語(yǔ)言發(fā)育遲緩：孩子說(shuō)話晚，家長(zhǎng)千萬(wàn)別不當(dāng)回事！

我的孩子已經(jīng)兩周歲了，但還是不會(huì)說(shuō)話，怎么辦？孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是每個(gè)家長(zhǎng)最關(guān)心的事情，今天就和大家談?wù)労⒆诱f(shuō)話晚的這個(gè)問(wèn)題。

孩子說(shuō)話晚的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都遇到過(guò)，雖然很多老人都說(shuō)：孩子講話晚是正常的，“貴人話語(yǔ)遲”——沒(méi)事的，不要瞎擔(dān)心！

我也見(jiàn)過(guò)很多孩子都上幼兒園才會(huì)說(shuō)話，可是，身為父母的我們看著人家孩子能完整的說(shuō)話，自己的孩子卻遲遲不開(kāi)口，擔(dān)心自然是難免的。

但小編在這還是要告訴各位家長(zhǎng)，勿強(qiáng)求孩子能夠早早說(shuō)話，每個(gè)孩子開(kāi)口都有他的時(shí)間表，家長(zhǎng)可以根據(jù)它有的放矢的訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力。

一. 咿呀期（6~12個(gè)月）

在孩子4個(gè)月左右，家長(zhǎng)就可以試著教他一些單的發(fā)音詞，如“ma、ba”等，并重復(fù)孩子發(fā)出的聲音。這不但能夠訓(xùn)練孩子的發(fā)聲能力，還可鍛煉孩子的聽(tīng)力。

二. 單詞句期（1~1.5歲）

在這一時(shí)期，家長(zhǎng)可以陪孩子讀一些簡(jiǎn)單的繪本或者翻翻書(shū)，與繪本結(jié)合，引導(dǎo)他學(xué)會(huì)念出一些簡(jiǎn)單的詞匯或句子，鼓勵(lì)孩子跟著你讀。

三. 短句子期（1.5~2歲）

家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)可以多與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流，日常可多問(wèn)孩子一些簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，如：青蛙怎么叫啊？這個(gè)是什么東西啊？等等。

而很多孩子在過(guò)了他發(fā)言積極的時(shí)期，或前期沒(méi)有良好的引導(dǎo)，會(huì)出現(xiàn)不愿說(shuō)話的情況，家長(zhǎng)必須要積極引導(dǎo)，比如：

寶寶指著桌子上的東西示意想要的時(shí)候，媽媽需要引導(dǎo)寶寶說(shuō)出那樣?xùn)|西，比如說(shuō)：“寶寶想要水杯還是想要小熊啊？”

同時(shí)在這個(gè)時(shí)期，家長(zhǎng)不能單純的追求“能說(shuō)”，更要讓孩子能“說(shuō)好”！所以在當(dāng)孩子發(fā)音不正確時(shí)，家長(zhǎng)需要重復(fù)敘述，糾正孩子的發(fā)音。

教孩子說(shuō)話是一件繁瑣且持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的事情，家長(zhǎng)們必須有足夠的耐心，保持良好的態(tài)度積極鼓勵(lì)孩子開(kāi)口。只要有了家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，按階段訓(xùn)練，不用擔(dān)心孩子不開(kāi)口！

孩子是個(gè)神奇的生物，他雖然不能表達(dá)他的想法，但卻能十分敏感的感知你的情緒。當(dāng)孩子接收到你憤怒的情緒時(shí)，他也會(huì)產(chǎn)生不安，很容易導(dǎo)致寶寶不愿開(kāi)口，不敢開(kāi)口的情況。

還記得女兒剛出生的時(shí)候，我就是一個(gè)典型什么都不懂，也沒(méi)有耐心的家長(zhǎng)，在孩子面前經(jīng)常表露自己不耐煩的情緒，導(dǎo)致女兒都兩周歲了，還是不開(kāi)口說(shuō)話。一次，把她逼著急了，才清晰叫了聲“媽媽”。我才明白，其實(shí)她能夠做到清晰的說(shuō)話，只是我一直逼她太急，反而導(dǎo)致她不愿開(kāi)口。

最后小編也要提醒各位家長(zhǎng)，如果孩子出現(xiàn)對(duì)聲音無(wú)反應(yīng)或反應(yīng)緩慢，3周歲以上遲遲不開(kāi)口，就有必要帶孩子去醫(yī)院檢查！以防孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩！