大班科學(xué)正確使用體溫計(jì)教案，體溫計(jì)在我們生病或者發(fā)燒的時(shí)候我們都能見(jiàn)到，體溫計(jì)能夠讓我們清楚的知道我們的身體體溫正不正常，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，體溫計(jì)的作用也非常重要，所以我們要懂得體溫計(jì)的基本特征，懂得如何使用體溫計(jì)。
1、通過(guò)展示體溫計(jì)，讓幼兒認(rèn)識(shí)體溫計(jì)的特征。
2、讓小朋友明白體溫計(jì)使用時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題，只能用來(lái)量人的體溫。里面的物質(zhì)是有毒的。
體溫表、其它溫度計(jì)紙、筆、熱地瓜。
師：小朋友你們見(jiàn)過(guò)體溫表計(jì)嗎？你們會(huì)用嗎？
展示：一只溫度計(jì)、另外一只溫度計(jì)，讓小朋友看看它們有什么區(qū)別？
試一試：然后發(fā)給小朋友量一量自己的體溫。記下自己的體溫是多少？
提問(wèn)：你們會(huì)用嗎？
小朋友討論。你們的體溫是多少？能不能告訴我們？
交流：大家互相交流。
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己的體溫是多少？還有哪些小朋友不會(huì)用體溫計(jì)。
幼兒：舉手發(fā)言。
師：展示觀察溫度計(jì)的方法，怎么看刻度最清楚。
幼兒：討論、交流。
師：大家知道溫度計(jì)量的溫度最高是多少嗎？任何物體都可以用體溫計(jì)來(lái)量它的溫度嗎？誰(shuí)知道請(qǐng)告訴大家，好嗎？
師：展示一個(gè)熱地瓜，讓小朋友離的園一點(diǎn)，然后實(shí)驗(yàn)。
現(xiàn)象：結(jié)果體溫計(jì)炸裂了。
提問(wèn)：體溫計(jì)不能量任何物體的溫度。測(cè)人體體溫計(jì)上顯示的最高溫度計(jì)數(shù)是42度！
再思考：這塊地瓜還能吃嗎？大家說(shuō)一說(shuō)。
師：強(qiáng)調(diào)體溫計(jì)里裝的是水銀。它是有毒的。不要隨便拿著玩，千萬(wàn)要注意噢。
小結(jié)：小朋友這節(jié)課你們有哪些收獲？
幼兒：我知道體溫計(jì)是專(zhuān)門(mén)量體溫的。我還知道體溫計(jì)里裝的是水銀，它是有毒的。它會(huì)炸裂的。
師：表?yè)P(yáng)小朋友做的不錯(cuò)。收獲了許多。記住把這些知識(shí)考考家長(zhǎng)。做一次老師好嗎？
活動(dòng)延伸：
因體溫計(jì)打碎了，里面的水銀未做正確處理，造成全家中毒的實(shí)例。引起小朋友的注意。讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)好科學(xué)知識(shí)，對(duì)我們的生活是多么重要。
