幼兒園大班美麗的貝殼美術教案，貝殼是一種生物的外殼，我們經(jīng)常會把貝殼制作成各種手工藝品，這節(jié)課我們可以讓幼兒自己在貝殼上進行創(chuàng)作，通過美術創(chuàng)作來培養(yǎng)幼兒的想象力。

1、活動目標：

1、學習貝殼印畫的方法，嘗試在貝殼印畫上組合、添畫，變出各種形象。

2、激發(fā)幼兒想象和創(chuàng)造力。

2、活動準備：

1、知識準備：課前觀察各種貝殼的形狀顏色。

2、教具準備：貝殼

3、學具準備：各種貝殼食物畫紙畫筆若干，《畫而樂》5歲下冊幼兒用書p11。

3、活動過程：

1、欣賞貝殼印畫作品，引起幼兒興趣。

（1）教師：今天老師帶來了幾幅有趣的繪畫作品，這些畫和我們平時畫的有些不一樣，到底是哪里不一樣呢？讓我們看一看吧！（利用課件或圖片，出示貝殼印畫作品，讓幼兒欣賞。）

（2）教師：你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不一樣？這些畫用什么畫出來的？

2、出示貝殼，觀察貝殼的外形特征。

（1）出示各種造型的貝殼實物，讓幼兒自由結伴觀察貝殼的外形特征。教師：剛才看了這么多的貝殼，你最喜歡那個貝殼？為什么？這個貝殼像什么？還像什么？哪里像？

3、說一說、畫一畫，討論探索貝殼組合印畫的方法。

教師：怎么把這些好看的貝殼畫到紙上呢？（教師根據(jù)幼兒的語言描述，示范貝殼印畫的方法，也可請能力強的幼兒上來示范貝殼印畫的方法。）教師：一只美麗的貝殼印好了，可是這只貝殼不像蝴蝶呀？還需要怎么做？（教師根據(jù)幼兒的描述，示范把貝殼添畫成蝴蝶。）教師：蝴蝶最喜歡在哪里玩？（鼓勵幼兒添畫適當?shù)谋尘啊＃?/p>

4、幼兒開始貝殼印畫，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索貝殼印畫的方法。

討論：

（1）先畫什么（把貝殼放在紙上，用筆勾勒外形。）？

（2）再畫什么（可用多個貝殼進行組合，也可自由添畫。）

（3）最后畫什么（上色，添畫適當?shù)谋尘埃?/p>

5、幼兒練習作畫，教師巡回指導。

6、與同伴一起交流分享。