中班有趣的沙漏科學(xué)教案，沙漏計時雖然看起來很簡單，但是其中蘊(yùn)含著基本的科學(xué)知識，沙漏的漏口大小與沙子的粗細(xì)和多少都關(guān)系著沙漏的計時效果，我們可以讓幼兒通過了解沙漏來學(xué)習(xí)一些基本的科學(xué)小知識。

1、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒探究欲望，發(fā)展幼兒的比較、觀察、判斷能力。

2、通過觀察、比較探究沙漏速度與漏口大小、沙多少、沙粗細(xì)的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。

2、活動準(zhǔn)備：

不同大小的飲料瓶、膠布、粗沙細(xì)沙等，記錄表。

3、活動過程：

一、請幼兒觀察沙漏并猜測。

“這是兩只粘連在一起的瓶子，里面有沙子。請小朋友猜一猜，如果我把瓶子倒過來，會發(fā)生什么情況。”

“沙子會從一只瓶子流到另一只瓶子里。”

“你們桌子上有這樣的瓶子，請你們試一試，玩一玩。”

二、幼兒操作

“沙子是從哪里漏下來的？你為什么是這樣認(rèn)為？”

"我斜著看，發(fā)現(xiàn)里面有個洞。"

老師小結(jié)：原來沙子是從洞口流下來的。這就是沙漏。（教師打開瓶子讓幼兒觀察瓶蓋是否真的有洞，引發(fā)幼兒的探究興趣。）

三、幼兒制作沙漏

"你們有辦法制作一個比原來那個流得快的沙漏嗎？請你把設(shè)計的辦法記錄下來。幼兒在記錄紙上記錄。"

"請你們介紹一下自己的辦法，再聽一聽別人的辦法可行不可行。"

（教師展示孩子的記錄）

"老師為你們提供了沙子、勺、空瓶子、有洞的瓶蓋。請你們?nèi)プ鰧嶒灒瑒e忘了實驗后記錄結(jié)果。"

幼兒選擇材料進(jìn)行實驗，教師觀察幼兒實驗情況，如幼兒是否根據(jù)自己的設(shè)計進(jìn)行實驗，是否把制作的沙漏和原來的作了比較。然 后詢問幼兒為什么采取這種方法，將兩種方法對比后有什么想法。

四、交流實驗結(jié)果

"你是怎么做的？把你的實驗結(jié)果告訴大家。那為什么沙子少了也會快呢?"

"為什么洞口大，洞口多了，沙子就流的得快呢？"

五、活動延伸：

把材料投放到科學(xué)區(qū),探索:你們有什么辦法制作一個原來的漏得慢的沙漏嗎？（引發(fā)新問題）