幼兒園《小蝌蚪找媽媽的故事》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒喜歡傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2、學(xué)說故事中的對話，能完整的進(jìn)行表演。

3、了解一些動物的外形特征，并理解小蝌蚪變青蛙這種特殊的生長方式。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《幼兒閱讀》、課件、大故事書、頭飾。

教學(xué)過程：

一、開始部分：

教師出示謎語，激趣導(dǎo)入：

大腦袋，黑身子，

甩著長尾巴，

住在池塘里。

（打一個動物）

小朋友們可真聰明，春天到了，老師要給小朋友講一個關(guān)于小蝌蚪的故事，名字叫做《小蝌蚪找媽媽》。

二、基本部分：

1、欣賞故事：教師結(jié)合大故事書，有感情的講述故事。

2、交流討論：小朋友，故事里都有誰？

在故事里發(fā)生了一件什么事？

小蝌蚪在找媽媽的時候都遇到了誰？

最后小蝌蚪找到媽媽了嗎？

它們的媽媽是誰呢？

3、再次傾聽：教師播放課件，分部分進(jìn)行講述。

·圖1和圖2，提問：

春天到了，青蛙媽媽從泥洞里爬出來之后，做了什么？

這些卵變成了什么樣兒的小動物？

·圖3、圖4和圖5，提問：

小蝌蚪向前游，它們碰到了誰？

鴨媽媽是它們的媽媽嗎？

那它們的媽媽長什么樣子？

·圖6，提問：

小蝌蚪按照鴨媽媽告訴它們的樣子，找到了誰？

魚媽媽是他們的媽媽嗎？

那它們的媽媽長什么樣子？

·圖7，提問：

小蝌蚪按照魚媽媽告訴它們的樣子，找到了誰？

烏龜媽媽是它們的媽媽嗎？

那它們的媽媽長什么樣子？

·圖8，提問：

小蝌蚪按照烏龜媽媽告訴它們的樣子，找到了誰？

鵝媽媽是它們的媽媽？

那它們的媽媽長什么樣子？

·圖9、圖10、圖11和圖12，提問：

小蝌蚪最后找到了媽媽嗎？

它們的媽媽長什么樣子？

小蝌蚪為什么和它們的媽媽長得不一樣呢？

4、學(xué)說對話：

教師給孩子們發(fā)《幼兒閱讀》，一邊看圖，一邊練習(xí)對話。

三、結(jié)束部分。

佩戴頭飾，分角色表演故事，教師做旁白，幼兒分飾各種動物。