《小烏龜歷險(xiǎn)記》是小編整理的幼兒園中班體育活動(dòng)健康領(lǐng)域優(yōu)秀教案，包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，希望可以對(duì)幼兒老師教學(xué)工作中帶來(lái)幫助，歡迎閱讀！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)掌握手腳著地向前爬、初步掌握側(cè)爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

2.在游戲中能身體靈活、協(xié)調(diào)地屈膝向側(cè)爬。

3.體驗(yàn)爬行游戲的快樂(lè)，愿與同伴共同游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布置場(chǎng)地、圓形、三角形、正方形、梯形金銀粘貼，拱門、長(zhǎng)條積木;大樹(shù)、城堡、高山、木質(zhì)三角積木若干;圖形分類的筐子、舒緩的音樂(lè)。

活動(dòng)建議：

一、創(chuàng)設(shè)“魔法世界的情景”，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，引發(fā)幼兒的興趣。創(chuàng)設(shè)情境，聽(tīng)老師口令揮動(dòng)魔法棒隨音樂(lè)變成各種小動(dòng)物、植物， 模仿動(dòng)物進(jìn)行熱身。

如：模仿大象、小花貓、小兔子、小螃蟹、小樹(shù)苗，充分活動(dòng)手臂、腿部、腰腹部等部位。

二、扮演角色，練習(xí)手腳著地向爬、學(xué)習(xí)向側(cè)爬行的技能。

1、借助魔法棒變成小烏龜?shù)那榫常層變壕毩?xí)手腳著地向前爬。

(1)提問(wèn)：小烏龜怎樣爬?如何爬的更快? 引導(dǎo)幼兒自由探索不同爬行的方法。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行演示示范，教師小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

手腳向前爬的動(dòng)作要領(lǐng)：手腳著地、屁股抬起，膝蓋不著地、眼睛向前看、手腳配合快速爬。

(3)引導(dǎo)幼兒再次練習(xí)向前爬的動(dòng)作。

2、引入“繩索橋”的話題，引導(dǎo)幼兒嘗試用不同的方法過(guò)橋。

(1)引導(dǎo)幼兒觀察創(chuàng)設(shè)的第二個(gè)情景場(chǎng)地：穿過(guò)陷阱去拿回寶藏。

(2)讓幼兒自由探索通過(guò)陷阱索橋的方法，教師觀察幼兒通過(guò)的各種方法 ，并請(qǐng)個(gè)別幼兒分享不同過(guò)索道的方法。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)不同過(guò)索橋的方法。

①討論后先帶領(lǐng)幼兒嘗試一條索道。觀察幼兒動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒上前演示，并集體再次嘗試。

②討論側(cè)爬，進(jìn)行分組嘗試側(cè)爬，讓動(dòng)作較標(biāo)準(zhǔn)的幼兒上前示范觀看后，讓幼兒總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：手腳著地、身體橫向爬。

并和教師原地一起練習(xí)側(cè)爬的動(dòng)作。

三、開(kāi)展小烏龜探寶游戲，鞏固手腳著地屆膝向前爬、練習(xí)向側(cè)爬的技能。

傾聽(tīng)“小烏龜”的闖關(guān)要求：

1.抓緊繩索，否則會(huì)掉落下去導(dǎo)致失敗。

2.安靜有序，一個(gè)跟著一個(gè)不可以搶著向前。

3.只能拿走一個(gè)寶藏。

第一遍放置積木，進(jìn)行游戲時(shí)關(guān)注規(guī)則和動(dòng)作要領(lǐng)，并進(jìn)行總結(jié)。第二遍關(guān)注幼兒動(dòng)作的靈活性。在手腳著地向前爬的路線上放上拱門，降低爬行高度，引導(dǎo)幼兒去探寶。并按照?qǐng)D形形狀進(jìn)行分類。

四、放松活動(dòng)

運(yùn)用魔法棒變成木樁，小猴子，小魚進(jìn)行放松四肢，最后魔法消失又變回自己，結(jié)束游戲。