繩、廢舊玩具、彩貼紙、小彩繩
制作方法：用彩貼紙裝飾廢舊包裝盒，做小車廂，在車廂地方打眼裝上廢舊玩具車輪，并用膠條貼牢，在車頭打眼并系上小彩繩（約1-2米）最后用彩貼紙剪下數(shù)字1、2、3并貼在車身上。
應(yīng)用年齡：小托班、小班
操作方法：
1、手拉著小車走或跑；
2、在游戲《小動物運糧》中，用小車裝上沙包作為糧食；
3、在計算區(qū)認(rèn)讀1、2、3并投入相應(yīng)的數(shù)字玩具。
