幼兒園錯(cuò)了歌教案，錯(cuò)了歌是一首簡(jiǎn)單有趣的兒歌，我們可以讓幼兒通過熟練的朗誦兒歌來鍛煉自己的語言能力，還能通過兒歌來自己進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)作才能。
1、通過學(xué)習(xí)，幼兒學(xué)會(huì)熟練的朗誦兒歌，并學(xué)會(huì)創(chuàng)編正確的兒歌。
2、學(xué)習(xí)詞語：游泳 快樂。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別是非的能力。
一、開始部分
1、幼兒聽音樂開火車入活動(dòng)室。
2、教師以談話的引出課題。
教師："今天，我們來到了錯(cuò)了王國(guó)……"
二、基本部分
1、教師播放課件，幼兒欣賞。
幼兒欣賞完以后提問：
（1）兒歌叫什么名字？
（2）錯(cuò)了王國(guó)里都有誰？
2、教師示范朗誦兒歌第二遍，幼兒欣賞。
（1）要求幼兒認(rèn)真聽，并回答問題：
兒歌里說的對(duì)嗎？哪些地方說的不對(duì)？為什么？
（2）教幼兒學(xué)習(xí)理解詞語：游泳 快樂，并鼓勵(lì)幼兒用詞說話。
3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌教師教幼兒分句學(xué)習(xí)朗誦兒歌，要求幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清楚。
4、為兒歌改錯(cuò)教師分步播放課件，因幼兒觀察，說說那些地方錯(cuò)了？應(yīng)該怎樣改正？
5、創(chuàng)編兒歌教師小結(jié)幼兒改錯(cuò)的內(nèi)容，并讓幼兒用原兒歌的句式說出來，創(chuàng)編一首正確的兒歌。
6、完整的朗誦兒歌教師播放課件，讓幼兒看著課件，將原兒歌和創(chuàng)編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié)上課情況，教育幼兒從小要學(xué)會(huì)辨別是非。
2、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。
