整理了一份「嬰兒0一12個(gè)月發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)表」。其中，寶寶語言能力、認(rèn)知能力的板塊包含了情感能力和社交能力方面的內(nèi)容，大家可以對(duì)照1～12個(gè)月不同月齡的寶寶的發(fā)育情況看看。
1月齡
1.大動(dòng)作
能部分控制頭部，四肢可以彎曲。
2.精細(xì)動(dòng)作
動(dòng)作無規(guī)律、不協(xié)調(diào)，小手經(jīng)常握緊拳頭。
3.語言能力
能哭叫，可能會(huì)不自覺地笑，喜歡看人臉，尤其是眼睛，自己會(huì)發(fā)出細(xì)小的喉音，會(huì)傾聽說話聲。
4.認(rèn)知能力
對(duì)聲音有反應(yīng)，可能會(huì)向發(fā)出聲音的地方轉(zhuǎn)頭，聽見鈴聲時(shí)動(dòng)作會(huì)放緩，被抱時(shí)會(huì)安靜下來。
2月齡
1.大動(dòng)作
四肢更加放松，平躺時(shí)可輕微抬頭，俯臥時(shí)頭可抬離床面，豎直抱時(shí)頭部能夠直立一小會(huì)兒。
2.精細(xì)動(dòng)作
小手部分打開，會(huì)抓大人的手指，能吃手，眼睛會(huì)跟隨大人移動(dòng)。
3.語言能力
能發(fā)出「咕咕」聲，能與人保持眼神接觸。
4.認(rèn)知能力
能微笑回應(yīng)，也許還能大笑，表現(xiàn)出急躁情緒，能立刻注意到大的玩具，喜歡觸摸身邊的物品。
如果您的寶寶有以下情況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
●對(duì)很響的聲音沒有反應(yīng)；
●物體移動(dòng)時(shí)沒有看它們；
●不會(huì)對(duì)人笑；
●不會(huì)將手放在嘴巴里；
●俯臥時(shí)，不會(huì)俯身撐起并抬起頭。
3月齡
1.大動(dòng)作
能從仰臥變成側(cè)臥，俯臥時(shí)可抬頭45°或完全抬起，豎抱時(shí)頭比較穩(wěn)當(dāng)。
2.精細(xì)動(dòng)作
經(jīng)常將手張開又握起，能把東西放嘴里或搖晃。
3.語言能力
開始發(fā)出咿呀的聲音，能笑出聲音。
4.認(rèn)知能力
見人會(huì)笑，頭可跟著看到的物品或聽到的聲音，轉(zhuǎn)動(dòng)180°，喜歡看和玩自己的手。
4月齡
1.大動(dòng)作
會(huì)翻身，能較好地控制頭部（俯臥時(shí)可抬頭90°），俯臥時(shí)能用胳膊撐起來。
2.精細(xì)動(dòng)作
會(huì)伸手抓住物品，能握住并搖晃撥浪鼓。
3.語言能力
總會(huì)隨著聲音轉(zhuǎn)向、找到聲源，會(huì)牙牙學(xué)語比如（比如「啊」，「哦」）。
4.認(rèn)知能力
會(huì)盡情大笑，根據(jù)不同需要發(fā)出不同哭聲，會(huì)用肢體動(dòng)作表示自己想要什么。
如果您的寶寶有以下情況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
●物體移動(dòng)時(shí)沒有看它們；
●不會(huì)對(duì)人笑；
●不能穩(wěn)定地保持頭部；
●不會(huì)嚶嚶低語或發(fā)出聲音；
●不會(huì)將東西放在嘴巴里；
●雙腳置于硬的表面時(shí)總是踮著腳；
●眼睛向各方向轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)有困難。
5月齡
1.大動(dòng)作
扶著腋下能站直，輕拉手腕可以順勢(shì)坐起，獨(dú)坐時(shí)頭身向前傾。
2.精細(xì)動(dòng)作
會(huì)抓住活動(dòng)的玩具，能兩手各握一玩具，可以伸手夠取懸掛的玩具。
3.語言能力
可以喃喃發(fā)出單音節(jié)，會(huì)盯著說話者的嘴巴看。
4.認(rèn)知能力
孩子開始認(rèn)知世界，比如知道搖鈴時(shí)，會(huì)有響聲，開始有物體恒存的意識(shí)。
6月齡
1.大動(dòng)作
能向兩邊翻身，不用手支撐就能坐一小會(huì)兒，前后搖晃，有時(shí)會(huì)向后移動(dòng)。
2.精細(xì)動(dòng)作
能準(zhǔn)確地伸手，然后抓住物品，撞擊物品或者換手。
3.語言能力
含糊地發(fā)音（「巴-巴-巴」「麻-麻-麻」），嘗試發(fā)出各種聲音。
4.認(rèn)知能力
能認(rèn)識(shí)熟人和陌生人，能模仿大人的面部表情和聲音，喜歡照鏡子。
如果您的寶寶有以下情況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
●不去試著拿可以拿到的東西；
●對(duì)照料者沒有感情；
●對(duì)周圍的聲音沒有反應(yīng)；
●不把東西放到嘴巴里；
●不會(huì)發(fā)出元音聲（啊，嗯，哦）；；
●不會(huì)朝不同方向翻身；
●不會(huì)笑；
●看上去肌肉僵硬，硬邦邦的或者看上去肌肉松軟，像個(gè)布娃娃。
7月齡
1.大動(dòng)作
能輕松地向兩邊翻身，能獨(dú)自久坐，可以嘗試扶著站起來。
2.精細(xì)動(dòng)作
會(huì)玩小物品，兩手能夠分別抓東西，能將玩具從一手換到另一手。
3.語言能力
能叫「巴-巴、麻-麻」等聲音，但聽不到聲音就對(duì)不上號(hào)人物，能發(fā)出聲音表示高興或者不高興。
4.認(rèn)知能力
能聽懂自己的名字，聽到名字會(huì)轉(zhuǎn)頭，會(huì)自己握著食物（如餅干）吃。
8月齡
1.大動(dòng)作
會(huì)自己坐起來、躺下去，雙手扶物可站立。
2.精細(xì)動(dòng)作
會(huì)拍手，兩手會(huì)傳遞玩具。
3.語言能力
能模仿聲音，重復(fù)大人所發(fā)簡(jiǎn)單音節(jié)，會(huì)發(fā)出低聲調(diào)的音（自言自語）。
4.認(rèn)知能力
喜歡躲貓貓，懂得大人的表情，觀察大人的行動(dòng)，開始認(rèn)識(shí)物體，持續(xù)用手追玩具，玩具丟了會(huì)找，有意識(shí)地?fù)u鈴。
9月齡
1.大動(dòng)作
會(huì)爬，會(huì)抓住東西站起來，試著在沒有支撐的情況下站立。
2.精細(xì)動(dòng)作
會(huì)用拇指和食指撿起小東西，會(huì)用手抓吃的東西，有些會(huì)用吸管杯喝水，會(huì)從抽屜中取出玩具。
3.語言能力
會(huì)含混地拼出不同的音，有些會(huì)清楚喊出「爸」「媽」，能懂幾個(gè)較復(fù)雜的句子，如「再見」等。
4.認(rèn)知能力
會(huì)給出社交信號(hào)，比如看見熟人會(huì)手伸出來要人抱。
如果您的寶寶有以下情況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
●有支撐時(shí)，腿部無法承重；
●無法在別人的幫助下坐穩(wěn)；
●不會(huì)牙牙學(xué)語（mama、baba、dada等）；
●對(duì)自己的名字沒有反應(yīng)；
●認(rèn)不出熟悉的人；
●不會(huì)朝您手指的方向看；
●不會(huì)將玩具換手。
10月齡
1.大動(dòng)作
能獨(dú)站片刻。
2.精細(xì)動(dòng)作
拇指、食指動(dòng)作熟練，雙手能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，能自己抱著奶瓶吃。
3.語言能力
開始用單個(gè)詞，會(huì)的詞匯比較少，會(huì)用一個(gè)詞表達(dá)多個(gè)意思，能根據(jù)大人的語意行動(dòng)。
4.認(rèn)知能力
能模仿別人動(dòng)作，會(huì)招手、再見，懂得常見物及人的名稱，并會(huì)表示，會(huì)反復(fù)做受夸獎(jiǎng)的動(dòng)作。
11月齡
1.大動(dòng)作
能爬臺(tái)階，有些寶寶會(huì)扶物蹲下取物，能扶椅或推車能走幾步。
2.精細(xì)動(dòng)作
會(huì)準(zhǔn)確地指圖片或物品，會(huì)用兩個(gè)手指捏東西，會(huì)把積木放入杯中。
3.語言能力
有意識(shí)地發(fā)一個(gè)字的聲音，能根據(jù)他人的語意行動(dòng)（比如停止）。
4.認(rèn)知能力
開始認(rèn)知事物的關(guān)聯(lián)性，有些寶寶會(huì)懂得「不」的含義。
12月齡
1.大動(dòng)作
爬行熟練，會(huì)爬上樓梯，不用扶著東西就可以站立、會(huì)扶著手推車或者其他工具走動(dòng)，甚至自己獨(dú)立行走。
2.精細(xì)動(dòng)作
能精準(zhǔn)抓握，會(huì)用食指指東西，會(huì)堆積木，能獨(dú)立地用吸管杯喝水。
3.語言能力
能叫出物品名字，如「燈」「媽媽」。有的寶寶不會(huì)說具體的詞語，不過會(huì)說許多含混的詞。
4.認(rèn)知能力
會(huì)指東西，比如指出自己的手、眼，明白「不」和其他簡(jiǎn)單的命令，向他要東西知道給。對(duì)人和事物有明顯的喜歡和不喜歡之分。
如果您的寶寶有以下情況，請(qǐng)咨詢醫(yī)生：
●不會(huì)爬；
●提供支撐時(shí)，無法站立；
●不會(huì)找出他/她看到您藏起來的東西；
●不會(huì)模仿姿勢(shì)，比如擺手、搖頭等；
●不會(huì)用手指東西；
●失去之前已經(jīng)掌握的技能。
這份發(fā)育指標(biāo)是不是很給力？爸媽們每個(gè)月都可以對(duì)照著觀察寶寶的動(dòng)作，及時(shí)了解孩子的發(fā)育狀況。
同時(shí)，還是要提醒大家，每個(gè)寶寶都是獨(dú)一無二的，發(fā)育情況也有個(gè)體差異，對(duì)寶寶的發(fā)育需要?jiǎng)討B(tài)、連續(xù)地觀察，不能僅憑單獨(dú)的某個(gè)指標(biāo)就去判斷寶寶是否出現(xiàn)了發(fā)育遲緩。
如果寶寶出現(xiàn)讓你擔(dān)心的發(fā)育延遲，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)帶寶寶去醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查。
