幼兒園社會領域教案《九九歌》

活動目標

熟悉《九九歌》。

了解冬天仍為我們提供服務的人。

活動準備

交互智能平板。

操作單頁第25-26頁。

活動過程

圖片導入，初步感知環(huán)境的變化。

教師打開交互智能平板，進入“芝麻開門”環(huán)節(jié)，請幼兒觀察圖片并回答問題。

教師引導幼兒初步感知環(huán)境的變化。

欣賞《九九歌》。

進入“社會百科”環(huán)節(jié)，欣賞《九九歌》。

教師和幼兒一起念“《九九歌》。

教師引導幼兒一起說一說圖片內容。

了解《九九歌》中季節(jié)的變化。

教師引導幼兒回答問題。

認識在冬天仍堅守崗位，為我們提供服務的人。

進入“游戲樂園”環(huán)節(jié)，請幼兒觀察圖片。

教師請幼兒分組討論，并請幼兒說出自己的想法。

談話結束。

教師鼓勵幼兒勇敢、自信地表達自己的想法。

活動延伸

請家長和幼兒一起閱讀《九九歌》。

資料庫

中國古代，尤其是北方地區(qū)的勞動人民，御寒保暖條件較現(xiàn)在簡陋缺乏，因此人們對天寒地凍心生恐懼感，覺得冬季很漫長。當時的勞動人民為挨過漫長的冬季，遂以“數(shù)九”來打發(fā)時間。從冬至開始數(shù)到九盡，近三個月的時間，正是一個由冬寒到春暖的漸變過程。