胎教很難讓娃更聰明，但能......讓媽媽開(kāi)心！

胎教有用嗎？

眾所周知，爹媽們拼娃的戰(zhàn)線早就從學(xué)校教育前移到學(xué)前教育，現(xiàn)在甚至已經(jīng)在胎兒教育上開(kāi)始了“雞娃”。想讓孩子成為藝術(shù)家的，家里回響著中外名曲，想讓孩子成為文人墨客的，早早安排了千字文和唐詩(shī)宋詞，但是這些胎教真的有用嗎？

澳大利亞堪培拉的產(chǎn)科大夫曾讓 35 名孕婦，每天按時(shí)來(lái)醫(yī)院欣賞音樂(lè)，胎兒出生后10 年后有 27 名兒童獲音樂(lè)獎(jiǎng)，4 名兒童舞蹈演員，其他人成績(jī)均為良好，無(wú)一人有不良行為。

看起來(lái)似乎有作用對(duì)吧？但是這與胎教是否有關(guān)系，其實(shí)還沒(méi)有確切的科學(xué)證據(jù)，也沒(méi)有排除后天培養(yǎng)的因素。

寶寶能聽(tīng)見(jiàn)“胎教”嗎？

那么，寶寶真的能聽(tīng)到我們安排的各種“課程”嗎？

首先，胎兒的聽(tīng)力反應(yīng)在妊娠24周左右出現(xiàn)，耳蝸功能剛開(kāi)始時(shí)是低下的，聽(tīng)覺(jué)反應(yīng)只有中頻的聲段能被記錄，聽(tīng)閾也較高(約100 dB )，沒(méi)有任何頻率區(qū)分，也無(wú)時(shí)間編碼。隨著妊娠周的不斷增加胎兒聽(tīng)力才會(huì)逐漸提高，但和成人相比還是差遠(yuǎn)了。

而且子宮可不是什么安靜的圖書(shū)館，想象一下，你房間的墻壁內(nèi)部有數(shù)不清的水管，里面都是奔騰的水流（血管雜音），墻壁背后還有咕嚕咕嚕的下水管道（腸鳴音），時(shí)不時(shí)墻壁還會(huì)活動(dòng)一下（運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的聲音），你還能安靜學(xué)習(xí)嗎？

研究顯示即便母親安靜，母親的腸子也安靜下來(lái)，子宮內(nèi)的背景音也不會(huì)低于28分貝（相當(dāng)于耳語(yǔ)聲），如果母親開(kāi)始說(shuō)話，那么子宮內(nèi)的聲音就會(huì)有84 ~96分貝（相當(dāng)于鬧市區(qū)），加之外界的聲音要想傳遞給胎兒還得穿過(guò)腹壁、子宮壁、羊水，所以必需要是低頻且超大聲的。

其次，胎兒在宮內(nèi)只有四種狀態(tài)，安靜睡眠、主動(dòng)睡眠、安靜覺(jué)醒、主動(dòng)覺(jué)醒。一天內(nèi)大概有75%都是在前兩種的睡眠狀態(tài)，想象一下，四分之三的時(shí)間都在睡覺(jué)，耳朵還不怎么好使，還是不要逼著寶寶“學(xué)習(xí)”了。

那寶寶出生了要早教嗎？

那出生前教育跟不上，出生后要不要先安排上“五年高考三年模擬+高考倒計(jì)時(shí)？”

而且，大多數(shù)人最早也只能記起3歲半后的事情，學(xué)了的知識(shí)也有可能會(huì)忘記。

所以在嬰幼兒時(shí)期，重要的不是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，而是營(yíng)造一個(gè)安全有愛(ài)的環(huán)境，讓孩子健全地成長(zhǎng)，獲得安全感、自信、愛(ài)與被愛(ài)這些能獲益一生的能力。

胎教和早教對(duì)于孩子的大腦發(fā)育、學(xué)習(xí)能力等的影響目前還沒(méi)有權(quán)威的研究證實(shí)，可能還得靠時(shí)間和數(shù)據(jù)來(lái)檢驗(yàn)。

不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，孕媽媽的身心如果能得到愉悅，也沒(méi)有什么壞處，一些早教課程還會(huì)讓準(zhǔn)爸爸們參與，創(chuàng)造和諧家庭關(guān)系，也是一樁美事。