20個幼兒園小班智力游戲
游戲1：誰不見了？
游戲方法：
老師先把準(zhǔn)備好的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的紙分別展示給孩子們看，請孩子們說出是什么顏色，并一一展示，然后悄悄拿去一種顏色的紙，問孩子們少了哪一種顏色，逐次的進(jìn)行，直到所有的顏色紙都拿去。游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲2：聽聲辨人
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展聽覺
游戲準(zhǔn)備：蒙眼布一塊
游戲方法：
全體幼兒圍坐成一個圓圈，請一個孩子站在圓圈中間，蒙上眼睛，其他幼兒可以互換位置。蒙眼的孩子沿著圓圈走，摸到一個孩子的頭便問：“你是誰？”這時被摸的孩子要說一句簡單的話。如“我是你的好朋友”蒙眼的孩子根據(jù)被摸幼兒的回答，猜出他是誰。如沒有猜對，再接著猜。猜對了，被摸的孩子則替換蒙眼的孩子，接著做游戲。
游戲規(guī)則：
①蒙眼的孩子不可偷看。
②其他小朋友不可向蒙眼的孩子做任何暗示。
指導(dǎo)建議：
初做此游戲時，被摸孩子的回答盡可能顯示平常的聲音。幼兒熟悉游戲后，被摸孩子可用動物叫聲、歌聲或變調(diào)的聲音回答。
游戲3：圓形在哪里
游戲方法：
①將圓形物品放在幼兒面前“它們什么地方長得很相似？”
②請幼兒一起找找看，教室中還有什么東西是圓形的。
游戲4：紅燈與綠燈
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：辨別紅色與綠色，提高迅速反應(yīng)的能力。
游戲準(zhǔn)備：幼兒每人一只圓形器，作方向盤；紅色與綠色的圓形硬紙片各一張，作紅綠燈用。幼兒分散在場地上。
游戲方法：
教師扮演交通警察，幼兒扮演汽車司機。教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌：“大馬路，寬又寬，警察叔叔中間站。紅燈亮了停一停，綠燈亮了向前進(jìn)。”幼兒邊念兒歌，邊模仿司機的駕駛動作在場內(nèi)自由走動，念完兒歌，口中發(fā)出“嘀嘀……”聲。當(dāng)教師舉起紅燈時，幼兒在原地停止不動；當(dāng)教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。游戲反復(fù)進(jìn)行。
游戲規(guī)則：
教師舉起紅燈時，全體幼兒必須在原地停止不動；教師舉起綠燈時，幼兒繼續(xù)前進(jìn)。
指導(dǎo)建議：
游戲時應(yīng)提醒幼兒邊走邊注意教師手中的紅綠燈的變換情況，及時作出反應(yīng)。
游戲5：大圓圈與小圓圈
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：區(qū)別大小，培養(yǎng)觀察力。
游戲準(zhǔn)備：場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若干小圓圈（能站2~3名幼兒）。大的和小的圓形硬紙片各一個。
游戲方法：
幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌：“圓圈圓圈圓又大，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散鉆。”念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據(jù)紙片的大小迅速站到場地上相應(yīng)的圓圈內(nèi)。
游戲規(guī)則：
教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈內(nèi)；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈內(nèi)（每個小圈站2~3名幼兒）。
指導(dǎo)建議：
①游戲開始前，應(yīng)先讓幼兒熟悉兒歌，識別標(biāo)記物的大小。
②在游戲過程中，要提醒幼兒相互關(guān)心，避免相互推擠。
游戲6：什么東西不見了
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展注意力、記憶力。
游戲準(zhǔn)備：玩具或小物品若干，布一塊。
游戲方法：
桌上放置2~3個兒童熟悉的玩具或小物品，用布蓋好。教師說：“今天老師帶來了幾樣?xùn)|西，等一會兒老師把布拿開，請大家仔細(xì)看看，這桌上到底有些什么東西。”教師揭去遮布，讓幼兒觀察一會兒又蓋上，然后要求全體幼兒閉上眼睛，教師從布底下悄悄拿走一件玩具或物品，等教師再一次把布拿開時，要求幼兒說出什么東西不見了。
游戲規(guī)則：
①教師在取走物品時，全體幼兒要閉上眼睛，不能偷看。
②知道的幼兒要先舉手，后回答，其他幼兒不能提示。
游戲7：我的瓶子娃娃
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：初步感知數(shù)量和數(shù)字關(guān)系。
游戲準(zhǔn)備：粘貼數(shù)字1~5的瓶子娃娃，小黃豆
游戲過程：
出示瓶子娃娃，請幼兒觀察瓶子上的數(shù)字。教師告訴幼兒：“瓶子娃娃餓了，請按照瓶子上的數(shù)字，每次喂瓶子娃娃吃相同數(shù)量的豆”。
指導(dǎo)建議：
①黃豆可換成紐扣、積木等物。
②瓶子娃娃可更換成盒子動物等不同造型吸引幼兒興趣。
游戲8：水果分家
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展觸摸覺和分類能力
游戲準(zhǔn)備：蘋果、桔子、梨等水果各四只，平分成兩堆；毛巾兩條；蒙眼布兩塊。
游戲方法：
用毛巾分別將兩堆水果蓋住。請兩名幼兒上來，分別用布蒙住眼睛，然后掀開毛巾，讓他們通過觸摸，將不同的水果分開。誰先分對誰獲勝。
指導(dǎo)建議：
因根據(jù)實際情況，就地取材開展此游戲，例如用蘿卜、洋蔥、和馬鈴薯開展“蔬菜分類”游戲。
游戲9：動物排隊
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：分辨前后，發(fā)展方位知覺。
游戲準(zhǔn)備：雞鴨牛羊等動物頭飾各一
游戲方法：
請四名幼兒扮演雞鴨牛羊四種動物，隨音樂自由走動，并分別學(xué)動物的叫聲。當(dāng)音樂停止，小動物排成一縱隊（隨機）。教師提問：什么動物排在什么動物的前面，什么動物排在什么動物的后面，什么動物排在最前面，什么動物排在最后面。說得對的幼兒在下一輪游戲中扮演動物。
游戲規(guī)則：
音樂停止，扮演動物的小朋友必須迅速隨意排成一隊。
游戲10：找小旗
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)觀察力，練習(xí)使用上、下、里、外、前、后等方位詞。
游戲準(zhǔn)備：小旗若干（與幼兒人數(shù)相等），在游戲開始前把小旗藏在各個角落（如小桌上、柜子里、窗戶外、鏡子后），稍露一點，以便幼兒尋找。
游戲方法：
游戲開始時，教師對幼兒說：“在我們教室里藏著許多面小旗，你們每人去找一面，找到了告訴大家，你是在哪里找到的。說對了就把小旗送給你。”然后幼兒四散去找，待幼兒回來后教師逐個提問。
游戲規(guī)則：
幼兒必須獨立去找小旗。
游戲11：碰碰頭
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識手指的名稱；培養(yǎng)幼兒手指靈活性。
游戲準(zhǔn)備：幼兒圍成一個圓圈。
游戲玩法：
教師示范游戲，邊念兒歌邊做游戲。“食指碰碰頭”——和旁邊的幼兒兩個食指尖相碰，“你好”——彎曲兩個食指，“大家一起”——伸直所有的手指，“你們好”——擊掌3下。再次游戲，教師先慢慢的念兒歌讓幼兒逐漸熟悉，等寶寶熟悉游戲規(guī)則和兒歌后，適當(dāng)加快游戲的速度。
指導(dǎo)建議：
教師開始時可從大拇指開始發(fā)口令，幼兒熟悉后，可打亂順序進(jìn)行。
游戲12：小牙簽真奇妙
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的圖形組合能力和動手操作能力。
游戲準(zhǔn)備：色紙、牙簽
游戲方法：
在桌上鋪幾張色紙，拿出一些牙簽，放在色紙上，神秘地說：“小朋友們，這些牙簽非常奇妙，可以變成各種好看的東西！”先用6根牙簽在色紙上擺成一個屋子，并給小屋畫上煙囪和門窗，教師邊擺邊說，幫助小朋友理解。然后請小朋友一起用小牙簽創(chuàng)作自己喜歡的圖形，鼓勵幼兒將牙簽擺成各種不同的形狀，如兩條平行的線，一個工字形，一個三角形，一個正方形等。
指導(dǎo)建議：
當(dāng)幼兒順利完成時，教師要給予充分肯定，鼓勵表揚。
游戲13：對拍手
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：提高幼兒聽說及聽指令做相應(yīng)動作的能力；鍛煉肌肉的靈活性。
游戲方法：
幼兒面對面坐好，當(dāng)聽到老師說：“拍手”時，兩個人都同時拍手。當(dāng)聽到說：“拍腿”時，兩個人便同時拍腿。幼兒沒有跟上口令，就被淘汰，誰堅持到最后誰就是最后的勝利者。
指導(dǎo)建議：
可以進(jìn)行小組比賽，增進(jìn)幼兒的興趣。
游戲14：小鼻子，本領(lǐng)大
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展嗅覺，培養(yǎng)感知能力。
游戲準(zhǔn)備：杯子若干，分別裝有少量的白水、醋、酒等。
游戲方法：
老師拿出分別裝有水、醋、酒等的杯子，請寶寶用鼻子聞一聞，并說一說杯子里都裝的是什么東西，它們是什么氣味的，自己最喜歡什么氣味？然后和寶寶一起總結(jié)：鼻子雖小 ，本領(lǐng)卻很大。
游戲規(guī)則：
幼兒如果說不出來老師可以讓幼兒多聞幾遍并稍加一些提醒。
游戲15：變變變
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：能根據(jù)指令作出各種動物動作，發(fā)展快速反應(yīng)能力。
游戲準(zhǔn)備：魔術(shù)帽、魔術(shù)棒、小青蛙和小企鵝圖片各一張
游戲方法：
教師扮演魔術(shù)師出場，給小朋友表演魔術(shù)，并說：“變變變，變變變，變出個小青蛙”。揮動魔棒：從帽中取出青蛙圖片。同上再變出小企鵝，并請小朋友學(xué)學(xué)企鵝怎么走？請配班老師一起表演，把“老師變成大象”配班老師模仿大象走。請幼兒來做魔術(shù)師，為他戴上帽子，揮動魔術(shù)棒。繼續(xù)邀請其他孩子，輪流表演，其他孩子集體表演。
游戲規(guī)則：
魔術(shù)師巡視，看到變得不對的孩子用魔術(shù)棒在他頭上點一下“叮咚”，該名孩子立即蹲下做石頭狀。
游戲16：快樂小魚
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：認(rèn)識正方形與三角形。
游戲準(zhǔn)備：用三角形、圓形、正方形拼成的小魚圖形；蠟筆；場地上劃三角形、正方形、圓形區(qū)域。
活動過程：
①教師拼小魚圖形，讓幼兒看老師變出了什么，它們是用什么形狀拼出來的？出示正方形手帕，引導(dǎo)幼兒將其變成三角形。幼兒人手一塊手帕，操作一下。
②幼兒扮演小魚，老師念：“游到三角形（正方形、圓形）的池塘里”，幼兒游向相應(yīng)的區(qū)域，并做小魚的動作。
游戲規(guī)則：
游錯池塘的小魚停止游戲一次。
游戲17：找小貓
適合年齡：3~4歲
游戲準(zhǔn)備：小貓頭飾一個。
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的能力。
游戲方法：
①請一名幼兒戴上頭飾當(dāng)小貓。
②其他小朋友用手把眼睛蒙起來后,小貓很快地躲起來,同時發(fā)出“喵、喵”的叫聲。
③小朋友聽到叫聲，就把手松開。請一幼兒去把小貓找回來，找到后要說：“小貓在這里。”
④換一名幼兒當(dāng)小貓 ，持續(xù)玩下去。
游戲規(guī)則：
小貓必須躲在大家不能直接看到的地方。
指導(dǎo)建議：
可多選幾名幼兒同時去找小貓，看誰找得快。
游戲18：找影子
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：各種動物的影子
游戲玩法：
教師拿出一種小動物影子的圖片，并問幼兒：“誰來了”幼兒會說：“xxx”來了。幼兒判斷這是什么小動物，并做出相應(yīng)的動作。如果幼兒判斷失誤，就算游戲失敗，停玩一次游戲。當(dāng)教師說：“xx小動物來了”，幼兒就作相應(yīng)的動作。教師邊說邊拿走部分椅子。當(dāng)教師說“xx小動物要回家了”，幼兒就回到座位上。幼兒在回座位時，如找不到空位，就被淘汰出游戲。多次游戲后，仍沒有被淘汰的幼兒為獲勝者。
指導(dǎo)建議：
①豐富幼兒對動物影子的簡單認(rèn)識，并能夠做出相應(yīng)的動作。
②教師在游戲中根據(jù)實際情況控制游戲次數(shù)，保證最后的獲勝者在10個左右。
游戲19：魚鳥樹
適合年齡：3~4歲
游戲目標(biāo)：發(fā)展判斷力。
游戲準(zhǔn)備：魚鳥樹的頭飾三個分別放入三個圈內(nèi)
游戲方法：
幼兒分三組分別扮演魚鳥樹站在三個圈內(nèi),聽老師的口令如:
①“鳥兒飛到樹上”鳥圈內(nèi)的幼兒就跑到樹的圈內(nèi)抱住一個人。
②“小鳥吃魚”，小鳥就跑到魚圈內(nèi)抱住魚圈內(nèi)的一個人。
角色可以互換。
游戲規(guī)則：
不能跑錯圈，跑錯了就停止游戲一次
游戲20：你看像什么
適應(yīng)年齡：3~4歲
游戲目的：發(fā)展觀察能力。
游戲準(zhǔn)備：認(rèn)識過各種小動物，并知道其特征
游戲玩法：
老師用身體的動作表現(xiàn)出小動物很具代表性的特征，讓幼兒說出是哪一種小動物。如：伸出食指中指放于頭上，表示是兔子的兩只長耳朵。兩只手合并放在前面甩甩表示大象的長鼻子。伸長一只手臂表示是長頸鹿的脖子等等。也可以老師說出動物名稱讓幼兒來用身體的動作表現(xiàn)小動物的特征。
指導(dǎo)建議：
也可讓幼兒做小動物的樣子，讓大家猜。
